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1、创新思路提高大学生党团组织与班集体建设的实效性,二0一四年七月,创新思路提高大学生党团与班集体建设的实效性,一、充分认识加强大学生党团组织与班集体建设工作的重要性二、当前高校学生党团组织及班集体建设存在的问题三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议四、辅导员在党团组织与班集体建设中的作用五、大学生党团组织与班集体建设对辅导员的素质要求,一、充分认识加强大学生党团组织与班集体建设工作的重要性,高校学生党团组织和班集体是最基层的学生组织，对大学生的能力培养和品格塑造具有深刻影响，同时它也是高校辅导员对大学生进行思想政治教育的重要平台和有效途径。党团组织在大学生思想政治教育中具有高度的政治导向
2、性和组织约束力，党团组织具有统辖领导的作用，班集体具有很强的文化导向性和凝聚力，它们之间需要互相补充、相互协调、共同促进。,一、充分认识加强大学生党团组织与班集体建设工作的重要性,1、党团组织和班集体是高校学生凝聚人心的基础场所。是高校开展学生教育管理的基本组成单位，是高校组织开展思想政治教育活动的重要场所。开展大学生思想政治教育工作，培养大学生集体主义观念，就要充分发挥党团组织和班集体的政治优势和组织优势，把广大学生团结、组织和凝聚起来，发挥他们的青春正能量，使他们树立坚定理想信念、增强爱国爱校情怀、养成良好道德基础。,一、充分认识加强大学生党团组织与班集体建设工作的重要性,3、党团组织和班
3、集体是学生共同成长的温暖集体通过党组织引领学生思想；通过团组织服务学生，指导学生学习、实践；通过班级活动营造温馨的集体氛围，增强学生的心理归属感。三方面的工作形成合力，令学生心情愉悦地共同成长，提高综合素质，圆满度过大学四年生活。,二、当前高校学生党团组织及班集体建设存在的问题,1、党建带团建工作与实践的有机结合不够党建带团建工作机制既是加强党对共青团工作领导的具体方式，也是推进团的基层建设的有效措施和根本途径，还是推动共青团工作适应新形势、创造新业绩的必然要求。2、部分团员青年的思想素质不高目前在团员青年中存在的集体观念淡漠、社会责任感不强、创新精神不足等现象。3、党组织对团组织的指导帮助力
4、度不够部分班级党组织对共青团工作指导帮助不够，对团建工作研究不够，指导不力，忽视了党与共青团的密切联系。4、团组织在向党组织推荐优秀人才过程中往往把关不严班级党团组织在审核推荐工作中不够公正、客观、主动。,（一）在党建带团建方面：,二、当前高校学生党团组织及班集体建设现状分析,1、大部分高校学生没有固定教室，学生归属感和责任感降低2、班级概念淡化，班级向心力和凝聚力不强3、活动开展困难，班干部组织能力有待提高,（二）在班集体建设中存在的问题普遍有：,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议,1、明确党团组织与班集体建设三者之间的关系，以党建带团建，加强整体化班集体建设,核心,党支部工作,
5、发挥领导作用,抓手,团支部工作,突出服务和育人功能,基础,班级工作,提升集体归属感和凝聚力,三、加强大学生党团建组织与班集体建设的措施与建议1、明确党团组织与班集体建设三者之间的关系，以党建带团建，加强整体化班集体建设,维弗利度帕累托所提出过管理学中的2/8定律，它的大意是：在任何特定群体中，重要的因子通常只占少数，而不重要的因子则占多数，因此只要能控制具有重要性的少数因子即能控制全局。一个学生组织的生命力和未来发展往往取决于少数关键性的人物。找到关键性的少数人，即组织骨干，建立有效的岗位责任分配机制。要理清20的骨干力量、20的重点活动、20的重点目标、20的重点信息以及20的重点项目到底是
