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1、江苏省新沂市棋盘中学高二历史秦始皇教案教学目标： 1、知识与技能： 简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实， 评价秦始皇的历史功过。2、过程与方法： 学生讨论 比较分析 最后归纳总结3、情感态度价值观： 体会秦始皇对我国历史的巨大影响。教学重点： 秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实教学难点： 评价秦始皇的历史功过教学方法： 比较分析法。 归纳法教具使用： 无 共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：课标要求：简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实，评价秦始皇的历史功过。明确课程标准完成预习题1、 秦始皇为什么能够统一六国？2、 秦始皇采取
2、了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？4、怎样评价秦始皇？ 课中：学生分组完成当堂练习：1、秦国在孝公时任用 变法，（ ）、（ ） 奠定了兼并六国的坚实基础。2、秦的统一大业最终由（ ）完成，13岁即王位，由（ ）掌理政务。3、从（ ）年，赢政运筹帷幄，挥师东进，相继兼并（ ）六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。4、赢政创造性地为自己选择了 名号，“（ ”成为皇帝的专称，（ 成为皇帝的专用品。5、在国家政治体制方面，秦始皇采纳了 的意见，决定在全国推行（ ）。6、秦始皇的政治改革，奠定了此后2000多年统一
3、国家的基本政治制度，对于（ ）， ）起了极其重大的作用。7、公元前216年，秦始皇下诏（ ）进行全国性的土地登记，使土地私有制合法化。与此同时，（ ）这些措施，有效地推动了家业手工业生产和新兴地主经济的发展。完成课中练习并思考巩固练习：1秦统一最重要的意义是A结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望B彻底摧毁了奴隶主贵族统治C中国从此开始以统一为发展主流 D有利于人民安定生活和发展生产2秦统一是在A公元前221年 B公元前359年 C公元前230年D公元前3356年3秦统一后的货币是A圆形方孔钱B蚁鼻钱C铲形钱D刀形钱4秦始皇建立郡县制和焚书坑儒是采纳A韩非的建议B蒙恬的建议 C李斯的建议
4、D商鞅的建议5下列关于秦统一的表述不确切的是A战国以来社会经济的发展为统一奠定了经济基础 B人民厌恶长期战争，渴望和平，统一顺应了人民群众的要求C商鞅变法使秦国成为七国之首，为秦统一创造了条件D秦始皇灭六国，建秦朝，结束了诸侯割据称雄的分裂局面 6秦始皇下令统一文字，作为通行全国的标准文字是 A楷书 B大篆 C小篆 D隶书7焚书坑儒反映的实质问题是A秦始皇个性暴虐 基层 B秦始皇视传统文化为统治障碍 C秦朝统治严酷残暴 D君主专制扩展到思想文化领域 课后：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”（唐李白古风） 此诗中秦始皇的形象如何？颂扬了秦始皇哪方面的业绩？完成探究思考 板书设计 教学札记 3用心 爱心 专心
