《基因突变和基因重组》 教学PPT课件【人教版高中生物必修2】

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1、,三位同学在抄写英语句子“THE CAT SAT ON THE MAT (猫坐在草席上) ”时,分别抄成了以下的句子: THE KAT SAT ON THE MAT THE HAT SAT ON THE MAT 与原来的句子相比较,意思发生了什么变化呢? 假如在DNA分子的复制过程中,发生了类似的错误,DNA分子所携带的遗传信息将会发生怎样的变化?这样的变化可能对生物体产生什么影响?,激趣导学,1.举例说出基因突变的特点和原因。 2.举例说出基因重组。 3.说出基因突变和基因重组的意义。,目标导学,基因 突变,定义,原 因,特 点,意义,碱基对 增添 缺失 替换,普遍性,随机性,低频性,多害少

2、利性,不定向性,内因,外因,根本原因,基因重组,概念,时期、类型,特点、意义,导思点拨,新课讲授,生物界中的变异现象,什么叫“生物的变异”?,生物体亲代和子代之间以及子代个体之间性状的差异性。,新课讲授,上述变异性状的后代 为何仍然是蓝紫色花呢?,遗传物质发生了改变。,蓝紫色花的后代仍是蓝紫色,红花的后代变成了蓝紫色,新课讲授,(不遗传的变异),(改变),(改变),(改变),判断:仅环境因素引起的变异一定不能遗传。,(遗传物质未发生改变),(遗传物质发生改变),(可遗传的变异),新课讲授,变异能否遗传?,新课讲授,基因突变,生物的变异,不可遗传的变异 可遗传的变异,基因重组,染色体变异,(生物

3、体内遗传物质没有改变),(生殖细胞内遗传物质的改变),新课讲授,我帅呆!,哼,一、基因突变,新课讲授,镰刀型细胞贫血症,(一)基因突变的实例,资料:1910年,一个黑人青年到医院看病,检查发现他患的是当时人们尚未认识的一种特殊的贫血症,他的红细胞不是正常的圆饼状,而是弯曲的镰刀状,人们称这种病为镰刀型细胞贫血症。这种病患者一旦缺氧,红细胞变成长镰刀型。病重时,红细胞受机械损伤而破裂的现象,引起严重贫血而造成死亡。,新课讲授,正常血红蛋白第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。,探究:正常血红蛋白究竟出了什么问题?,新课讲授,谷氨酸,缬氨酸,DNA,mRNA,氨基酸,蛋白质,正常,异常,_原因,镰刀型细胞

4、贫血症是由 引起的一种遗传病。,病因:,DNA分子中碱基对替换,根本,第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代的根本原因是什么?,直接原因,决定,谷氨酸缬氨酸,新课讲授,替换,增添,缺失,DNA片段,碱基对的增添、缺失或替换,改变了基因的结构。,DNA分子中的碱基对有哪几种变化,从而导致基因结构的改变?,新课讲授,概念: DNA分子中发生碱基对的_、_和_,而引起的_的改变。,增添,缺失,替换,基因结构,(二)基因突变的概念,思考:,基因突变不改变生物性状的原因有哪些? 一种氨基酸可能有几种密码子 显性纯合子突变成杂合子(AAAa),新课讲授,一个基因突变后产生的是它的等位基因,(三)基因突变的结果,新课

5、讲授,基因突变是染色体的某一位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因(Aa或aA),不改变染色体上基因的数量,只改变基因的内部结构,并且通常会引起一定的表现型的变化.,思考:突变后的基因会遗传给后代么?,新课讲授,基因突变若发生在配子中(减数分裂时产生)将遵循遗传规律传递给后代。 若发生在体细胞(有丝分裂),一般不能遗传。有些植物体细胞发生基因突变,可以通过无性繁殖传递。人体某些体细胞的基因(原癌基因和抑癌基因)突变,有可能发展成癌细胞。,新课讲授,有丝分裂的间期 减数第一次分裂间期,DNA复制时期,(四)基因突变的时间,新课讲授,(五)基因突变的原因,自发突变:自然条件下DNA偶尔复制错

6、误 例如:果蝇的白眼,水稻的矮秆等。 诱发突变:,提高突变频率,X射线、激光等,亚硝酸、碱基类似物等,病毒、某些细菌等,新课讲授,夏季涂抹防晒霜 青少年少上网,少用手机 不喝反复烧开的水(含亚硝酸盐),物理因素,物理因素,化学因素,少吃烧烤和油炸食品,化学因素,分析以下情况是减少哪种因素诱发基因突变的可能,从而防止细胞癌变?,接种乙肝疫苗,生物因素,新课讲授,(六)基因突变的特点,新课讲授,玉米白化苗,人类多指,短腿安康羊(中),常见突变性状:,(1)普遍性-在生物界普遍存在,细菌 无抗药性抗药性 棉花 正常枝短果枝 果蝇 红眼白眼 长翅残翅 家鸽 羽毛白色灰红色 人 正常色觉色盲 正常肤色白

