《山东省德州市2012年秋八年级物理上册 5.1透镜学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市2012年秋八年级物理上册 5.1透镜学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 5.1透镜 基本思路：学习目标 ： 知识与技能： 1、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像； 2、通过观察和初步实验辨别凸透镜和凹透镜；知道透镜焦点和焦距；3、会利用平行光测量凸透镜的焦距。过程与方法：1、让学生以丰富、生动的感性认识为基础，带着问题，体验科学探究的过程；2、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评价情感态度与价值观：1、创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯；2、在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法，逐步提高物理学习的兴趣重点：了解凸透镜和凹透镜对光的作用难点：凸透镜对光的会聚作用
2、和凹透镜对光的发散作用学法指导：通过观察和实验，总结归纳规律。预习导学：本节课注重引导学生通过“做”，通过“解决问题”，通 过“交流与合作”，感知有关方法，构建关于透镜的科学内容。在问题给出时注重创设生活情景，让学生感觉到物理就在身边，培养了学生的学习兴趣。学习导入：同学们知道，用放大镜可以把小字放大我们会看得更清楚；旅游时有看到美好的风景我们会用照相机拍摄下来；眼睛近视的同学配一副眼镜就又可以看清楚东西了，这是什么原因呢？今天让我们共同来揭开上述现象中的秘密，引出课题，阅读教材并完成以下题目：预习习题： 1 透镜是利用光的_规律制成的。透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做 ，如 镜片；另
3、一类是中间比边缘薄的透镜叫做 ，如 镜片。2、光心大致在透镜的中心处，通过光心和球面球心的直线叫做透镜的 。3、凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。4、平行光通过凸透镜，将会聚在主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的 ， 到光心的距离叫做 ，一个透镜有两个 。深入探究：活动一、观察透镜的形状特点 展示多种透镜，学生据形状特点判断：凸透镜：中央厚边缘薄的透镜凹透镜：中央薄边缘厚的透镜3、(07河南)如图4所示，冬冬在探究3、3、(河南)如图4所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三 棱镜后，光屏上自上而下出现了红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带， 冬冬对产生的原因进行了思考。受 此启发，在测
4、量凸透镜的焦距时， 冬冬想：如果分别用红光和紫光平 行于同一个凸透镜的主光轴射人，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？请写出你的推断：_色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：_ _ _ 。4、(盐城)如图，在注有清水的试管内留有一稍大的空气泡，使太阳光从试管的正上方向下照，观察试管下方的白纸，可以发现白纸上与空气泡相对应的位置上，有一椭圆黑影，而其它部分竟是一条与试管平行的亮线。这是因为试管充满水的地方相当于 透镜，而气泡与周边的水组成 透镜。如果把白纸从靠近试管向下移动到较远处，亮线的粗细将如何变化？ 。5、（07临沂）为满足教学需要，张老师自制了一个“平行光源”。如上图所示，在一个用开有细
5、缝的纸罩扎住的圆筒里安有凸透镜和可前后移动的灯泡，调节灯泡，当灯泡的灯丝处在凸透镜的_的位置时，从细缝中射出的光才会是平行光。活动二、用透镜观察近处的物体学生用手边的透镜观察书上的字，将自己的发现和同组的同学交流：通过凸透镜，所看到的物体的像是放大的；通过凹透镜，所看到的物体的像是缩小的。猜一猜：一束平行光通过凸透镜，将会发生什么现象？如果将凸透镜换成凹透镜呢？放映课件，引导学生认识透镜的焦点和焦距。一、凸透镜对光有会聚作用焦点：焦距：二、凹透镜发散作用虚焦点:焦距:用光路图讲解透镜的焦点和焦距（见课件）拓展延伸：活动三：辨别远视眼镜和近视眼镜方法：1、观察形状 2、看近处的物体 3、看远处的物体 4、对光的作用等活动四：测定远视眼镜的焦距平行光聚焦法通过实际生活中配眼镜时，医师告诉你的不是焦距，而是度数，引导学生课后阅读P9信息库中“眼镜的度数”，了解焦距与度数之间的关系。 当堂达标：1、在北极进行探索的工作人员丢失了火种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想想办法获得火种，替他们解决后顾之忧。2、为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃装有液体的透明饮料瓶。A B C D中考链接：1、（韶关）如图是小明同学画的一条通过凸透镜或凹透镜后折射的光线光路图，错误的是（ ）2、（玉林)光通过透镜的光路如图1所示，正确的图是（ ）板书设计：课后反思：2用心 爱心 专心