6、哪些？然后将精力集中到这20上，采取有效的跟进措施，可以收到事半功倍的效果。,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议,2、把制度建设作为党团组织和班集体建设的重要保障,在制定班级及党团组织制度是一定要把握好几项重点工作：一是要明确制度的制定者二是确保制度的合法合理性三是摆脱制度的单一面孔,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议2、把制度建设作为党团组织和班集体建设的重要保障,班级制度的功能,一是学生行为约束,二是价值导向,三是行动说明,班级制度的价值追求其一是秩序，即保持班级的井然有序、富有效率；其二是发展，即制度存在不是为了管理控制，而是通过教育手段和途径，将制度诉求和价值导
7、向内化如学生心灵，在通过调节组织内部成员关系的同时，增强班级组织凝聚力，最终促成“班级精神”。,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议,2、把制度建设作为党团组织和班集体建设的重要保障“团队精神”团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。团队精神要求每个成员在团队中能够挥洒个性、表现特长，充分发挥集体的潜能，共同完成任务目标。形成明确鲜明的团队文化，其重要表现就是使明确的协作意愿和协作方式产生真正的内心动力。发挥高校党团组织和班集体组织育人功能，就是要整合个体力量，共同完成任务。,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与
8、建议,2、把制度建设作为党团组织和班集体建设的重要保障“大雁精神”-团队潜能创始人、张金洋大雁能够飞越千里，不是因为他自己本身有多么的强，而是因为他们团结起来，目标一致，群策群力，共同努力，让他们达到了独自所难以实现的迁徙。在一个组织里面，员工就像大雁，团队就像雁群。雁群的特点：要形成V型雁阵-团队必须有一位优秀的领袖。不要单飞因为你需要个团队。要会借助向上之风，我为团队，团队为我。鸣叫不断体现团队中不能缺少沟通。大雁的团队精神，如果能够运用到我们的团队中，将整个团队的能力发挥到极限，我们就能实现我们的目标，甚至超出我们所期望的结果，达到我们所未意料到的良好效果。,三、加强大学生党团组织与班集
9、体建设的措施与建议,3、把文化建设作为主线,一是氛围营造：可以通过寝室教室的布置设计、张贴标语、建设班级网络平台等外在的方面，也可以通过制定组织口号、设计组织标识来实现。二是活动创新：通过活动来表达具体的内涵，通过独特的形式体现特点。三是人心凝聚：班级及党团组织必须注重协调，合力而为，利用网络平台，建立组织的空间，可以设计自己的logo和口号、在空间里上传活动的照片和视频、就某一社会现象展开探讨等等。,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议,班级文化建设过程中，把班团组织文化打造成文化品牌，才能体现高度的集体精神。,利用有限的物质资源创造外在的形象和状态,实质是精神层面的外化体现,是一
10、种在共同生活学习中构筑的群体意识、价值评价、行为导向、思想观念,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议,班级文化品牌战略,一要明确品牌定位即依据班级特点，树立班级在全校师生中的形象，展示竞争优势；设计一个符合班级实际情况的形象预期。二是要开展品牌设计即利用一系列元素，展开从物质到精神不同层面的“包装”，如班级名称、标识、符号、形象、环境、氛围、制度、规章等。三是要进行品牌推广即提升班级在全校乃至更大范围内的知名度。可以主动推广，如网络展示、媒介展示、举办主题活动，以吸引注意等；也可被动推广，如参加评比，达到指标，以获得官方认可和荣誉。四要要着力品牌维护要维系班级长期的知名度和美誉度，必
11、须对班级品牌进行维护和创新。全体班级成员必须凝心聚力，展示才干，将自己的荣辱与班级集体的美誉、名声融合在一起。这有利于强化班级的集体观念，培养团队意识。,三、加强大学生党团组织与班集体建设的措施与建议,山东师范大学传媒学院学生第四党支部在新浪网建立“镰刀与锤头”党建博客。以“以红色博客为载体，推进学生党员互动教育”为主题，依托博客宣传党建、党史理论，加强支部成员网上学习和思想交流，发挥党建工作新载体密切联系群众作用。新华网、领导科学报等媒体对此进行了专题报道。成为传媒学院学生党建工作的重要文化品牌。,山师信息科学与工程学院结合学院专业特点，精心打造学院“信息E家”系列活动。,四、辅导员在党团组
