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1、德育示范校自评报告 近年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生 学习生活为起点， 将德育贯穿了教育教学各个环节， 坚持“以 人为本、德育为先、创新思路、质量强校”的德育管理，确 保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。 根据渭南市德育示范校评估标准进行自查，累计得分 90 分，现将我校德育工作汇报如下：1、指导思想。我校坚持用科学发展观统领学校工作全 局，全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，以“立 德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规 律，把社会主义核心价值体系融入到中学德育教育中，培养 全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进素质教育的 实施。我校制
2、定了德育工作计划、德育实施方案等，以强化 德育工作的进行。2、机构建设。我校成立了以校长为组长、德育骨干教 师、班主任为成员的德育工作领导小组，分工明确，责任到 位，并且经常召开德育例会并且做了记录 ; 另外我们还建立 了家长会委员，和家长进行沟通，更好的推进德育工作。3、制订德育工作计划，明确任务和目标。学校每学期 的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体 的目标。政教处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工 作计划，做到目标明确，落实任务职责，运行有效措施，为学校德育工作抓实抓好提供了保证。4、全员投入德育，形成德育工作网络。学校始终坚持 人人都是德育工作者的观念，形成以学校德
3、育工作领导小组 为核心，党组织、教导处、团组织齐抓共管的德育管理网络 以年级管理人员和班主任为德育工作骨干，全体教职工共同 开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教 材中思想内容，积极渗透德育因素。我校充分利用政治学习 时间，组织全体教职工认真学习中共中央、国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和市、 县德育工作会议精神等，提高全体教职工理论水平。我校制定了完善的制度和机制：师德考核制度、师德量 化考核实施细则、学校安全管理制度、校园突发事件预警和 干预机制、德育导师工作手册、德育工作优秀导师表彰奖励 制度、文明之星评选制度、优秀生激励制度、家长会制度、 家访制
4、度等。通过这许多的措施，我校的德育工作开展得更 好。班主任是德育工作实施的重要力量，班主任的政治素质 和业务水平直接影响德育工作的开展。因此我校十分重视班 主任队伍的建设，每月召开班主任工作例会，学习班主任工 作理论和有关法律法规、选派优秀的班主任老师参级加上的 培训班。另外我校还要求撰写班主任工作案例和育人小故事， 回顾和思考自己班主任工作中的成功和教训，并在每月的班主任工作例会上学习优秀的案例，供大家借鉴。我校始终把抓班干部队伍建设作为抓好班级建设的重 点。在学期初，我校分年级对各班班干部进行培训，让班干 部参与自主管理，发挥他们在班级中的积极摸范作用，带动 全班同学自觉养成良好的行为习惯
5、，培养互助协作、团结友 爱、勤奋向上的良好班集体，创建文明班级。每一学期，学校组织全体学生开展形式多样的活动，如 诗文朗诵比赛、学生心得经验交流、拔河比赛、跳绳比赛、 班级内的演讲比赛等，让同学们过上快乐校园文化生活。学校利用宣传栏、黑板报、广播站、班级名片给学生输 入正能量，教育学生积极进取，有目标，有奋斗力，有恒心 努力学习，班主任也通过每周的主题班会对学生进行爱国、 感恩、理想等教育， 学校办公室经常组织一些如 “借粮活动” 从点滴教育学生，是学生们不仅要学习，还要做一个道德情 操高尚的人。学校不断加强教育队伍建设，每年利用暑期组 织教师进行师德培训，通过学习，极大地激发了教师工作上 的
6、责任心和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅 力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求所有 导师热爱身边的每一个学生，特别关心爱护学困生，真正做 到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高 昂的工作热情投身教育事业。1、我校制定了德育工作计划，教师在教案和实际教学 中体现德育教育 ; 学校确定每学期第一个月为“学生行为习 惯养成教育月”并制定了方案，认真落实中学生日常行为 规范 ; 学校广泛开展生命及安全教育，整合地方课程和校 本课程，在学科教育中渗透法制教育和生命教育 ; 积极开展 爱心和感恩教育，积极组织学生献爱心活动，每年组织学生 去敬老院参加义务劳动等。另外，学
7、校还积极开展各种文化 活动，重视培养学生的人文精神和科学意识。2、学校认真落实课程标准，开齐课程，开足课时; 要求教师在学科教学中渗透德育教育 ; 建立了校园德育网页，能 对学生进行品德教育 ; 加强中学生日常行为养成教育，积极 开展了训练活动 ; 定期开展主题班会，强化德育教育 ; 建立了 学生评价机制 ; 另外我校还开展了班级文化建设，为学生学 习营造了浓厚的学习氛围。3、各年级经常召开各类学生会议，充分调动学生的学 习积极性， 教育学生要有端正的人生态度， 要有人生的目标， 要有做人的规矩。对于学困生我们更是用心，有专门的导师 定期和学生沟通， 通过亲近、感化的方式， 纠正学生的问题，
8、用锲而不舍的工作热情转化这些学困生。我校德育工作中重视与家长的联系与合作，加强学校与 家长的联系，内外结合促进学生健康成长，加强互相理解与 合作，够形成一个良性的德育循环网络，取得了理想的教育 效果。学校通过家访、电访、家长会、印发给家长的一封 信等形式，加强学校与家长的联系。学校要求班主任每学 期至少电访每个学生一次，有事随时与家长保持联系。每学 期定期召开家长会。经过多年的努力，我们找到了一条适合 我校发展的道路，融学校、家庭、社会为一体的立体教育。 每一位教师都是德育工作者，在学科教学中渗透德育，每一 个家庭都是德育环境的有机组成部分，学校建立家庭联系制 度，形成教育合力。近几年来，我校
9、德育工作成绩显著，学 生德育考核优良率都在 85%以上，后进生转化率达 80%，学 生违法犯罪率为零，学校校风良好，校纪严明，教学秩序井 然，文明勤奋蔚然成风。1、师德师风建设。 我校教师师德师风良好， 为人师表， 富有爱心和责任感，关心、尊重爱护学生，有强烈的育人意 识，恪守职业道德规范，遵守学校规章制度，无违法违纪行 为，社会、家长学生对教师师德表现满意 ; 并且我们建立了 师德师风建设考核制度，对教师的师德师风进行考核。2、学生个性品质。 我校学生具有良好的个性心理品质， 没有因心理异常引发的现象和后果，自觉遵守各项法律法规、 社会公德和校纪校规，行为习惯良好 ; 上课专心听讲，学习 氛
10、围浓厚，活动井然有序。3、校园环境建设。我校校园环境建设内涵丰富，书香 气息浓厚，体现了特色的办学理念 ; 环境优美，干净整洁， 垃圾定期清理，无卫生死角死面的存在。1、学校德育理念的提炼以及德育工作体系化、序列化要加强。2、学校德育科研研究有待探索。3、学校校园育人氛围还要不断完善。1、进一步完善和提炼学校德育理念体系，使学校德育 工作形成体系化、序列化。2、加大力度推进德育科研的深入开展，使德育科研真 正为破解德育难题服务，体现德育的针对性、实效性。3、优化学校教师队伍、加强育人环境的建设，发挥环 境育人的功能。综上所述，我校德育工作开展得较为扎实。在今后的工 作中，我们要以新的理念、 新的思路， 迈开步子， 大胆实践， 进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新思路，继续 发扬“以百米冲刺实现万米跨越”精神，以更高的工作热情 和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。充分发挥地方优 势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，在执政、执教能 力上下功夫，使我们的管理水平、教研水平、教育水平等各 项工作再上一个新的台阶。
