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1、湖北省沙市中学2016-2017学年高一生物上学期第五次双周练试题（无答案）湖北省沙市中学2016-2017学年高一生物上学期第五次双周练试题（无答案）考试时间：2016年12月16日一、选择题（40分，每题选出一个最佳选项）1下列与呼吸作用有关的叙述，正确的是A酵母菌无线粒体，但也可以进行有氧呼吸B与呼吸有关的酶需要经过内质网和高尔基体加工C破伤风杆菌在有氧和无氧时能进行呼吸作用，但产物不同D肝脏细胞呼吸作用产生的CO2来自于线粒体2植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响，下列曲线表示正确的是 A B C D3为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中af所示装置，下列判断不
2、合理的是液滴液滴澄清石灰水酵母菌培养液酵母菌培养液酵母菌培养液10%NaOH溶液蒸馏水NaOH溶液酵母菌培养液澄清石灰水fedcbaA若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸Cf放置一段时间后，连接fd中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸D连接ecd，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸4图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a.b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化，图乙表示水稻叶肉细胞在相同条件下C0,吸收速率与光照强度的关系。下列有关说法正确的是CO2释放量或O2
3、产生总量CO2释放量光照强度CO2吸收量光照强度O2产生总量A光照强度为a时，叶绿体中C3的含量是C5的两倍B图乙中限制g点CO2吸收速率的主要因素是光照强度C图甲中的b光照强度应小于图乙中f点对应的光照强度D适当提高CO2浓度后再测定，图乙中的f点将向右移动5右图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度和呼吸强度的曲线图。下列分析过程中，正确的是AA和E点时叶肉细胞产生H的场所是不相同的 B12时植物叶片的呼吸方式主要是无氧呼吸C叶片内所含有机物的量,定是C点大于B点 DC点时叶绿体内ATP/ADP比值会下降6将一绿色植物放在密闭装置内，在恒定且适宜温度下，依次经过如下处理：黑暗中放置
4、一段时间；给予一定强度的光照；维持光照，并添加NaHCO3溶液。测得装置内O2浓度的变化如右图所示，下列分析错误的是AAB段植物呼吸作用的速率是恒定的BB点开始进行光照处理CBD段光合作用速率大于呼吸作用速率DCD段光合作用的限制因素是CO2浓度7脂肪、糖原彻底氧化分解均能为生物的生命活动提供能量，下列相关分析正确的是A等质量的糖原、脂肪彻底氧化分解释放出的能量基本相等B糖原、脂肪彻底氧化分解的主要产物有CO2、H2O和ATPC二者均是花生、芝麻等油料作物种子中主要的储能物质D二者均以碳链为基本骨架，均可以作为细胞呼吸的底物8卡尔文用小球藻探究CO2中碳的转化途径。下列叙述不正确的是A实验的自
5、变量是CO2的浓度 B实验过程采用同位素标记法C碳转化的场所是叶绿体基质 D碳转化的途径是CO2C3 (CH2O)9关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是A光合作用过程中存在ADP与ATP的相互转化 B人体在剧烈运动时所需的部分能量由乳酸分解提供C病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量 D白天，若将黑藻遮光处理，则黑藻叶绿体中NADPH和NADP+的比值下降10用14C标记参加光合作用的CO2可以证明A光反应必须在有光条件下进行 B暗（碳）反应不需要光CCO2被还原成葡萄糖 D光合作用中能量转移的过程11右图为植物光合作用的一个阶段。下列相关叙述不正确的是A该阶段的化学反应在叶绿体基质中
6、完成的BC3生成（CH2O）需要H、ATP和多种酶C提高温度一定能促进（CH2O）的生成D该过程为暗反应阶段，包括二氧化碳固定和C3的还原12下列有关色素提取和分离的实验操作叙述，错误的是A加入少许二氧化硅可使绿叶研磨充 B加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏C胡萝卜素随层析液在滤纸上扩散得最快 D滤纸条上叶绿素a的色素最宽是因为其溶解度最大13下列关于实验原理的叙述中，错误的是A检测生物组织中的脂肪：脂肪被苏丹试剂染成橘黄色B探究酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类化学反应C叶绿体中色素的提取：色素能够溶解在层析液中D观察植物细胞质壁分离：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性14下列关于光合作用的
7、叙述，错误的是A光反应阶段产生的ATP在叶绿体基质中被转化为ADPB进入叶绿体中的CO2不能被还原氢直接还原C适当增加环境中CO2的浓度可以提高小麦的光合作用强度D农业生产上施用有机肥的效果不如长期施用化肥15图示为植物细胞内发生的部分转化过程。下列有关分析错误的是 A伴随有ATP形成的过程是b、c、d B人体细胞中也可发生的过程有b、d C发生在生物膜上的过程有a、c、d D在光照充足、条件适宜的情况下，a强于b，c强于d16在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地测定了某大棚在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果见下图（假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长