12、织与班集体建设中的作用,高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者；是大学生的人生导师；是大学生健康成长的知心朋友。要向大学生传播先进的思想和科学的理论，指导大学生在形形色色的社会思潮和意识形态中做出正确选择。是大学生政治追求的向导，品德塑造的榜样，学习活动的导师，健康人格的直接培育者。因此，辅导员更应该重视和加强学生党团组织和班集体建设工作，做党团组织建设和班集体建设的组织者和引领者。,四、辅导员在党团组织与班集体建设中的作用,党团组织班级和是一个有机整体，哪一方面的工作都不能成为短板“木桶理论”，是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木
13、板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个班级好比一个大木桶。它的最大竞争力往往不只取决于能力超群的某几个人，更取决于它的整体状况，取决于它是否存在某些突出的薄弱环节。一位学生好比一个木桶，那么组成这个木桶的那些木板就是该同学所掌握的各项知识和技能，而该木桶的最大容量就是该学生的整体实力和竞争力。班级和党团组织是个有机的整体，是个更大的木桶，无论哪个环节薄弱都会降低竞争力。,四、辅导员在党团组织与班集体建设中的作用,辅导员在有效认识党团和班级建设重要作用的基础上，需要积极发挥党团领
14、导作用，加强班级管理的新体系建设，完善三者协调机制，将高校党团班级建设成为政治立场坚定，并具有强大号召力、组织力和凝聚力的大学生基层组织，为大学生的全面发展提供良好的契机，促进大学生全面协调可持续的发展。要发挥好一下三种作用：（1）、组织管理作用：发挥“目标管理”在班集体建设中的作用，转变学生“让我做”为“我要做”的思想,让学生成为自己的管理者目标管理也即是让企业的管理人员和员工亲自参加工作目标的制订，在工作中实行“自我控制”，并努力完成工作目标的一种管理制度。目标管理体现了现代管理的哲学思想，是领导者与下属之间双向互动的过程。,四、辅导员在党团组织与班集体建设中的作用,（2）、引领示范作用,
15、通过不断学习丰富和发展自己专业方面的理论知识和实践经验，全方位提升个人魅力，以达到能够应用专业技能和学生进行深入有效的沟通并进行相应的个体团体的咨询、引导和辅导,更好地发挥辅导员在班集体建设中服务者的作用,四、辅导员在党团组织与班集体建设中的作用,（3）、协调沟通作用,搭建形式多样的信息沟通交流平台。注意双向沟通：辅导员在与学生沟通过程中要把自身的主导地位与大学生的主体地位相统一。管理学上的沟通管理理论按沟通中传者、受者双方的相互作用将沟通分为单向沟通和双向沟通。辅导员要尽量避免单向沟通，因为这种沟通方式准确性较差，很容易使学生产生抗拒心理；尽量采用双向沟通，使学生有参与感，有助于沟通双方的意
16、见沟通和建立双方的感情。要实现双向沟通，学会倾听是辅导员必备的技巧之一，这样能了解学生自己的真实想法，了解学生发生了什么事情，了解学生需要什么样的帮助，等等。,五、大学生党团组织与班集体建设对辅导员的素质要求,一、过硬的思想政治素质(1)要以马列主义毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和科学发展观来武装自己的头脑(2)牢固树立为人民服务的宗旨，政治、思想、行动与党中央保持高度一致(3)紧跟形势，锻炼敏锐的政治洞察力和鉴别力,五、大学生党团组织与班集体建设对辅导员的素质要求,二、扎实的党团知识辅导员要敏锐把握党的路线方针和政策，熟练掌握学生党团组织发展的标准和程序，熟悉学生骨干的培养方式和目标。具备扎实的党团工作知识。三、出色的组织能力和创新意识1.要知人善任，充分调动学生的积极性2.建立严格的规章制度，严把行为规范关3.具备较好的语言文字基础,五、大学生党团组织与班集体建设对辅导员的素质要求,曾经愤世嫉俗的你，在诱惑和利益面前，不做自己曾经不屑一顾的人；曾经刻
