《陕西省山阳县色河中学七年级语文下册第1课《从百草园到三味书屋》（第3课时）导学案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学七年级语文下册第1课《从百草园到三味书屋》（第3课时）导学案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从百草园到三味书屋学习内容从百草园到三味书屋 (第_3_课时) 课型：新授课 学习目标1、 感受作者对大自然的热爱，对自 由生活的追求和对知识的渴望2、2、了解作者儿时游戏与学习生活的经历重难点：1、从语言入手理解课文中的写景和抒 情；2、插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。 3、正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。时间预计：导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、深化 分、巩固 分钟学 习 流 程 学习流程1 导入1、 检查背诵第2段。2、 复习旧课重点导入新课学习。 提问：上节课我们重点学习了本文写景的精彩段落，那么同学们还记得这些写景的基本原则和常用方法吗？ 讨论并归
2、纳：2、 交流展示评价研（一）、请同学们自读课文第10、11两段，边读过考虑： 1、三味书屋的陈设是怎样的？字里行间流露了作者的什么感情？2、“我”对先生的印象又如何呢？（二）、由学生分角色读课文第12段至末尾。（一人读“我”的语言，一个读先生的语言，一人读叙述部分） 作者写三味书屋的生活，也写了老先生寿镜吾，寿镜吾老先生是怎样的一个人？作者对他是什么态度？三、拓展延伸1、 “百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关 系?表现了作者怎样的思想感情? 2.为什么要写美女蛇的故事? 3.学了本文，在你印象中鲁迅的童年与少年是一个什么样的孩子？4、 课堂检测见新学案P2课堂达标训练1-4题 教 师 反 思2
