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1、学校教师师德师风自查报告范本 师德师风决定着学校的学风和校风 , 决定着学校的精神 风貌和人文风格 ; 师德师风同时又是学校办学质量和效益的 竞争力所在。以下是小编为大家搜集整理提供到的学校教师 师德师风自查报告, 希望对您有所帮助。 欢迎阅读参考学习! 学校教师师德师风自查报告范本 1 师德是一个教师 的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。 我国古代大教育家孔子曾说: “其身正,不令而行 ,其身不正 , 虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作 用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对 孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做 起,率先垂范,
2、做出表率 , 以高尚的人格感染人,以整洁的 仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人, 以博大的胸怀爱护人。 只有这样, 才能保证教书育人的实效, 孩子才会“亲其师,信其道” ,进而“乐其道” 。 一、 存在 的不足1、加强学习,依法执教方面 学习的主动性有待加强。2、爱岗敬业,教书育人方面 有的时候,感觉责任心不够强,这主要表现在自己心情 不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至 会带一点到工作和课堂中去。3、热爱学生,和谐发展方面有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的, 都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到 位。4、注重小节,修炼人格方面教育无
3、小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往 往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较注意, 如班级有一张纸,我都会主动捡起,做给学生看,而不是教 学生来捡。5、尊重家长,服务家长方面有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力, 直言不讳, 可能会伤害到家长, 让家长不敢和老师主动沟通6、廉洁从教,不谋私利方面 求过家长为班级剪过小红花。四、存在问题的原因究其原因,主要有:对此类问题认识不够,轻视政治理 论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响,有麻痹 思想在里面。五、改进措施今后改进的方向:1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想 ;
4、提高自己的钻研精 神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。树立终身 学习的观念,不断夯实自身基础。2、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育 心得,获得新知 ; 寻找到了新的教学方向。3、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪, 杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、我要时刻铭记从我做起,从小事做起,从今天 做起! 我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得 支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气 平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课
5、和收 取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办 事,不进行有偿家教。总之,在师德师风的自查自纠的活动中,我要负起应负 的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我坚信只要 承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀 的角色,成为一名优秀的人民教师。学校教师师德师风自查报告范本 2 在新形势下,加 强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引导 学生全面良性发展。本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风 方面的收获和不足。( 一 ) 、爱岗敬业。只有热爱祖
6、国的教育事业,才能为教 育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我 也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要 教会他们怎样做人。( 二 ) 、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的 一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己 的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。( 三 ) 、严谨治学。多年来我认真钻研业务,不断学习新 知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的 教学水平。( 四 ) 、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生,当 学生有进步时给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他 进行批评教育。 对学生我总是努力做到动之以情、 晓之以理,
7、尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或 变相体罚学生。五) 、尊重家长。教师要想教育好学生,只有和家长共 同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材 施教。由于我经常和学生家长联系,共同教育学生 。( 六 ) 、廉洁从教。 我从不收受任何学生家长的财物。 我觉得教育对每一个学生都应该是公平的,教书育人就是我 们的职责。 经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会 到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义,体验到教育工作者自 我的价值。无论教师工作有多辛苦,无论世风如何不正,也 不管教师社会地位、经济地位多么低下,我都决心将毕生精 力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业
8、, 他们从事的是教育人、塑造人的事业,他们是人类灵魂的工 程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的知识,才能引领 学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教 学中,一切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从 人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身 作则、循循善诱等,既是师德的规范,又是教师良好人格的 品格特征的体现。在学生的心目中,教师师德的力量是任何 事物都替代不了的最灿烂的阳光,它甚至影响到学生的一生。 那么,作为一名教师,应怎样做,才能使自己具备高尚的品 德和卓越的智慧呢首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面 向全体学生, 尊重学生的个体差异, 平等地
