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1、学校新学期工作计划篇一：学校新学期工作计划一、指导思想新的一年里 ，我校工作要立足实际，坚持科学发展观 的总要求，落实市区教育局工作部署，以常规管理、队伍建 设、教学研究、 学科活动等为抓手， 继续走内涵发展的道路， 努力构建“和谐校园” 、“品质学校” ，全面提升学校的教育 教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增强我校可持续发 展的能力，真正提升我校的办学特色和品位。进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量管理 人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校 内涵发展，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独 特的学校管理文化，用心打造“九小”教育品牌。二、工作目标（ 一 ） 管理
2、目标：围绕“一种理念” ，即幸福教育，幸福 人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、 管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。（ 二 ） 创新目标：深化“两项研究” ，即一是以质量为保 证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教 学研究的创新。二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练 养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。（ 三 ） 发展目标：做好“三项工作” ，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养; 二是积极推进办学条件标准化建设工程 ; 三是优化信息化教育教学环境， 加强学校文化建设。三、重点工作及实施措施（ 一 ） 创新学校管理机制1. 完善干
3、部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、 目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制 度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工 作的合作者” ，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色 到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。继续 落实领导班子十二字工作方针， 体现“用心观察、 耐心指导、 诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工 作品质。2. 开辟有效途径，通过家长学校委员会等形式，增强 家长评校、 学生评教的权能， 广泛听取校内外的意见和建议， 挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。3. 加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱” 、“校 长接待
4、日”等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强 学校办学实力。4. 完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从 基础看进步， 以评价促发展” 的评价原则评价学生评价教师。 结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价， 实施年度考核制度， 把评价作为奖励的重要依据。（ 二 ） 加强师资队伍建设1. 以学习贯彻中小学教师职业道德规范为主线， 创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育 与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水 平。2. 开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、 读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师 的创造力，为教师自
5、身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝 练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为 学校文化建设做出应有的贡献。3. 通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立 体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书 体会交流、“青蓝工程”等形式，加强对青年教师进行系统 培养，使 5-7 名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干 教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度 及年级组、教研组、班主任评先考核细则。4. 加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、 班主任工作例会、 “班主任论坛”等形式， ，引导班主任树立 正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工 作实务
6、技能及班队活动设计等方面的能力。借助绩效工资实 行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。（ 三 ） 注重德育工作实践1. 抓好德育常规管理。 依据学生生理、 心理发展特点， 分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定 期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重 黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段 学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道 德、文化学习创设良好氛围。2. 突出深化具有学校特色的“四项教育” （ 思想道德教 育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育） 研究，积极探索德育特色品牌形成机制。3. 实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族
7、优秀传统 文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节 日和重大事件纪念日等教育资源，提高教育实效。4. 围绕“中华魂”等建国六十周年主题读书活动，开 展 “讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动， 加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多 种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。5. 完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族 精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导 师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画 比赛，在环境教育中取得实质性突破。向学生逐步渗透创建 绿色学校的概念和意义，增强学生的环保意识，并创造机会 创建市级绿色学校。开展研
8、究，形成以课程、学科渗透、班 队会、社会实践活动为一体的德育模式。6. 组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工 作的科研能力，积累研究成果。（ 四 ） 深化教学管理研究1. 按照“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和 推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素 养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从 深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育 与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评 价体系。2. 加强学科“专题研究” ，并探索执行“执教交流评价 改进再执教”的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素 养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科
9、研，让科研工 作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研 活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识， 做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集 体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学 实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年教师课堂教 学比武活动。3. 发挥教导处管理教学、校级名师骨干教师引领带动 作用，继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。注 重加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主 有效的学习方法，提高学习效率。教导处要注意发现和培养 几个在培养良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和教 师，学校加以总结推广并表彰。4. 根据
10、学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的 评价和监测， 利用评价结果反思教师的教学过程， 查找问题， 及时修正方案，使方案切合实际。5. 加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行 为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质 量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常 教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动，落实各项检 查，并做到有检查，有记录，有总结。（ 有关教学工作按照教学计划进行落实 ）6. 关注起始、毕业年级 本学期，学校调整师资力量，想办法解决了二年级包 班问题 ; 调整课程设置，加强了五、六年级语数教学。一年 级教师要从培养学生良好习惯入手，促进一年级新生尽
11、快适 应小学学习生活，毕业班教师要做好毕业生教学管理、思想 稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师 生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教育教学 工作的顺利地完成。对一些好的经验和做法，我们将加以宣 传和推广，带动各年级各学科教师课堂教学及学生管理水平的提高。7. 进一步规范落实市直九小骨干教师、名师管理办 法进一步规范落实 市直九小骨干教师、 名师管理办法 ， 加强骨干教师、名师的培养使用。通过骨干教师、名师论坛 活动为教师搭建成长的平台。骨干教师、名师要制定切合实 际的两年发展规划和年度实施计划。主动承担教育教学科研 课题，撰写论文、经验总结或科研报告 ; 积极承担培
12、养青年 教师的任务 ; 每学期上好一次不同范围的研究课; 每人成功组织一次讲座活动 （ 包括班级管理、备课、讲课、学生作业 质量、学生习惯培养、学生考核成绩等） 。学校骨干教师、名师考评组根据职责对骨干教师、名师进行考核，合格及以 上的骨干教师、名师享受相应待遇，打破骨干教师、名师终 身制。篇二：学校新学期工作计划一、指导思想 以宾县教育局教育工作会议精神为主要实施纲领，以 科学发展观为统领，响应“强区、连线、扩城、兴带”的全 县发展战略， 以办人民满意的教育为宗旨， 以：“三个一” （ 关 爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校） 为工作主题，开展教育教学工作。优化办学环境，合理调整学
13、校网点布局，全力推进标 准化学校建设。强化安全工作，为教育教学提供根本保证。 全面贯彻教育方针，走进课程改革，努力构建有效课 堂教学模式， 突出德育工作的首要地位， 狠抓教学中心工作， 鼓励教育改革和创新，强化教育科研 ; 巩固两基成果，加强 教师队伍建设，全面提高教育教学质量，做好学生学业综合 评价工作，为培养适应现代社会生活的创新型人才服务。本 学期，力求使我镇教育工作向全县上游迈进，为争创年度县 级优秀中心校打好基础。二、基本情况： 我镇现有六所小学，两个教学点，在校生总数为 1080 人，教学班共 44，另有学前班 7 个。在职教工 115 人，空岗 教工 12 人，编制在本人调出的 9 人。我校教育教学在全县排名为下游，特别是教学质量， 几年来县监测成绩一直不理想。三、校情分析： 1、主抓教学的领导指数少，相对管理薄弱。 2、教师队伍老龄化，教师综合素质偏低，教学观念陈 旧，严重影响课程改革的效果，文化素质也相对落后，教师 文化业务考试成绩处于全县下游。这些教师多数是民转公， 近年来的大中专毕业生就业较少，所以要改变现状需要加大 培训力度，调整岗位练兵的频率、深度和广
