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1、幼儿园音乐教学计划 3 篇(462 字) 新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合 新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音 乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳， 演的欢乐世界， 提供孩子一个多元， 快乐，精致的艺术体验。一、教学目标：1 、音乐游戏。(1) 了解音乐结构、音乐内容。(2) 按规则、节拍进行音乐游戏。(3) 主动参与游戏。2 、歌词、舞蹈创编。( 1)能大胆地对歌词进行改编。(2) 在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据 幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。二、时间安排三月
2、：学习玩音乐游戏。四月： 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内 容。六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面 前进行表演。三、成果预计 幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理 解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利 用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及 主动与人合作表演。幼儿园音乐教学计划二： 幼儿园中班音乐教学计划 （1012 字） 初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈 等形式来 表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌 曲。有较强的节奏感。学
3、习撕、剪、拼接、印染、绘画等多 种美术形式。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼， 现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动， 如：入厕、上课、 排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有 秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时 随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的 情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处 是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型 辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。一、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动 中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一
4、步的挖掘音乐的魅 力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！二、教学内容：（一）、歌唱1 、学会 78 首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面、八、宀前表演。2 、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1-6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学 习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学 会倾听歌曲的前奏、间奏等。3 、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。4 、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（二）、韵律活动1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模
5、仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、 节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情 感。（437 字）、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合幼儿园 教育新纲要中艺术类的教学要求。小班幼儿处于 4-5 岁的 阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、 欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单 方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴 趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创 造力，促进幼儿和谐全面发展。二、教学目标：1. 知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐 字清楚，唱准休止符。2. 学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优 美，要求动作合拍，增加节奏感。3. 初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音 乐的节奏与间奏。4. 理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5. 知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安 静倾听的习惯。6. 学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。三、教学措施：1. 在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2. 在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3. 喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的 兴趣。
