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1、让经典的种子开出璀璨之花,太谷县任村乡河东小学 王新,优美的校园环境，营造浓厚的读书氛围,学校基本情况：我校是一所单轨6年制小学，学校现有6个教学班，13名老师，其中专职语文教师6名，共有小学生175名。学校环境优美，读书氛围浓厚，各功能室齐全，为全面实施素质教育奠定了基础。,优美的校园环境，营造浓厚的读书氛围,优美的校园环境，营造浓厚的读书氛围,多年来，我校一直倡导“多读书，读好书”这是我校全体师生不懈的追求。去年，我调任到这所学校，为了更好地提高学生的阅读水平，增加他们的阅读量，我校创建了“书香超市”，学生可以随时随地借书阅读，此处成了学生的最爱，也成了我们学校最美的一道风景。今年3月，应
2、广大师生的需求，我校在三楼楼道（图书室附近）创设了第二个“书香超市”，并且以“经典阅读”为主。给爱读书的孩子又提供了一个清净、舒适的读书环境。同时学校的图书室藏书数量充足、种类丰富、长期定时开放，极大地满足了学生阅读的要求。,优美的校园环境，营造浓厚的读书氛围,我校注重校园文化的创设，为学生经典诵读营造了浓厚的氛围。教学楼内，每层楼楼道的墙壁上，都张贴着国学经典内容，如：弟子规、三字经、千字文等等。学生行走在楼道中，随时随地都能感受经典的魅力，接受到经典的熏陶。,诵读国学经典的意义：,国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族生生不息、传承国脉的精神纽带，弟子规，三字经、笠翁对韵、论语这些经典犹如一
3、汪清泉，润泽着一代又一代的中华儿女。诵读国学经典，相当于和一个充满智慧的老人交朋友，轻松地接受他的教诲，吸取他的智慧，也许这位智者说的话，讲的道理，孩子们不是太理解，甚至感觉有点生涩。但是随着年龄的增长，孩子们的体会就会越来越深，这时智慧也会融入到孩子们的知识结构中，运用在他们生活，学习，处事等各个方面。,诵读国学经典的目标：,目标是奋斗的动力。我们将通过国学经典教育，让学生在优秀传统文化的熏陶下，具备良好行为规范、高雅审美情趣、质朴道德操守、深邃哲学思想，培养根植于传统、着眼于未来的儒雅公民，勇于担当复兴中华民族的伟大使命。而教师呢？则要通过读文化经典，增强文化底蕴，培养和造就一批师德高尚，
4、知识广博，教学风格独特，具有人文素养的教师。从学校的角度讲，要通过国学经典教育，吸收弘扬优秀传统文化精髓，营造儒雅高洁的校园文化，建设具有经典特色的校本课程体系，打造特色鲜明的学校品牌，起到示范引领的作用。,国学经典在我校开设的特色与优势,1、我校有一个团结奋进的教学团队，他们责任心强，干劲足，认识到位，而且我们始终本着为培养合格的社会公民为己任。 2、每天的晨读安排了国学经典诵读，每班都有规定的内容。由语文老师组织诵读。 3、我校有专门设计的国学经典备课本，每个语文教师每周要备一节国学经典课。以增强他们的文化底蕴。 4、每周安排一节专门的国学经典诵读课，由教师就每个年级相对应的国学经典诵读内
5、容，组织学生进行诵读、引导理解，高年级要领悟其中的道理。 5、每天中午有10分钟的写字时间，坚持不懈。由各班班主任组织学生进行指导、评价。 6、每个年级要布置国学经典诵读的常规作业，每天几句，循序渐进，日积月累。这一做法我们已经坚持了一年多。目前为止，每个班的学生都可以进行国学经典诵读的展示。 7、我校建立起一套较完善的读书评价机制。,主要措施：,1、明确经典阅读书目 根据市县两局安排，我们及时调整经典诵读内容，一年级弟子规；二年级三字经；三年级笠翁对韵；四、五、六年级论语。,主要措施：,2、教材管理 教材以教师复印，学生抄写为主，鼓励家长 自行购买经典 3、教学时间 （1）国学课排入课表：由
6、班主任（语文教师）任教，每周一节课，也可以分两次，每次半节课。 （2）下午第二课间活动时间充分利用图书室、阅览室及多媒体室，让国学经典散发出的魅力吸引每一位孩子的脚步。 （3）使用好班级图书角。突出国学经典主题，让学校的每一个角落都能闻到国学经典的气息。 （4）家长与孩子：以亲子活动的方式在家灵活掌握。 （5）利用校园广播经典，营造诵读气氛。,主要措施：,4、教学方法 教学方法以提高学生兴趣为主，教师灵活运用。 我校提倡的常用诵读方法有： 教师领读，学生跟读。 一小组领读，其他小组跟读。 “小老师”指黑板，学生全体齐读。 师生对读 生生对读 表演读：朗诵 快读 慢读 吟唱 接龙 问答等,主要措
7、施：,5、评比活动促成果 （1）每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划； （2）每班每月进行一次经典阅读心得交流课，每周（以班级为单位）到图书室借阅图书一次 （3）每学期以学校为单位举行一次读书展示活动。 （4）每年举行一次全校性的“读书节国学经典”活动 （5）每个假期，鼓励学生在家阅读学校推荐的经典书籍，做好摘录，写好读书体会。,主要措施：,6、经典诵读与学校工作做到“三结合”： 经典诵读与创建文化特色学校相结合。 经典传统文化教育与未成年人思想道德建设相结合。 诵读活动与教师的素养提升相结合。,取得的一点成果,国学经典诵读让校园开满“文明之花” 1、学生在诵读经典中学到了知识
8、，开拓了视野。 2、学生在诵读经典的过程中，学到了古人行之有效的学习方法。 3、孩子们通过诵读、领悟，日常行为变得更加文明、规范。同学之间关系更加和谐。 4、老师们通过诵读、教授国学经典，丰富了自己的知识储备，思想变得积极上进，课堂变得更加高效。 5、 校园比以前更加干净、整洁，整个校园呈现一片祥和的景象。,申办国学经典示范校的创建步骤：,1、制定本校切实可行的国学经典创建方案。成立领导小组。 2、动员阶段：号召教师、学生、家长行动起来，为我校国学经典基地校的创建贡献自己应有的力量。聘请专家进行宣讲，让全校师生及全体家长，认识到诵读经典的重要性，从思想上重视起来。 3、实施阶段：领导小组要不定期进行督促，巡查各班的诵读情况，定期组织国学经典汇报活动，读书活动。 4、总结评价阶段：对创建过程中表现好的学生、教师、班级要给予表扬、肯定，总结经验，摒弃不足，继续把活动深入地开展下去。,下 一 步 设 想,（一）、将国学经典融入到校园文化，制作名言佳句于教室、走廊和校园。（二）、每年举行一次形式多样的大型经典诗文诵读比赛。 （三）、聘请国学经典方面的专家学者来我校做“家校大课堂” 的专题讲座。,上述内容就是我校的一些做法及今后的设想，请各位专家提出宝贵意见。 谢 谢！,
