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幼儿园教育随笔：走个大圆圈孩子们进人大班后，自我服务的意识和能力都有所增强。于是，在用餐时我尝 试着让他们自己排队去端饭菜。然而，问题产生了，每次都有孩子撞到一块 儿，把饭菜洒了一地。我想这不能怪孩子，因为当第一组还有几个孩子端着饭 菜走回座位时，第二组孩子已准备排队了，这一前一后面对面走，发生点碰撞 是难免的。该怎么解决这个问题呢 ?我决定把自主权交给孩子。于是，我特意抽 了一点时间，让孩子讨论怎样排队、端饭菜才能避免碰撞 ?幼儿自发地进行分组 讨论，然后各组选出一名幼儿介绍讨论结果。其中有一组幼儿建议端饭菜时都 按顺时针方向走，这样就自然走成了一个大圆圈，互相之间就不会碰到了。那 天，我立即让孩子们试了一下，井然有序，互相碰撞、洒饭菜的现象没有了。 平时，孩子们不仅乐意接受这一常规，还主动地成为了常规执行的监督者。每 当有个别幼儿忘记时，总有孩子提醒他走圆圈。后来，不管是分点心还是分活 动操作材料，孩子们都自觉地按照“大圆圈”的规则排队拿放，每次活动都非 常有序、顺利。他们体验到了常规有利于维持班级活动的秩序，满足自己的活
