《202X年幼儿园小班班级游戏活动计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年幼儿园小班班级游戏活动计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班班级游戏活动计划欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的 幼儿园小班班级游戏活动计划，欢迎大家阅读与借鉴。一、班级情况分析：本班幼儿有 12 名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择 喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力， 让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促 进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方 面的能力。二、游戏目标：1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中 激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中， 体验游戏活动带来的乐趣。2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步 明确角色的职能，能根据角色开展相应的游
2、戏。3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设 想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展 新的游戏主题。4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有 序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随 意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行 游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情 节的幼儿及时给予表扬。6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌 肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语 交往的能力。三、游戏主题 （ 一） 娃娃家：提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家
3、长 教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快 乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具。（ 二 ） 区域活动角主题展示区、动手区 （ 串珠、手印画 ） 、 角色区 （故事表演活动、心情区 ） 、益智区 （给小动物喂食、 拼图、排序 ） 等。四：具体措施 1 针对小小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好， 根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利 于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言 区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并 且能与教学主题内容相匹配。2 亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲 自参与，让
4、自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心 理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能 力，遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。3 突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴 趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。4 让幼儿在游戏活动中学会观察事物， 学习讲完整的话， 能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。5 结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在 区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼 儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。6 重视知识的积累， 在游戏中让幼儿多看、 多说、多做、
5、 多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。7 多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他 们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听 话的习惯。8 让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换 进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。9 抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且 玩好后要及时洗手。10 在游戏活动中渗透传统美德教育， 重点指导幼儿要养 成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。五：具体安排 1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动设置 相应区域，适当增加和替换游戏材料。2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材 料，并安排到游戏活动中。完善各区域环境的
6、创设，体现 师生互动 的主旨。4、根据主题 彩色世界 丰富游戏区域，为各个区域提 供材料。益智区提供各种各样颜色的图片，满足幼儿探索颜 色的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得颜色的信息。5、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根 据幼儿的兴趣增添游戏材料。6、发动幼儿自带图书、玩具等六 . 每周教学内容安排 本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创 造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿 利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计 划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作本学期幼儿，
7、通过入园后的观察。因为幼儿的年纪小， 个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿 不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家 人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不 知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培 养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼 儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和 音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探 究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位 的发展。二、主要工作任务：( 一 ) 保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第 一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿
8、来园的情绪，我们做 好以下几方面的工作：(1) 给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使 幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。(2) 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌 生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做 到生活有序。(1) 认识自己的标记。(2) 学会正确的洗手、漱口方法。(3) 能安静午睡，不吵醒别人。(4) 培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5) 会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：(1) 进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透， 尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的 班级氛围。(2) 以孩子喜欢的方式组织进行相应
9、的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心3、培养良好的学习常规。(1) 愿意参加各项集体活动，注意力集中。(2) 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3) 学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老 师进行交流。(4) 注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼 儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等 礼貌用语。(5) 将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调 动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教 师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外， 还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严格
10、按园里的要求认真实施 各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清 洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼 儿的身心健康放在首位。具体的做法：(1) 教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生 查看、诊治。(2) 照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保 证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服 的幼儿更换衣服。(3) 气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感 冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。(4) 随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备 换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。( 二 ) 教研工作1、树立“一日活动皆课程”的观点
11、，精心设计幼儿的 一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语 言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象， 开展互帮互助活动， 引导能力较强的幼儿， 并在日常教学中， 选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让 每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教 育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在 活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自 制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特 点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的。4、
12、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思 想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的 爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加 各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高 综合能力。6、积极参加教研组活动， 吸收和借鉴有关课改新观念。 实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及 交流。7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的 经验，同时及时进行交流和整改。( 三 ) 家长工作：在本学期的家长工作， 我班重点以“尊重家长” 为原则， 提高教师的“服务意识” ，加强与家长的沟通。我班将努力 做好以下工作：(1) 期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。(2) 加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、 接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 长的需求和是否愿意参加班上的活动。(3) 每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园 的生活学习情况。(4) 鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长 的作用。(5) 做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全
