《攀登英语项目学习培训会知识分享》由会员分享,可在线阅读,更多相关《攀登英语项目学习培训会知识分享(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、攀登英语项目学习培训会,海口市教育研究培训院 吴允秀,海口市攀登英语学习实验项目实施方案,实验总体目标 1激发和培养学生学习英语、运用英语的兴趣和自信心,养成爱说英语、敢说英语的习惯。 2促进小学英语教师的专业发展和综合素质的提高。,3培育和发展英语课题研究团队。 4转变管理理念,促进学校发展。 5提高小学英语教学质量,促进区域内学校的均衡发展。,学科教学目标,1语言知识方面 能够接触1300个左右的英语单词,180个左右的句型;学习掌握900个左右英语单词,120个左右的句型,认读和理解24段简短的小韵文;能够说唱54首英文歌曲童谣,能说出和展示48段日常生活对话。,3情感态度方面 提高学生
2、学习和运用英语的兴趣和自信心,使他们乐于模仿,敢于开口说英语,在生活中能用英语进行简单的交流和表达,养成爱说英语、敢说英语的习惯,形成积极主动的学习态度和稳定的英语学习动机,为后续英语学习打好基础。,4学习策略方面 培养学生主动学习和合作学习的意识,能够根据需要制订英语学习计划并付诸实施;能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务;能积极探索和学习生活中、媒体中的常用英语,并有效地利用字典、网络、学习软件等工具进行英语学习。,5文化意识方面 通过英语学习了解一些世界文化,帮助学生拓展视野,培养学生初步的世界意识和国际意识。,组织与领导,(一)成立课题实验领导小组。 (二)成立课题
3、实验实施小组。 (三)成立课题实验学科指导小组。主要负责实验项目的师资培训、实验指导、调研视导、实验管理、组织跨区域和学校的教学研讨活动和区域教研活动,并协助北师大项目组开展各项工作。,组 长:吴允秀(海口市教育研究培训院教科研部副 主任、英语教研员) 副组长:许邦应(海口市教育研究培训院小学英语教 研员) 谢木爱(美兰区教研室英语教研员) 黄良萍(龙华区教研室英语教研员) 林 萍(秀英区教研室英语教研员) 李玉敏(海口九小英语教研组长) 韦智军(二十五小英语教研组长),具体工作和职责为: 1与北师大项目组、海南省课题组共同开展实地调研与培训活动; 2制定每学期全市实验工作计划; 3积极开展跨
4、区、校实验研讨和联片教研等活动; 4开展日常实施监控和指导工作; 5进行实验工作阶段性总结; 6开展师生评优表彰活动; 7开辟实验项目博客专栏,实施网络化管理;,各区学科指导小组具体工作和职责为: 1协助市学科指导小组共同开展实地调研与培训活动; 2制定每学期区级实验工作计划; 3积极开展区域教研活动; 4对所属学校的日常实验工作进行监控和指导; 5进行实验工作阶段性总结; 6开展师生评优表彰活动; 7开辟项目实验通讯专栏,及时报道实验经验。,实验原则,(一)趣味性原则:教师要通过“听一听、说一说、读一读、唱一唱、画一画、演一演、比一比、评一评等多种形式的趣味教学活动,激发学生学习英语的兴趣,
5、让他们体验到学习英语的乐趣。(easy and fun),(二)实效性原则:实验过程中,教师要结合实际,讲求实效,真正使学生学有所获,扎扎实实地推进项目实验。 (三)学以致用原则:结合学生的年龄特点和学生所学的内容,创设符合学生语言实际的情景,让学生在“学中用,用中学”,巩固并灵活运用所学内容。(learn by using),(四)主体性原则。在学习生活中,教师是教的主体,学生是学的主体。充分发挥教师的创造性,用各种教学措施,使学生自觉、积极、主动地参与英语学习。,实验范围、对象与周期,(一)实验范围 全市共有40所小学、约9800名学生参与本项目实验。其中秀英区有21所小学,约2365名学
