《广西桂林市雁山中学八年级语文上册2《周庄水韵》导学案(新版)语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西桂林市雁山中学八年级语文上册2《周庄水韵》导学案(新版)语文版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、周庄水韵 【学习目标】:1、理清作者的写作思路,整体感知周庄水乡动人的情韵。2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。3、品味优美的语言,体会作者的情感。学习重点:目标1、2 学习难点:目标3【预习导学】一、走进周庄:周庄江南第一水乡,位于苏州城东南38公里的昆山市境内,始建于北宋,公元1086年。原是一个偏僻的小村,宋代迪功郎周君在此设庄,舍宅为寺,百姓感其恩德,故称此庄为“周庄”,至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国,因河成街,呈现一派古朴、明洁的幽静,是江南典型的“小桥、流水、人家”,由于周庄“镇为泽国,四面环水,咫尺往来,皆须舟楫”。故历代免遭战乱,900多年来仍保留独特的古
2、朴的江南水乡风貌。著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”,海外报刊则称“周庄为中国第一水乡”。二、整体阅读1 字词积累:注音或解释斑斓() 眩目()仲春()摇曳() 参差( ) 谛听()娴熟( )璀璨( )斑斓:飘忽: 参差:璀璨: 如泣如诉: 张灯结彩: 瞬息万变: 稍纵即逝: 2、仔细阅读课文,思考:周庄在你的“脑海”中是一个什么印象呢?(提示:可以运用一些诗词句或修辞手法等。)【合作探究】1、开头三段,作者从哪些方面来叙述周庄水乡留给人们的总体印象?那么作者印象最深的是什么? 2、作者曾经几次游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画”,你觉得描绘最详细的是哪一次?
3、3、作者第三次游周庄时,描绘了周庄的哪些景物?他是按怎样的时间和空间顺序来写的?4、文中除了写石桥、流水外,还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花,写一个古镇为什么要这样写?5、通过欣赏,你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄”吗?从文中划出最能表现周庄“水韵”的语句,说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。【课堂检测】【同步练习】中第二课时的作业【拓展提升】1、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方?试小结一下。2、 朗读课文附文江南,想想诗中描写的江南和课文描写的江南有何不同。参考答案1、斓ln眩xun仲zhn曳y参差cnc谛d娴xin璀璨cucn斑斓:颜色错杂灿烂。飘忽:
4、捉摸不定。参差:指不整齐,不一致。璀璨:形容光彩鲜明。如泣如诉:像是在诉说,又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。张灯结彩:张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。瞬息万变:形容极短的时间内变化多。稍纵即逝:稍微一放松就会消失。2、(1)充满诗情画意,如一曲悠长的乐曲,如一幅写意的画卷,如一杯醇香的美酒(2)“绿树村边合,青山郭外斜”“小桥流水人家”(3)水给古老的旧镇带来了生命,带来了活力,增添了神采,增添了韵味 【合作探究】1 三方面:水中倒影、水上石桥、水傍古镇。作者印象:“这样的景象,还有一切和水连在一起的事物。”2、三次:第一次仲春 一幅画在宣纸上的水墨画(略) 第二次 冬天 一幅色彩对
5、比强烈的版画(略) 第三次 春夜 犹如多姿多彩的神奇童话(详)3、景物:楼房,小街,彩灯,小河,花船,礼花(水景)按时间先后顺序; 空间顺序:由“岸上”写到“水上”,坐船夜游,描绘水中朦胧景色。小船经过拱桥,而至古镇尽头。由“天上”写到“地上”,写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影,古镇的欢呼。4、表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机,反映了周庄人们的幸福生活,具有对外开放意识。5、“水韵”指侧重叙写水的情趣,水的韵律其它两个标题都没有体现出这一点。视觉,听觉 动静相结合等 雨雾”画在宣纸上的水墨画,“水”(雪)之“色”黑白分明对比强烈的版画; “水”之“声”如诉如泣神秘悠远的江南丝竹(彩灯、花船、星光、礼花);(音乐、爆炸声、欢呼声)【拓展提升】1、按照时空,顺序,多角度去描写景色。先略后详,逐步加深了描写。运用多种的修辞方法,生动形象的描绘。2、一诗一文同写水乡,但选材及构思不同,周庄水韵写小桥,流水,游人,以及小镇节日的灯花和欢乐的氛围,而江南写江南水乡,视野比较开阔。4