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1、比例尺练习,教学目标,1.通过练习使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.了解比例尺在实际生活中的各种用途。,复习,=,比例尺,图上距离：实际距离=比例尺,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,1.什么是比例尺？怎样求一幅图的比例尺？,（1）比例尺1：48000000,表示图上1厘米的距离表示实际距离800千米。,2.先说一说下面比例尺分别表示什么意思,再把线段比例尺改写成数值比例尺。,表示图上1厘米的距离表示实际距离480千米。,（2）,1：8000000,（1）甲、乙两地相距48千米，画在一幅地图上的长度为6厘米，这幅图的比例尺（）。
2、,1.填空题,（2）在标有的地图上量得A、B两地的距离为4.5cm,A、B两地的实际距离是（）。,（3）甲城到乙城的实际距离是120千米，画在比例尺是1：6000000的地图上，两地相距（）。,2厘米,180千米,1：4000000,练习,（4）是一个（）比例尺，它表示图上（）厘米的距离相当于实际距离（）千米，把它转化为数值比例尺为（）。,（5）在设计图上，用40厘米的长度表示4毫米，这幅图的比例尺是（）。,400：1,1：4000000,线段,40,1,2.填表,20千米,4厘米,1：90000000,知识应用1.在一幅比例尺为1:2000000的地图上，量的甲、乙两地距离为5厘米，在比例尺
3、为1:2500000的地图上，甲、乙两地距离是多少厘米？,2.在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。（1）求这幅图的比例尺。（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离。,3.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。（1）求这间教室的图上面积与实际面积。（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？,判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？,把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。,（1）图上长与实际长的比是1400（）,（2）图上宽与实际宽的比是1400（）,（3）图上面积与实际面积的比是1160000（）,（4）实际长与图上长的比是4001（）,再见,