6、生;龙华区共有6所学校(其中1所农村小学),约1692名学生;美兰区6所学校(其中1所农村小学),约1792名学生;琼山区有5所学校(其中1所农村小学),约2290名学生。,(二)实验对象:以小学一年级作为实验的起始年级。 (三)实验周期:以两年为一个周期进行实验。,实验步骤,(一)第一阶段:准备阶段(2010年68月) 1成立课题组,确定课题实验内容,制定实施方案,提出实验申请。 2确定实验对象,收集与课题研究有关的资料。 3协助北师大项目组专家到部分实验学校进行实地调研。 4组织实验教师、教研员和校长项目培训工作。 5各区、校配备好英语教师和实验设备。,(二)第二阶段:实施阶段(2010年
7、92011年6月) 1各区、校按实验方案结合实际开展项目研究。 2各实验学校制定好课题实验的有关规章制度,明确职能,各司其职。 3按北师大提供的教学材料,认真学习领会,积极探索,创造性地使用好各种材料,扎扎实实地开展实验。 4北师大项目组和省、市课题组深入实验学校进行实验指导和提供服务。 5通过市课题博客网站,交流各区、校课题研究心得、体会和经验。 6市课题组组织全市性研讨活动,交流阶段性研究成果,进一步加大课题指导力度。,(三)第三阶段:实验提升阶段(2011年9月2012年5月) 1继续执行第二阶段的各项任务。 2省、市课题组组织对各校课题实验的中期评估。 3接受北师大项目组的中期评估。
8、4各区、校课题研究小组进一步调整实施计划,提升实验要求。,(四)第四阶段:实验结题并推广阶段(2012年5月2012年8月) 1继续执行第二、第三阶段的各项任务。 2各实验学校和实验教师全面回顾总结实验过程、方法与经验,整理实验材料,撰写实验论文或案例,完成实验报告。 3组织编写教师研究成果集、学生成果集。 4接受北师大项目组的结题验收。,实验工作要求,1、两个“意识”责任意识、研究意识 人可以不伟大,但不可以没有责任心! 微软公司总裁比尔.盖茨 一个缺乏责任的员工是没有价值的员工。 工作中,如果我们每个人都充满着责任心,尽职尽责地去对待工作,那么就会设法去解决出现的问题,就能排除万难,甚至可
9、以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。但如果一个人失去了责任感,不能够尽职尽责地对待自己的工作,那么即使是自己最擅长的工作,也会做得一塌糊涂。,2、两个“立足”立足实际、立足有效 3、两个“关注”关注学生情感、关注学有所得 4、两个“为主”以学生为主、以“趣”为主 5、两个“兼顾”课内与课外要兼顾,6、两个“到位”措施到位、落实到位 7、两个“克服”克服形式主义、克服观望等待,BREAD,B=Brief R=Reflective E=Effective A=Active D=Different,本学期需要完成的工作,1、攀登英语学习实验20102011学年第一学期实施工作规划(市课题组) 2
10、、攀登英语学习实验学校课题组负责人工作内容表 3、攀登英语学习实验2010-2011学年第一学期工作计划(学校),4、攀登英语学习实验2010-2011学年第一学期教研活动记录表 5、攀登英语学习实验2010-2011学年第一学期展示活动记录表 6、攀登英语学习实验2010-2011学年第一学期例会记录表,7、攀登英语学习实验2010-2011学年第一学期听课记录表 8、攀登英语学习实验2010-2011学年第一学期学校每月工作自查表 9、攀登英语学习实验2010-2011学年第一学期工作总结表,10、攀登英语学习实验学校课题组成员基本情况登记表,不管一个人从事什么样的工作,他要想取得成功都离不开3种元素:态度、能力以及行为。 态度决定一切。一个没有正确的工作态度和没有责任的人,即使很有能力,也干不好工作。,理性的思考不能代替实践的探索,先进的理念不等于具体的行动。能不能卓有成效地推进本项目实验,一是责任问题,愿不愿改;二是观念问题,敢不敢改;三是技术问题,会不会改。 成功始于心动,成于行动。没有行为,再伟大的思想、再美妙的道理也是没有用的。,Thank you !,