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1、小学教师业务培训心得体会篇一：小学教师培训心得体会小学教师培训心得体会 教师的成长，离不开学习，前几天，有幸去呼和浩特参 加了为期五天的教师培训，在培训期间，我认真听取了来自 各地共十位专家老师们的讲座。讲座从法律，心理，养成教 育等方面分别对教师工作进行科学分析，告诉我们作为教师 该如何科学有效地开展工作。教师的地位在学生心目中是至高无上的，对学生是最具 有号召力的。学生崇拜的、最信赖的。要想做个好老师，就 得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法， 并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师 的先进经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加 这次培训的体会：一、要实
2、现角色转变，做孩子健康成长的引路人。 教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路 人。1、要理解孩子的心灵世界。 苏霍姆林斯基曾经说过： “教 育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。 ”所以我们 可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的 错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会 给我们一个奇迹。二、要善于激励学生，培养学生的自信心。好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，
3、让我更深刻地认识到赏识教 育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不 经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教 育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品 德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短， 促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会 失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你 的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。 因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光 点”，给予肯定和鼓励。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教 师的关心和爱护，尤
4、其是面对问题学生时，如果能尽量发现 他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会 发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要 学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐” , 从而树立学生正确的人生观总之，通过本次培训，我学到了很多知识，在以后的工 作学习中，我会不断努力，真正做学生的良师益友。小学教师培训心得体会刘永杰篇二：小学教师业务学习心得 小学教师业务学习心得 暖泉小学郝永霞 能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至 让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的 课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现 有效学习的
5、课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课 学习。经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了 警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导 意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学 习。能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至 让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的 课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现 有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课 学习。在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言 传身教，引导学生寻找自己生命的意义。在很多亲身经历中 我们能经常感觉到，有些老师之所以能对学生影响巨大，是 因为他们有卓
6、尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品 德呢？首先一名老师要有“个人魅力” ，并不一定说像明星 一样有光环笼罩着有很多粉丝，但是却要抓住学生的心理， 课上吸引学生的注意力，你的一举手一投足都会成为课堂上 学生的瞩目的中心，让学生成为你课堂上的“ fans ”。除此 之外，在课上还要因材施教，借助诗性教育的平台，给孩子 自主发展的空间。在教学中根据不同学生的认知水平，学习 能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法 来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激 发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全 面发展。作为老师应该尊重每个学生的个体差异，张扬学生的个性，每
7、个孩子的起点不同能力也不同，所 以在课堂上不能要求每个孩子在同一个层次上，应该根据每 个人的情况让他们有不同的收获。例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的 学习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提 出很多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾 驭不了啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做 什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想 办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就 会忙于深入各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵 活地组织安排下一个活动，紧张感也将不复存在。在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意 味着以往被忽视的
8、学生群体应该得到更多的关注。每堂课上， 都会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者， 或者根本不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与 的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在 外，或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生 的积极性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入 到活跃的学习活动中。苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不 仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它 关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。 今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入 进行
9、教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强 师德建设。篇三：教师业务学习心得教师业务学习心得中华小学刘斌通过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下:一、教师必须具备职业道德。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必 须具备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。 我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作 有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作， 就先让自己真心的喜欢它。其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已 经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一 点我以
10、前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大 吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会 很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。 古人说：“人非圣贤，孰能无过？ ”允许我们大人犯错误， 也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误， 在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊 心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学 生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自 己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批 评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学 习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做 到“亲其师
11、，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期 待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。二、终身学习 俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们 要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活 水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必 须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时， 我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发 现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要 不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是 我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文 教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求 学生要广泛阅读课
12、外书，同时也要求教师自身首先要有丰富 的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工 作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充 电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。三、学会做一个合格的老师 可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师， 怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要 上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认 真做了这些以后，我发现只能给自己打 70 分。经过这次学 习之后，我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名 优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必 须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导
13、学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学 生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待 孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样 我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平 气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要 精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教 师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真 正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手 让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还 要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此 外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入 到学习
14、中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的 横幅“生命会因努力而精彩”。四、做一个幸福的老师大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天 面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决， 学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很 累，每天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师 的话以后，我收获很多，每天生气不能够归咎于学生，这完 全是因为我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩 渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处，都是一种天地 机缘。因此，我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种 缘分，我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘 分。这就要求我们要学
15、会优化自己的情绪，把自己的烦恼弱 化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊” 我觉得自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很 不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今 后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生 眼中的快乐的老师！我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，但是每 当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听 了陶老师的课以后，我更加坚定了，我决不放弃，哪怕我会 再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是 我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，相信我们会 取得进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福！“一分耕耘，一分收获”新
16、的学期我会和我的孩子们一起加油，相信他们 会让我成为一个幸福的老师。教师业务学习心得中华小学刘斌通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作有了 更深的认识，教学业务能力和水平有不同层次的提高。“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这 样的教师，才能可持续发展 , 才能更好的履行自己的职责。 教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审 视和分析教学理论和教学实践中的各种问题 , 进行积极探究， 以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才 能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从 平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新 的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要 条件，也是兴趣，灵感的源泉。 ” 教师只要增强自己的科研 意识，把自己
