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1、学校领导先进事迹一、以校为家，忠心于教育工作。教育事业是伟大的事业，教师工作是崇高的工作。因为 他有这样深刻的认识，所以一直以来，无论工作环境怎样恶 劣（有时连开水都喝不上） ，工作任务怎么繁忙 （复式包班， 全周满课时） ，他始终忠于教育事业。在十多年的民办教师 期间，当时的教师工资待遇十分低下，工作任务特别繁重， 他还要种家里三、四亩的承包田，繁重的教育工作和家庭农 活真是压得喘不过气来，但他做一个好教师的决心毫不动遥 在认真工作的同时，他还坚持长达七年的中师函授学习，成 为本县“文化革命”后第一批中师函授毕业生，提高了自身 的专业文化水平。在八十年代大兴经商之风时，当老板的同 学极力劝他
2、放弃工作，和他一起去经商，但是潘老师动情地 说：“我喜欢教师工作，做不来生意。 ”仍然安心地工作着， 并取得了一些可喜的成绩。他先后被评为县级优秀班主任和 县级先进德育工作者。后来，看到自己教出来的学生，有的 成为国家干部，有的成为人民教师，有的成为解放军军官， 有的成为个体大老板 , ，他欣慰地笑了，这也更坚定了自 己终身从教的信念。九十年代初，他所工作的学校还是一所极其破旧 , 墙面开裂倾斜，木料虫蛀霉变，屋面漏雨如注，地面破损像灰堆 的校舍。师生在这样差的环境下学习、工作，生命安全也无 法保障。在县、镇和有关部门的亲切关怀和大力支持下，村 委决定新建教学楼。这是保障师生生命安全，发展教育
3、事业 的一件大事，为了协助办好这件事，潘老师倾注了极大的热 情，主动做好宣传发动工作，写标语，贴红榜，及时公布捐 款、集资情况。为了做好捐款的发动工作，他自己带头捐献 了三个月的所有工资。村民集资是重点工作，有一定的难度， 他就带领教师，利用晚上、星期日的休息时间，协助村干部， 挨家挨户做工作，收取集资款。同时，他主动承担、并扎实 地做好本校已经毕业在外工作校友的捐款工作。收到捐款后， 都及时地一一回信，以表感谢。在潘老师的积极宣传下，很 快就收到捐款一万多元，这不但落实了部分资金，更重要的 是促进了村民集资的积极性。新教学楼建成后，建围墙，筑其它硬件设施又是摆在面 前的艰巨任务。村里因建教学
4、楼负有债务，再要资助已不可 能，虽然学校经过多年节省俭用，教师外出不拿补贴，结有 部分奖金，但毕竟是杯水车薪。如何利用有限的资金，他真 是绞尽脑汁，动尽心思。多方精打细算，少用工时，千方百 计节省材料费，充分利用废旧材料。如围墙顶部做的砖，盖 的瓦就是旧砖旧瓦。光这笔开支就节约一千多元。同时，他 经常利用星期天义务为建校做小工。一方面节省做工费用， 另外也能照顾到学校工程的质量。围墙建成后，又做校门， 修筑进校门的水泥坡路，花坛，建了旗台，宣传窗，立了公 德碑，还增添了广播设备，电化仪器，解决了师生的饮水问 题等等。经潘老师一年多的操劳，彻底改变了校舍破旧，无 围墙，少硬件设施的状况， 实现了
5、村民、 师生多年来的心愿。此外，像 xx 这样的山村小学，尽管师生少（现为二、 四年级两个班， 37 名学生， 3 位教师），但管理工作却不会 少，身为负责人的他，学校的方方面面，样样都得管。自己 常利用节假日课外时间，翻瓦补墙，打药锄草，填坑清治， 这是常有的事。每逢晚上突然起大风，下暴雨，还得冒雨去 校园看看。正因为这样，村长会动情地说： “潘老师，学校 就像你的家1二、以师德为准则，身体力行、为人师表。教师工作，教书育人，平凡而又伟大。在学生眼里，老 师“不会错”，“一切”都照老师说的做，在家长眼里，孩子 成长“全靠”老师，把孩子放在学校，最使人放心，正因为 社会对教师的期望那么高。这就
6、决定了当一名好老师不容易。 他不仅要有渊博的知识，很高的专业水平，还要有良好的师 德。一直以来，潘老师充分认识到这一点。因此，他时时处 处严格要求自己努力提高思想觉悟和师德修养，努力地做一 个好老师。首先是加强政治学习，多看书报，明确形势，在 言行上与党中央保持一致。再是自觉遵纪守法，决不做违法 乱纪的事，明时白是极小的事。其次，遵守社会公德，多做好 事，助人为乐。多年来，村里交给他的任务，村民要他帮做 的事，他从来不推辞，而是尽力做好。哪里需要帮助，他都 会伸出热情的手。在学校里，更是严格要求自己，要师生做到的事，首先 自己要做到，即使师生做不到的事，他也会尽量做到。平时, 自觉遵守学校的规
