《小学四年级英语《UNIT2WhatTimeIsIt》教案与教学反思partA》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级英语《UNIT2WhatTimeIsIt》教案与教学反思partA（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、UNIT2WhatTimeIsIt教案与教学反思partA四年级英语教案第一课时教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , p.e. class ,Englishclass , breakfast , lunch , dinner .2、能认读句型：what time is it ?并做出相应的回答：its its time for 3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作 ，如：time for breakfast .drink some milk .教学重点1、本课时的主要单词和词组: music class , p.e. class ,Englis
2、hclass , breakfast , lunch , dinner 。教学难点1、what time is it ?并做出相应的回答：its its time for 2，听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教学方法:情景法、视听法、直接法、全身反应法。教学步骤1、热身教师播放第一单元story time 的录音或者请一组学生表演story time 中的故事。2、预习教师在听录音或学生表演之后想学生提问：where is zoom ?学生回答：he is in the canteen .教师又问：why ? 学生答：he is hungry .教师再问： why in he hungry
3、 ?what time is it ? 引导学生答出：its time for lunch .接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如： the sun , the moon , the tree .等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。3、新课呈现lets learn教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner课程名称的教授可借助于chant .math class , math class ,1 and 1 , 1 and 1
4、chinese class , chinese class , read and write , read and write .p.e. class , p.e class , jump and run , jump and run .11, 11, 11, its time forlunchmusic class ,music class ,sing and dance , sing and danceart class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .Englishclass,Englishclass , read and chan
5、t ,read and chant .lets do先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。4、extension自制一面钟并进行时间问答对话。教学后记学生能听、说、认读所学单词。但还要加强问答时间的训练。第二课时教学目标1、能听懂、会说“what time is it ?its time for ”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用“just a minute ”“,lets run !”和“ go home ”三个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点:1、听懂、会说“what time is it ?its time for ”并能在情景中进行运用。
6、教学难点:1、理解并运用“just a minute ”“,lets run !”和“ go home ”三个短语的句子。教学方法:情景法、视听法、交际法。教学步骤1、热身（1）学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“one two three four five ”。（2）师生一起表演本单元a部分lets do 的听听、做做活动。2、预习教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：its time for breakfast. / its time forEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。3、新课呈现四年级英语教案（2）看与听学生看lets talk部分的挂
7、图，教师就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型its time for造句。（3）模仿跟说，注意语音语调。（4）分角色朗读与表演。4、extension1)熟读并背诵lets talk2)同学之间互相表演对话。教学后记学生能听懂、会说本课对话并能表演对话。但just a minute.和lets run.是发音难点，还要继续教读。第三课时教学目标1、四会掌握数词110以及句型what time is it ? its two oclock .2、能够看懂并阅读对话。3、了解处于不同时区的国家时间上的差别。教学重点:数词110以及句型what ti
8、me is it ? its two oclock.的书写。教学难点1、数词110以及句型what time is it ? its two oclock.的书写。2、不同时区的国家时间上的差别的了解。教学方法:情景法、视听法、直接法、功能法（交际法）、全身反应法、综合法等。教学步骤1、热身（1）师生齐唱第一册学生用书第62页的歌曲ten little candles dance（2）学生跟着录音或录象一边说一边表演本单元a部分lets talk的对话。2、预习游戏：教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，让其中一名学生将卡片藏在身后，全班学生猜哪一张卡片不见了。3、新课呈现（1）拼词
9、比赛。四人一组进行比赛，一名学生说出一个数字，其余三名学生比比谁拼得最快最准。（2）读文书写。师生之间先对本课时挂图上的内容进行简单的交际性回答，再请学生阅读对话并拼读、书写十个四会掌握单词及一组句子。完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范。本课时需要书写的单词量较大，可在学生间展开游戏：whose memory is the best ? 看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词，以此增强学生的学习兴趣。（1）教师先介绍这项任务：it is sunday .sarah and chenjie are going to see a movie .they must be home at six . which movie can they see? can you help them ? 鼓励学生说出答案并讲明理由。（2）教师给学生出几道类似的数学应用题考察他们的推理思维。4、extension1)背诵read and write。2)完成活动手册a read and read部分的练习3)用抄写部抄写四线格上的单词和句子。1x2行。教学后记大多数学生能“四会”掌握本课时所学单词和句子。少数学生把one写成one 。还有的把oclock写错。
