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1、 福建师大二附中2017-2018学年第一学期高一年期末考 语 文 试 卷（满分：150分，完卷时间：150分钟）一基础知识（每小题3分，共27分）1下列加点的字注音全都正确的一项是（ ）（3分）A子衿（qn） 伶俜(png) 肄业（y） 否(p)极泰来B提携（xi） 参差（ch） 芰(j)荷 酾酒临江（sh）C颤 (chn)动 羁（j）鸟 渐(jin)车帷裳 义愤填膺(yn)D公姥(m) 落蕊（ru） 暧暧（i） 放浪形骸（h）2下列词语中，有两个错别字的一项是（ ）（3分）A磐石 砥砺 缀学 袅娜 雨雪霏霏B辍泣 溘死 虚诞 纤腰 没精打彩C葳蕤 荫庇 宛然 蓊郁 山川相缪D禊事 靡鹿 赝
2、品 兰皋 骇人听闻3在下列句子的成语，最恰当的一组是( )(3分)A.比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。B.世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。C.这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。D.丹罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。4下列各句中，没有语病的一项是 ( ) (3分)A.截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打
3、造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C.我国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。5下列各句中，表达得体的一句是( )（3分）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟
4、，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。6下列各句加点实词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分)A.相：吾已失恩义，会不相从许 不久当还归，誓天不相负B.适：适得府君书 处分适兄意，那得自任专C.修：乃重修岳阳楼，增其旧制 况修短随化，终期于尽 D.然：其声呜呜然 何为其然也7. 下列各句加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分)A.以：乘彼垝垣，以望复关。 夫夷以近，则游者众B.乃：今其智乃反不能及，何也 良乃入，具告沛公C.之：及其所之既倦 以之兴怀D.其：列坐其次 以其乃华山之阳名之也。8. 下列各句中的加点词与“问其深，则其好游者不能穷也”
5、中的“深”字用法不同的一项是（ ）(3分)A.将军身被坚执锐B.行李之往来，共其乏困C.而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远D.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作9. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ）(3分)A赤壁赋也叫前赤壁赋，全文通过叙事手法，把景与情交融在一起，表现出作者“乐悲乐”的感情变化。B.涉江采芙蓉表达的是相思之情，选自南朝萧统选录的古诗十九首，古诗十九首是东汉末年文人五言诗的组诗集。C. 兰亭集序是一篇序言，属实用文体，同“跋”是一类：列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。文章在写景、叙事基础上，围绕“生与死”“乐与忧”的话题进行抒情、议论，意味隽永。D. “贱妾留空房”：妾，
6、旧时妇女谦卑的自称;“结发同枕席”：结发，指成婚之夕，男左女右共髻束发。二诗歌鉴赏（8分）发临洮将赴北庭留别 岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。白雪歌送武判官归京【作者】岑参 【朝代】唐 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
7、。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。10以上两诗相比，描写塞外景物的方式有何不同？请简要分析。(4分）11发临洮将赴北庭留别一诗，尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（4分）三文言文阅读（ 21分）（一）课内文言文( 14分)于是饮酒乐甚,扣舷而歌之.歌曰:“桂棹兮兰浆，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川
8、相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 12. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） (3分) A凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（乘） B渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐） C击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击） D倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（到底）13. 下列不同于其他句
9、式的一项是( ) (3分) A而又何羡乎？ B而今安在哉？ C何为其然也？ D此非孟德之困于周郎者乎？14. 下列对文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分) A这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。 B写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。 C一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。 D箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引
10、出下面的一段文字来。15把下列句子译成现代汉语。(5分)客有吹洞箫者，倚歌而和之。(2分)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(3分)（二）课外文言文（7分） 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，以为诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子取实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若
11、赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子扣胸而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。智苟不足，使若博如孔丘，术如吕尚，焉往而不穷哉?”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”【注】军正：军中的执法官。 进趋之方：求取功名的方法。摄：夹处，夹迫。 刖（yu）：古代刑名，即砍掉双脚。 16. 解释下列句子中加点字词的文言含义（3分）。（1）好学者以术干齐侯适于他国 （ ） （
12、2）孟氏之父子扣胸而让施氏（ ） （3）往而不穷哉（ ）17.翻译下面句子。（4分）（1）大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。（2）子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。四.名句默写（每空1分，共10分）18.补写下列名篇句句中的空缺部分。（1）夙兴夜寐，_。（诗经）（2）_，余不忍为此态也。（屈原离骚）（3）_，悠悠我心。（曹操短歌行）（4）_，长余佩之陆离。（屈原离骚）（5）开荒南野际，_。（陶渊明归园田居）（6）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，_。（王羲之兰亭集序）（7）_，齐彭殇为妄作。（王羲之兰亭集序）（8）_，而不知其所止；_，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）（9）寄蜉蝣于天地，_
13、。（苏轼赤壁赋）五文学鉴赏（ 24分）（一）文学类文本阅读（ 12 分） ：阅读下面的文字，完成19-21题。纸上故乡 邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的
