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1、幼儿教师个人师德表现自我评价 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩 子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地 影响着孩子，下面由小编为大家搜集的幼儿教师个人师德表 现自我评价范文，欢迎大家借鉴 !【幼儿教师个人师德表现自我评价一】 说到师德师 风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬 业、无私奉献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们 应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。 这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿 教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于 幼儿发展的知识和
2、幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实 践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚 小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定， 因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融 洽的师幼关系。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过： “热爱孩子是教师生活中最主要的东 西。”尊重孩子是建立平等、 友好、和谐的师生关系的基础。 尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独 特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就 崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我 们把孩子
3、当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注 重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天 都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿 园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得 失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是 以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平 平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名 教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内 在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高 自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中
4、我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。自我鉴定第三、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持 切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一 个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质， 要善于创设宽松、 安全、愉悦的学习氛围， 让幼儿学得轻松、 学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子 的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展 要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育 理念。第四、注重团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员
5、的配合才能得以良好运作， 这就需要教师具备良好的“团队精神” 。团队精神，字只有 四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互 相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭 才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的 发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较 个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 “投之以 桃，报之以李” 。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着 面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的 工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师 自身内部力量和智慧的能源 ; 爱，是通向幼儿心灵深处的道 路; 爱，是创设优化的教
6、育环境和心理环境的瑰宝，爱是教 育的基础， 以爱育爱， 以爱促爱， 对幼儿热爱、 理解、尊重、 关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱 通向幼儿的心灵。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵和文化品位的体现 ! 师德需要培养，需要教育， 更需要的是每位教师的自我修养 ! 在我的人生中，不需 要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师， 我们将始终牢记：为人师表，身正为范。【幼儿教师个人师德表现自我评价二】 时光飞逝， 不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门， 踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下 , 在园领导的 信任和鼓励下，让我成长、
7、进步、收获了不少。 五年里我 与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的 孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面 ： 德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一 名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满 腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事 业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己 的经历， 对师德认识有一个由浅到深， 由片面到全面的过程。 经过各种学习， 可以说在师德认识上有了提高， 更重要的是， 在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自 己所担负的幼儿教育工作， 又有了新的认识。 勇于解剖自己， 分
8、析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不 断提高自身的素质和修养。 工作中从不迟到和早退， 坚持 100% 出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神， 虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素 质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一 言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的 学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园 丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得 重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育 人之本，关键在于师德。二、教育教学方面 ：我 XX 年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活 炼就了我
9、扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的 幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结 教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案 生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教 学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都 需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验 尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来 学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案， 做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学 活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次 的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励， 成为我对以后 上课的渴望与成功
10、。只有在不断的批评与好评中使我不断进 步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作， 热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交 朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高 了。在教学上，我结合纲要，不断探索、研究、领会其 中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据 幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环 境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。三、自我完善与发展方面 ：我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己， 以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定 法，面对如雪花分飞般的教材以及络带给我们丰富的信息经 验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在 快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉 得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣一一那就是童年 的乐趣。
