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1、听直跑屈腿跳高有感体育教学反思直跑屈腿跳高是小学体育水平一的教学内容，也是小学跳跃的一个起蒙动作之一，在小学体育教学中占有很重要的地位。学生在学习中也是一个比较感兴趣的内容之一。但从教学来说，教学的重点和难点比较难以解决，而张立老师通过了一系列的游戏和手段，使教学重点和难点得到了很好的解决。l 一、在解决重点和难点上有办法在这个教学内容中，教学重点是让学生了解直跑屈腿跳高的四个部分：助跑、起跳、过竿、落地，而每个部分都有不同的要求，助跑：速度快；起跳：单脚起跳；过竿：提膝、并腿；落地：屈膝缓冲。张立老师在解决这些重点时，主要是通过让学生讨论的办法，让学生自己来得出答案，比如：为什么助跑要快？等
2、等。这个教学内容的难点是过竿和落地的动作，张立老师通过让学生观察图片和老师的示范动作，并而让学生与自己的动作进行比较，从而理解过竿和落地的动作。l 二、教学理念的新颖在这个学期，我们体育组有一个市级课题在小学体育教学中学生社会适应能力培养之研究，在这堂中，张立老师充分结合了课题的研究，在这堂课中让有合作能力和交往能力得到了很好培养，如：让学生分成若干个学习小组，在遇到困难时进行讨论，在练习时要学生进行合作。l 三、教学流程合理在这堂课中，张立老师对教材的把握比较好，这堂课的内容是直跑屈腿跳高，张立老师在安排上想了很多的办法：第一，整堂课都围绕着跳，准备部分的游戏是各种各样的跳，主体部分也是跳，拓展部分是一个跳的接力，这样从整堂来看是一个整体，比较紧凑；第二，部分与部分之间的衔接比较好，过渡很自然。l 四、不足