9、对待每一位学生。 尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学生终生受益, 用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高 尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正授课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们 树立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品 德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往 更能反映一个人灵 魂深处的东西,表现一个人的本质。平 时,不说与教师身份不相符的话,不做与教师形象不相称的 事。在家里,要家庭和睦,邻里友爱。在小区,不参与各种 赌博活动。与人交往,诚实守信 ;
10、同事之间不谈不利于团结 的话; 不做不利于团结的事 ;不以恶小而为之,不以善小而不 为。在小事中修身,在平凡中养德。只有具备高尚道德修养 的教师,才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵, 使学生不仅学到科学知识,而且懂得做人的道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的 知识、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操。利于业 余时间学习教 育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极 参加教研活动, 小继续教学习和培训, 不断总结、 反思教学。总结我在箐口小学二十多年的教学工作,虽然取得了一 些成绩,但也存在一些不足之处:(1) 业务学习和钻研放松:(2) 课堂上对学生的要求不够严格,
11、使得课堂纪律松散,(3) 讲课过程中,忽视了学生的个体差异,使部分学生失去学习信心(4) 课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标 准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。特拟定下一步整改措施: 通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今 后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以 下几点:1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的 提高。 二是在业务, 在专业知识、 法律法规方面加强学习, 努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际, 全面发展。2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的
12、事及我自己份 内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的 事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观, 同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新,提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学 生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。学校教师师德师风自查报告范本 3 教师是人类灵魂 的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施 素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者 和引路人,通过师德师风建设的主题教育活动的学习,我受 益非浅,作为一名新教师,我严格履行教师职责,遵守教师 职业道德,在工作中服从学校领导安排,
13、本着一切为了学生 的态度,我耐心细致地做好学生的思想工作,思想上给予正 确引导,行为上严格管教,工作上兢兢业业,认真备课,批 改作业,积极参加学校的各项活动。从不迟到,与同专业教 师互相协助,取长补短,搞好教育。经过一段时间的工作努 力,虽然取得了一定的成绩,但也有也很多不足。我深刻的 剖析自己,我发现我在以下几方面还应该做得更好:一、爱岗敬业 :“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多” 。在教育学生的 过程中,我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一 名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,为此,我坚持认真备好 每一节课, 做好每一个课件, 让学生在我的课堂上学得开心, 学有所获,同时公平的对待每个学
14、生的作品,以提建议和通 过评语的方式合理地评价学生的作业,指出作业存在的问题, 并及时纠正缺点,做到忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘 为人梯,乐于奉献。二、在关爱学生方面 : 爱与责任是师德之魂,在学校,老师就是学生的父母, 除了教学生课上课外学习的知识外,我还利用教材所要求的 课外延伸一环节,教学生如何发现身边以致生活中的美,教 会如何做人,虽然这种教育是无形的,但作为老师,时刻都 要爱着学生,只有爱才能更接近学生,更了解学生。并且在 多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的 成长,用宽容的心去接纳每一个孩子, 让其更好的融入社会。 这些既体现在爱“双优”的学生,更多地关爱“学困
15、生” 做学生的良师益友。在教育学生时我总是努力做到动之以情,晓之以理,和 学生心心相连,尊重学生的个体差异,我常常采取单独找他 谈话的方式,帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求 学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象,又是作为我 人格不断完善的动力。三、教书育人 : 在英语教学中,我从不强调以分数评价学生,因为我以 培养学生为主要目标,最大限度的激发学生学习的兴趣和动 力,让他 ( 她) 自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材, 并经常鼓励学生大胆的尝试、创新,增强其学习的自信。促 使学生得到全面的发展。 关心爱护学生, 在传授知识的同时, 以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找
16、自己独 到的见解,实现学生爱创造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育规律,因材施教,培养学生良好品行,激发学生创 新精神,促进学生全面发展。张扬学生的个性,使每一个学 生都获得发展的机会。四、在为人师表方面:作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学 生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身 作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,注 意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注 意自己的形象。尊重同事,尊重家长。时时刻刻提醒自己要 严于律已,保持良好的生活习惯。五、加强学习,不断完善自我: 俗话说:给人一碗水,自己首先要有一桶水,而且这个 水是流动的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加 强学习,不断完善自我。时刻发现自己的不足,认真研究业 务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方 法,提高教