《四年级下册数学教案 - 约分 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学教案 - 约分 冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、约分教学目标：1.学生学会约分，公因数，最简分数的意义。2.学生能把复杂分数化成最简分数。教学难点：约分，最大公因数，最简分数的的意义。教学重点:学生把复杂分数化成最简分数。教学过程：一、 复习：1. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。2. 34 = 8 = 9 = 126= 189 = 366048= 30=12二、 新课：1. 例如：把1824 化成比较简单的分数（学生试做，后提问到黑板上做）提示：912和 34 这两个哪一个比较简单呢?为什么？（学生讨论后总结34 比较简单） 提示：把1824 化成34，就是把 1824 约分成34 。总结定
2、义：（板书）把一个分数化成与它相等但分子分母都比较小的分数叫约分。2. 比较1824= 912= 34 18= 118 因数有：1,2,3,6,9,18 =29 =3624=124 因数有：1，2，3，4，6，8，12，24 =212 =38 =46其中1，2，3，4，6是18和24公有的因数，叫做18和24公因数，表示如下：18和24的公因数1 23 4 6总结：公因数中最大的一个就是最大公因数。(1)1824 = 182242= 93123= 34 （公因数分次约分）(2) 1824 =186246= 34 （直接用最大公因数约分，一次就可以。）3.34 是 最简分数。定义：分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。3. 练习:议一议,试一试（59页）4. 作业：练一练5. 板书：(1)1824 = 182242= 912 （2）1824 =186246= 34 912= 93123= 34 把一个分数化成与它自身相等但分子分母都比较小的分数，叫做约分。