8、正常，栽培管理条件相同）下列相关描述错误的是A在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C5化合物相对含量较高B在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，11时所取叶片显色较深C曲线b的峰值低于曲线a，其两个主要限制因素是光照强度和空气中CO2含量D曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP、H用于CO2还原17绿藻、褐藻和红藻属于藻类植物，他们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深。下列有关叙述不正确的是A决定这三种藻类垂直分布的主要环境因素是光照强度和光质 B绿藻细胞中与光合作用有关的色素分布在类囊体薄膜上C褐藻细胞内的CO2可由线粒体内膜生成扩散到叶绿体基质被利
9、用D改变红藻生存的海水深度，可能会影响细胞内O2的成生速率18根据不同成分的植物种子在萌发时需氧量不同，下列种子在种植时埋土最浅的是 A花生 B玉米 C小麦 D水稻19将发芽的小麦种子研磨后装入一半透膜袋内，扎紧袋口后将此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中。一段时间后，从烧杯的液体中取样并等量分装于几支试管中，各滴入不同的试剂进行相应的检测，最可能观察到A滴入碘液摇匀溶液变成蓝色 B滴入斐林试剂隔水加热有砖红色沉淀C滴入苏丹染液隔水加热溶液变成橘黄色 D滴入双缩脲试剂摇匀溶液变成紫色20右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和厌氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正确的是
10、A图中乙曲线表示非绿色器官在不同氧气浓度下二氧化碳的释放量B图中甲曲线表示在不同氧气浓度下厌氧呼吸过程中二氧化碳的释放量C氧浓度为d时该器官的呼吸作用方式是需氧呼吸D若甲代表的呼吸作用方式在氧浓度为b时消耗了Amol的葡萄糖，则乙代表的呼吸作用方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/3mol21呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分
11、压变化而变化22在实验室用光学显微镜观察成熟叶肉细胞临时装片后得出如下结论，正确的是 A叶绿体呈椭球形或球形，具有双层膜，并在细胞中不停的运动 B液泡呈绿色，且液泡是最大的细胞器 C在观察过程中，细胞体积没有明显变化 D视野中清晰可见细胞核，但观察不到核膜上的核孔23下列有关细胞呼吸的叙述正确的是 A种子萌发时，消耗氧气和产生二氧化碳的量相等 B植物细胞质基质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体 C人体细胞呼吸过程中产生CO2的场所只有线粒体基质 D检测是否产生CO2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸24把离体叶绿体加入到含有ADP、磷酸、NADP+等物质的溶液中，用如图所示的条件进行光合
12、作用，实验后绘成曲线，该曲线表示 A有机物合成量 BO2释放量 CATP、NADPH的数量 DCO2吸收量25下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，中错误的是A研磨时加入CaCO3可防止叶绿素在酸性条件下分解B滤纸条的一段剪去两角的目的是使色素带比较直C画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量D滤纸条上相距最远的两条色素带呈橙黄色和黄绿色26已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图表示30时植物叶肉细胞C02吸收速率随光照强度变化的坐标图下列叙述正确的是A当植物缺镁时，b点将向右移Bb点时整个植株光合作用速率与呼吸速率相等Ca点叶肉细胞产生ATP的细胞器有线粒
13、体和叶绿体D如果将温度下降到25时，a点上移，b点右移，d点上移27酵母菌进行无氧呼吸时产生出N mol的CO2，人体在正常代谢状况下消耗同等数量的葡萄糖，产生的CO2的数量为A3N mol B6N mol C1.5 N mol D2N mol28细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的A功能及所含有机化合物都相同 B功能及所含有机化合物都不同C功能相同，所含有机化合物不同 D功能不同，所含有机化合物相同29在生物体内的下列生理过程中，没有水生成的是A光合作用暗反应 B有氧呼吸 C淀粉的生成 D多肽分解成氨基酸30在密闭的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，叶片沉入水中，密闭后，再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是A叶片吸水膨胀，密度减小的缘故B溶液内产生的CO2大量附着在叶面上的缘故C叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故DNaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故31取三粒质量相同的大豆种子，一粒在黑暗中长成豆芽甲，另两粒在光下发育成植株乙、丙。测定甲、乙的鲜重和丙的干重，并与大豆种子比较，增加的重