7、章制度，从不迟到早退，几乎每天坚持早 到校晚离校。教学楼前的三棵大香樟树落叶期一个多月,紧 接着竹叶落叶期又是一个多月，而大小操场又容易生杂草， 清扫的确是一个难题。早上到校后，首先指点各年级学生清 扫包干区，难的地方自己清扫。有时，自己带了工具。碰到 自己做值日，得从坡路扫到大操场，然后扫到小操尝走廊， 最后再做本分的值日工作。足足要一个小时。难怪有人说：“潘老师不像个校长，倒蛮像个环卫所长。 ”正是因为自己 把清扫环境卫生，培养学生良好的卫生习惯当作学校精神文 明来抓，经常抓，亲自动手，才使学校始终保持清洁、舒适 的环境，受到领导多次表扬，和家长们的普遍称赞。三、严谨治学、认真教学，努力提
8、高教学质量。教师的主要工作是教给学生学习掌握知识的方法，并且 有效地传授学科基础知识，为以后的学习打好基础，潘老师 根据上级的要求，始终深入钻研教材，仔细备课，写教案， 认真组织课堂教学，提高效率，并能及时仔细地批改作业。同时，虚心向他人请教学习，不断改进教法，指导学法，使 学生学习既轻松而又扎实。近三十年来，他一直担任五、六 年级高段班主任，教学语文、数学、常识等主要学科，他都 是一丝不苟地组织课堂教学，认真批改，教学质量良好。在教学工作中，他始终坚持以人为本的理念，多做学生 的思想工作，提高他们学习的学习自觉性和主动性，积极开 展小型多样的学习竞赛活动，充分调动了学生的积极性。像 现在读中
9、学二年级的吴文奇同学，在小学读五、六年级时， 潘老师看到他对数学有一定的兴趣，就鼓励他在学懂一般知 识的前提下，钻些难题，题目解出后，写在黑板上给予表扬，这样一来，极大地培养了他学习数学的兴趣，至今他 还非常爱好数学，成绩优秀。我县先进教师董芹老师的先进事迹非常感人，其中一点 对潘老师感触很深刻，就是她对学生爱得深切，爱得真挚。 她说：“喜爱优秀生，是每位教师都能做到的，而喜爱差等 生，不是每位教师都能做到的。潘老师也深刻地体会到这一 点。” 一个班几十名学生，性格各有差异，成绩肯定有好差， 这是自然的事。每位学生在班级里，学校里都是微不足道的， 但是在他的家庭中就举足轻重了，应该说不是“少爷
10、”，就是“公主”。我国当代教育家提出 “因材施教”的教育思想， 说明了学生之间有差异。正是从这点出发，潘老师从不嫌弃 差生，而是以满腔的热情，用耐心仔细的态度教诲他们，鼓 励他们要有自信，争取点滴的进步，同时，善于挖掘学生的 闪光点，哪怕一点点也好，多给予充分的肯定，使其进步。 他坚信，这样学生总会有所进步的，像四年级有一名学生， 语文学习实在不行，几乎什么都不会，成绩很差，但潘老师 并没有歧视他，更没有放弃不管，而是耐心诱导，启发他进 步。潘老师还抓住他的闪光点爱劳动，他不怕脏，不怕 臭，认真做好学校厕所的清扫工作，老师多次表扬了他，使 他产生了自信心，在知识的辅导上，专门配备语文成绩好的
11、学生帮助他， 老师也耐心仔细地辅导， 使他更加主动地学习 123四、展素质教育，坚持传统活动，努力提高学生的各方 面素质。三十多年来，汤口小学一直把乒乓球作为学校体育和课 外活动的主要内容。当乒乓球被视为国球后，学生更喜爱这 项活动了，学校把它作为推进素质教育的载体，更加扎实开 展好这项活动，持之以恒。在抓好普及的同时，注意好苗子 的培养，注意活动水平的提高，在镇小学乒乓赛中，汤口小 学多次获得团体冠军，在八十年代中期学区乒乓赛中，汤口 小学也多次获得区团体冠军，在县举行的小学乒乓赛上，以 汤口小学学生为主力的镇小学乒乓队多次取得前三名的好 成绩，其中，获得团体冠军二次，团体亚军多次。学校个人
12、 获奖达 40 多人次。年下半年，汤口小学六年级学生到中心小学就读，潘老师并不因为水平好的学生走了，而使活动无法开展，而是 长抓不懈，更加扎实地开展活动，并搞得生气勃勃，使小一 些的学生尽快地成长起来。最近，县选拔汤口小学二年级两 位学生在 6 月底代表县小学参加湖州市小学乒乓球比赛。在开展好乒乓球活动的同时，汤口小学还一直坚持书画 练习，潘老师主动承担这项工作，特别是练习毛笔字，坚持 课堂练习与课外练习相结合，普及和提高相结合，十分注意 好苗子的辅导与培养，并取得良好的成效，有多名学生在各 级各类比赛中获奖。其中，表现突出的胡超同学在县书画界 已崭露头角，在去年县文体局举办的“县新人书画赛”中获 得绘画二等奖，今年又获国家级三等奖。去年下半年，汤口 小学选送学生书画作品参加孝丰片举办的学生书画展，获得 书画界人士的一致好评，上半年，又有一部分同学在我镇书 画比赛中获得许多奖项。除此以外，汤口小学还有机地开展笛子、三棋等兴趣活 动，丰富了学生的课余生活，培养了他们兴趣爱好。现在潘 老师已经快要退休了， 但他对工作还是兢兢业业， 一丝不苟， 继续保持旺盛的工作热情，扎实工作，为学校的教育事业站 好最后的几年岗。【1】【 2】【3】
