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1、故宫博物院语文（人教版）八年级上册 教学目标1了解故宫博物院的特点，增强对祖国传统建筑艺术的自豪感。2学习本文的说明顺序。 3学写介绍校园的文章。教学重难点学习本文的说明顺序。通过让学生担当导游的活动方式，了解本文按空间方位顺序，沿着参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物的说明特点。学些介绍校园的文章。课时安排2课时。教学辅助多媒体。第一课时教学过程 一、介绍“故宫”导入 1. 简介故宫事实上，故宫博物院现在中国一共有两处，北京故宫博物院和台北故宫博物院，两者均为世界著名的旅游胜地。此外，还有1986年在沈阳故宫的基础上建立的沈阳故宫博物院。本文具体指的是北京故宫博物院。
2、 故宫位于北京市东城区长安街上，是北京市的中心。（可出示简易的位置图）。原名紫禁城，初建于明朝，公元1406年奠基，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。鼎盛于清代，五百年间它曾是封建皇权的象征，帝王将相的舞台。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为725,000平方米。有大小院落90多座，房屋有980座，共计8704间。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫博物院，得名于1925年，八十年来，它历经风雨，走向复兴，最终成为人类共同的文化艺术宝库。今天，紫禁城既古老又新鲜，它正承载着历史，创造着未来！ 故
3、宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。2.作者简介黄传惕，湖南省平江县人，故宫研究专家，现在是中央人民广播电台祖国各地、历史故事节目的编辑。3.故宫图片欣赏4.让我们随着作者的足迹来欣赏我国最宏大、最完整的古建筑群。二、分析课文1.课文可以分为三大部分，该怎么划分呢？ 第一部分（第1-2段）：概括介绍故宫博物院。 第二部分（第315段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并
4、记述从景山回望故宫全貌之所见。2.故宫有4个门：正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。故宫的建筑依据其布局与功用分为“外朝”与“内廷”两大部分。“外朝”与“内廷”以乾清门为界，乾清门以南为外朝，以北为内廷。故宫外朝、内廷的建筑气氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，是皇帝举行朝会的地方，也称为“前朝”。是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。此外两翼东有文华殿、文渊阁、上驷院、南三所；西有武英殿、内务府等建筑。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，两翼为养心殿、东、西六宫、斋宫、毓庆宫，后有御花园。是封建帝王与后妃居住之所。内廷东部的宁寿宫是当年乾隆皇帝退位后养老而修
5、建。内廷西部有慈宁宫、寿安宫等。此外还有重华宫，北五所等建筑。3. 以天安门为起点，穿端门，进午门过汉白玉石桥来到前三殿，然后依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿，合称“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰宫、坤宁宫以及御花园，最后出顺贞门而离开故宫。4. 品读课文，体会课文重点突出、详略得当的写作特色。（重点分析课文58段）太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方。同时它又是故宫最大的殿堂，其雄伟壮丽的外观，布置精美的内景，和谐统一的布局都体现了故宫建筑的风格特点，因此无论是
6、历史意义还是艺术价值都最具代表性。 （1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？运用了那些说明方法？ （2）作者为什么把太和殿作为解说的重点？ （3）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。三、小结这篇课文按空间顺序介绍了故宫博物院这“我座国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”，突出了故宫建筑群“规模宏大、建筑精美、布局统一”的特点。文章在概述全貌后，以午门为说明起点，然后依次介绍前三殿、后，三宫，最后出神武门到景山结束。由南往北沿中轴线为序正与故宫建筑本身的序列吻合，因此，脉络清晰，井然有序。 在空间顺序的线索上，选择最能反映故宫本质和最典型的建筑太和殿详写，其余略写，
7、繁简适度，详略得当有合有分，收到了很好的效果。第2课时一、妙笔绘图。1.根据文本，学生上台在黑板上画出故宫简图，并同时性的复述文章内容。2.其余同学补充。 明确：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）小广场后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）御花园顺贞门神武门 3.提问：本文采用了哪一种说明顺序？ 明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。 总结：本文在以空间顺序说明事物时抓住说明对象的特点：故宫宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 合理安排说明顺序：参观建筑物空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 突出重点：重点介绍三大殿
8、的中心太和殿。 这样抓住重点，详略分明，就能突出说明事物的特征。 小结：要准确的准确的事物，要确定说明顺序、确定说明重点、选择恰当的说明方法。 二、课堂交流如果你的家人或亲朋想要到学校来，如何带领他们参观并介绍我们美丽的校园呢，请你当一次名副其实的导游吧！ （多媒体出示）1.简介：南海实验学校是舟山市教育局于2001年8月创办的从幼儿园到高中的十五年一贯制的寄宿制素质教育示范学校。坐落在定海临城新区，占地326亩（21.73公顷），建筑面积10万余平方米，设计规模81个班级，规模在校学生3390名。总投资2.3亿元。教育设施按国内一流水准配置。有1.5万平方米的中心艺术广场、8万平方米的校园绿
9、化带，山河景观交相辉映。拥有800个网络接口的智能校园系统，集温水游泳池、灯光球场、体操房、舞蹈房、乒乓球房于一体的大型综合体育馆、大型会议中心、智能图书馆、电子阅览室、海洋人文馆、天象馆、演播厅、学术报告厅等一应俱全，是目前舟山市投资最多、规模最大、设施最好、师资最强的现代化学校。2.南海实验学校全图。三、作业布置请以南海实验学校为题，模仿本文的写法，写一篇600字左右的说明文。四、相关链接1.故宫博物院解说词2.故宫博物院视频3.导游的素质要求4.故宫“十重门”教学反思本节课非常注重培养学生“读”和“说”的能力，这两方面的训练又注意了由课内到课外的迁移。两者在课堂上得到了很好的结合，在不断深入的学习中，两者训练的要求与难度也在不断变化。因此，即使是科学类文章的学习，语文课仍然体现了“语文”的特点。
