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1、福建省三明市大田县第一中学2016-2017学年高一语文10月阶段考试试题（考试时间：150分钟 满分：150分 ） 从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题书写一个珍贵的答案。下面请微笑着开始这150分钟的旅程吧！ 注意事项：为保证书写效果，请用05毫米黑色签字笔答题。请在规定的位置写上班级、姓名、座号。卷面整洁，书写规范(包括标点)，字迹清楚。请将答案写在答题纸上，否则不得分。一、现代文阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成13题。失败的英雄荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把
2、荆轲看作是一个英雄。司马迁在史记刺客列传里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比较一下这五个人的功绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。在刺客列传中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢？因为荆轲比其他四个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对象高出
3、一筹。况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析其失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有刺杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若不行，再刺杀秦王。但最终两个目的都没达到。世人对
4、荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。然而，假如荆轲真刺死了秦王那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇，那么，荆轲的名声也就与刺客列传里其他的刺客一样了，而不会脱颖而出。所以，荆轲的英名，正在于他的“失败”。荆轲的英名虽与成败有关，但更重要的是：荆轲敢于越过易水，渡过黄河，来到强大的秦国，进入了它的心脏地带咸阳宫去单挑秦王；他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要强大，但他敢于向最强者挑战；他去赴死，高歌着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；当那个号称十二岁就杀过人的秦武阳，一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时，他能谈笑自如；当他面对高高在上被文武百官
5、簇拥着的秦王时，他在孤独中完成了他应该做的所有动作。荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟，然而这几分钟却震撼了中国人几千年。1下列不属于荆轲是“这五名刺客中名气最大的一个”原因的一项是（ ）A司马迁对荆轲有偏爱，描写荆轲的文字最长、最详细，篇幅超过了其他四刺客的总和，使人们能对这位刺客有更多了解。B司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程描写得慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。C荆轲为了让后人知道，他与其他刺客不同，他不是为了刺杀而刺杀，而是为了表现自己敢于向最强者挑战的精神。D对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量，荆轲刺杀的对象后来成为统一中国的第一位帝王，也加重了荆轲的名气。2对
6、“这几分钟却震撼了中国人几千年”一句理解不正确的一项是（ ）A这场短暂战斗显示了荆轲敢于单独挑战最强者，勇于赴死的勇力、胆略与英雄气概。B荆轲在咸阳宫虽然只战斗了几分钟，但因司马迁的精彩描写而流芳千古，影响深远。C刺秦行动虽然失败了，但荆轲表现出的英雄气概影响深远，长久地为中国人所深深敬仰。D荆轲在孤独中完成了他应该做的所有动作，他慷慨赴死，大义凛然，是正义的化身。3下列对文意的理解和分析，不正确的一项是（ ）A世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望着荆轲刺秦成功，作者认为这种愿望可以理解，从文中看，作者也怀着同样的愿望。B作者认为荆轲未在“图穷匕见”的一瞬行刺，是想劫持秦王逼其归还侵略
7、的燕地，这是有可能的，而说荆轲有贪生心理是一种误解。C荆轲是个流传千古，名气很大的刺客。作者开篇却从他的刺杀业绩写起，指出荆轲是刺杀最没成效的一个，这是欲扬先抑的写法。D文中写号称十二岁就杀过人的秦武阳在咸阳宫大惊失色的表现，是为了反衬荆轲的镇定勇敢，从而佐证文中的观点荆轲是一个失败的英雄。二、课内文言文阅读（30分） （一）基础知识积累(14分，每小题2分)4下列各组句子中，没有通假字的一项是()A旦日不可不蚤自来谢项王 B卒起不意，尽失其度C失其所与，不知 D樊於期偏袒扼腕而进5下列句子中，加点词语的用法分类正确的一项是()常以身翼蔽沛公群臣怪之此其志不在小越国以鄙远顷之未发，太子迟之素善
8、留侯张良吾得兄事之项伯杀人，臣活之沛公旦日从百余骑来见项王项伯乃夜驰之沛公军A/ B/C/ D/6下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.7下列句式中与其他三项不同的一项是()A是寡人之过也 B太子及宾客知其事者C如今人方为刀俎，我为鱼肉 D此亡秦之续耳8下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.9下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A顾计不知所出耳顾：只是B以乱易整，不武 易：替代C比诸侯之列 比：比较D素善留侯张良 善：交好10下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A备他盗之出入与非常也 B樊将军以穷困来归丹C以其无礼于晋
9、 D行李之往来，共其乏困（二）课内文言语段阅读（16分）阅读下面的文言文，完成11-14题。鸿门宴（节选）司马迁项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙
10、曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项 王 曰 壮 士 赐 之 卮 酒 则 与 斗 卮 酒 哙 拜 谢 起 立 而 饮 之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来
11、。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A范增数目项王 数： 屡次 B若属皆且为所虏 若属：你们这些人C刑人如恐不胜 刑：处罚D还军霸上 军：驻扎，驻军12对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之。B项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。C项王曰壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。D项王曰壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙
12、拜谢/起/立而饮之。13下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。B樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得最生动突出的一个人物。C鸿门宴会上，范增反复提醒项羽控制刘邦未果，紧急招呼项庄进帐舞剑，寻机杀掉刘邦。D樊哙闯帐引起了项羽的警觉，他手握剑柄跪直身子，头发直坚起来，瞪眼看着樊哙，眼眶都要裂开了。14将下面必修一的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（2分）（2
13、）项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（4分）（3）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（2分）（4）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（2分）三、默写常见的名句名篇（18 分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）恰同学少年， ，书生意气， ，指点江山，激扬文字。（2）她有着/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/ ， 。（3）寻梦？ ，向青草更青处漫溯； ，在星辉斑斓里放歌。（4）士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。（5）李白行路难中，“_，_”体现了李白积极进取的精神和远大的志向。(6)杜甫茅屋为秋风所破歌中描写下雨时茅屋内情景的诗句是
14、：“_，_。”(7)岑参在白雪歌送武判官归京中以夸张的笔墨渲染出气势磅礴、瑰奇壮丽的边塞冬景的名句是“，”。 (8)白居易在观刈麦中描写一位贫妇人在麦田里抱子劳动的两句是：“ ，”。 (9)李商隐无题中，分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至容颜憔悴的情状的句子是：“ ， 。” 四、古代诗歌阅读（8 分） 阅读下面这首诗，然后完成1617题。寻南溪常道士刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。16这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）17颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请分别作简要分析。（4分）五、文学类文本阅读（16分）18阅读下面的文字，完成（1）（3）题。江 南 雨 巷董滇宁有