7、化病,新课讲授,基因突变发生在生物个体发育的什么时期?,任何时期,(2)随机性-在生物体内随机发生(虽环境能诱导基因突变,但基因突变的方向与环境没明确的因果关系)。,思考,新课讲授,花芽在分化时发生基因突变,新课讲授,小资料:,(3)低频性-突变率低,新课讲授,白化苗,(4)少利多害性 大多数突变是有害的,白化病,为什么呢?,任何一种生物都是长期进化过程的产物,它们与环境取得了高度的协调。,新课讲授,有害的基因突变,畸形的雏鸭,人类的多指,人类的并指,镰刀形红细胞,新课讲授,高产大豆 高产青霉菌株,有利的基因突变,新课讲授,有利的基因突变,新课讲授,(5)不定向性 基因突变是不定向的,经诱变处

8、理的紫色种子产生的子代种子,经诱变处理的黑色家鼠产生的子代,显性突变,隐性突变,新课讲授,基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料.,(七)基因突变的意义,新课讲授,“一母生九仔,连母十个样”这种差异怎么造成的?,二、基因重组,新课讲授,在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同形状的基因的重新组合。,方式,1、非同源染色体上的非等位基因自由组合,2、同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换,(一)基因重组的概念,新课讲授,减数第一次分裂后期 非同源染色体上的非等位基因自由组合,A,a,b,B,A,a,B,b,Ab和aB,AB和ab,(二)基因重组发生时期,新课讲授,

9、减数第一次分裂前期(四分体时期)同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换,新课讲授,3、两个亲本的遗传物质差距越大,基因重组的类型就越多。,1、变异概率高,几乎100% 2、只有通过有性生殖过程才能实现的。,(三)基因重组的特点,新课讲授,意义,基因重组中有无新的基因产生?有无新的基因型和表现型形成?,是生物变异的来源之一, 是生物多样性的来源之一, 对生物的进化具有重要的意义。,思考,(四)基因重组的意义,无新基因,但有新的基因型和表现型形成。,新课讲授,基因的分子结构发生改变。,不同基因的重新组合。,细胞分裂间期由于外界理化因素或自身生理因素引起的碱基对的替换、缺失或增添,减数第一次分裂

10、前期的四分体时期的交叉互换; 减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合。,外界环境条件的变化和内部因素的相互作用。,有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞。,新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料。,是生物变异的重要来源,是形成生物多样性的重要原因,对生物的进化也具有重要的意义,突变频率低,但普遍存在,有性生殖中非常普遍,产生了新基因,出现了新性状。,不产生新基因,而是产生新的基因型,使不同性状重新组合。,新课讲授,讨论基因结构中碱基对的替换、增添、缺失对生物性状的影响大小。,设问寻疑,只改变1个氨基酸或不改变,插入位置前不影响,影响插入位置后的序列,缺失位

11、置前不影响,影响缺失位置后的序列,小,大,大,设问寻疑,C,1.依据中心法则,若原核生物中的DNA编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,则该DNA序列的变化是( ) ADNA分子发生断裂 BDNA分子发生多个碱基增添 CDNA分子发生碱基替换 DDNA分子发生多个碱基缺失,诊断反馈,A,2.如图为高等动物细胞的细胞分裂示意图,图中不能反映的是( ),该细胞一定发生基因突变 该细胞一定发生基因重组 该细胞可能发生基因突变 该细胞可能发生基因重组,A. B. C D. ,诊断反馈,3有关基因突变的叙述,正确的是 ( ) A不同基因突变的频率是相同的 B基因突变的方向是由环境决定的 C一个

12、基因可以向多个方向突变 D细胞分裂的中期不发生基因突变,C,诊断反馈,4以下有关基因重组的叙述,错误的是( )A非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B非姊妹染色单体的交换可引起基因重组C纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关,C,诊断反馈,5下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)( ),A第6位的C被替换为T B第9位与第10位之间插入1个T C第100、101、102位被替换为TTT D第103至105位被替换为1个T,B,诊断反馈,不同生物的可遗传变异来源:,病毒,基因突变,原核生物,基因突变,真核生物,基因突变、基因重组、染色体变异,拓展延伸,再 见,谢谢大家!,敬请各位老师提出宝贵意见!,

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