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1、手机上网对职业高中学生影响的研究及解决策略摘要：手机上网在职业高中学生群体中悄然流行。手机上网是一把双刃剑，职业高中有大量学生利用手机上网，利用网络快捷方便、知识丰富的作用可以促进其学习，但是它也对职业高中学生的带来了很多不良影响。本文主要针对职业高中学生进行了调查研究，研究手机上网对职业高中学生的影响，并且对解决手机上网不良影响的方法策略进行了探讨。关键词：手机上网；职业高中学生；影响；解决策略前言 随着互联时代的发展，智能手机的普及，手机上网已经普遍走入人们的日常生活，也在学生群体中悄然流行。职业高中有大量学生利用手机上网，当然不排除网络快捷方便、知识丰富的优点，但是它也对职业高中学生带来
2、了很多不良影响。本文就是主要针对职业高中学生进行了调查研究，研究手机上网对他们的影响，并且思考解决不良影响的方法策略。一、研究背景（一）问题背景1、手机网络成为流行趋势当今世界科技发展迅速，手机上网走向便捷化和普遍化。当计算机互联网作为第四媒体方兴未艾时,以手机上网为平台的第五媒体手机互联网悄然兴起。手机上网具有方便性、随时随地性，已经越来越广泛，逐渐成为现代生活中重要的上网方式之一。随着 4G 时代的到来，无线互联网网络呈现出爆发式的增长趋势。截至2015年11月，我国手机上网用户数已超过905亿，再创新高，月户均移动互联网接入流量突破366.5兆。手机网民中青少年群体占主体,手机网络对学生
3、的影响也越来越受到社会、学校、家长的关注。 2、越来越多的职业高中学生进行手机上网随着移动互联网时代的到来，中国移动、中国联通和中国电信三大运营商争相布局移动互联市场，尤其是高职院校更是他们尽力抢夺的制高点。现在这三大运营商光纤全部进入高职校园的情况不足为奇。他们针对高职学生的各种消费套餐更是竞争激烈。每逢这些院校开学时期，三大运营商对学生顾客的争夺都会达到白热化的程度。众多的高职学生以手机能够上网聊天、发微信、玩游戏而沾沾自喜、引以为豪。许多学生把大量时间用在手机上网中，不少学生成了名副其实的“手机控”。 3、手机上网对于职业高中学生是把双刃剑手机上网给高职学生带来便利诸如随时查阅资料、了解
4、当下热点时事的同时，也给他们带来了生物钟紊乱、学业荒废和道德情感冷漠等很多负面的影响。（二）国内外研究现状和趋势分析网络的出现与发展进步，给社会进步与政治、经济和文化的发展带来一定的影响，它对人们的思想道德观念形成提出了挑战，也是在新的情况下、新时期学术界研究的热点。特别是在手机网络出现后，既给学生们的学习与成长带来了一定便利，同时也产生了一些不良的影响，关于此方面的研究也随之不断的深入。国外主要针对网络对社会的影响和对人们的伦理道德研究和网络犯罪、信息安全方面的研究较多，有关网络对个人特别是学生的思想道德方面研究较少；而国内对学生网络思想政治教育的研究对象主要是高校，对职业高中学生网络对思想
5、政治教育的影响更是少之又少。对于手机上网对我国职业高中学生的影响方面的研究几乎没有系统的论述，这其中的主要原因是由于手机网络在我国的发展起步较晚，特别是职业高中学生的教育在新进期的教学综旨也在发生着新变化，其改革的步伐也较慢，社会关于这方面的关注程度还不是很高。其中黄明和闰淑楠浅谈手机上网对当代大学生的影响中，可以从中看出对手机上网对大学生的影响，该著作中也在一定的侧面反映出手机上网对高等院校学生的影响，具有一定的代表性。另外，朱立峰在大学生手机上网成瘾的原因与对策（新闻爱好者，2010 年 3 月 26 日）中，该文认为由于手机的普及、政府和移动网络运营商的推动，特别是3G网络的快速发展使得
6、大学生对于手机上网的依赖性增强，从而导致成瘾，该书以大学生为研究对象，进行对高等院校的学生进行教育辅射，对职业高中学生关于手机上网的影响研究具有一定的借鉴意义。二、研究目的和研究意义我校课题的研究主要针对职业高中学生手机上网现状，通过对手机上网的灵活性、便捷性和隐蔽性等特点分析，探讨手机上网对职业高中学生造成的负面影响，并就如何应对职业高中学生手机上网带来的问题提出对策。通过“手机上网对职业高中学生影响的研究及解决策略”这一课题的研究，可以结合我校实际情况和特点，运用现代教育理论和方法，就如何应对职业高中学生手机上网带来的问题提出对策，进行职业高中教育改革，在丰富这一课题相关理论的同时将手机上
7、网对职业高中学生造成的不良影响降到最低，利于职业高中为国家、社会培养出一大批具有先进专业素养的人才。三、课题研究过程及其具体操作自我校课题手机上网对职业高中学生影响的研究及解决策略申报立项之后，课题组讨论并确定研究分三个阶段，一准备阶段：2016年8月至9月搜集资料、阅读文献、确定课题题目。二调研开题阶段阶段：2016年9月至10月进行实地调研，撰写开题报告。三实施阶段：2016年11月至2017年5月进行课题实施，实验研究策略三总结阶段：2017年6月至7月撰写结题报告、相关论文集。在学校领导的支持下，该课题研究列入了学校的工作日程。学校以教师研究调查学生上网的实际情况为研究基础先导，组织机
8、构落实为保障，用科学研究方法为指导，采取调查研究、实践探讨和理论研究等形式全面展开课题研究。经过领导的关心，专家的指导和课题组教师的辛勤工作，课题的准备和实施阶段的实验都取得了预期的效果。（一）成立课题研究小组，保证有序实施 课题研究的顺利实施首先需要组织保证。学校从校长到教师，上上下下都充分认识到手机上网对职业高中学生的很多不良影响和解决这一问题的紧迫性，把本课题的研究作为学校的工作重点之一，迅速进行了组织工作，充实科研人选。我校在课题立项之初，就组建了课题研究领导小组，小组成员分工合作，全面保障课题研究的实施。课题组全面规划，认真实施，形成了以课题组成员具体操作、教导处协作配合、总务处后勤
9、保障为课题服务的格局。真正做到了领导重视，全员参与。课题研究得到了有效的组织和物质保障。（二）以教师培训为先导，奠定课题实施的技术和理论基础本课题的研究人员均具有本科及其以上学历，多人曾经参与并圆满完成了多个市级、国家级课题的研究工作，很多成员的论文在各类评比中获奖或在刊物上发表。这一踏实进取的科研队伍秉承科学严谨、勇于创新的研究精神将确保该课题的顺利实施。1、 在课题研究的第一阶段（2016年8月-9月）搜集资料、阅读文献、确定课题题目明确各人的分工和职责，制定调查研究方案。明确研究要求，加强课题组成员的理论学习，充实教育理论和教科研知识，学习新观念新方法，加强理论学习，收集与本课题研究有关
10、的各种资料，写出研究报告，相关案例。在本阶段研究中，我校召开课题开题研讨报告会，论证组专家听取了课题组的开题汇报后，认真审阅课题研究方案，对课题的研究目标、课题设计、研究方法、研究方案的该内容进行了细致分析和论证，并高瞻远瞩地提出了中肯的建议。（三）理论指导实践，保证课题研究过程扎实进行开题之后，课题组成员理论联系实际，又在实践中不断调研探索，采取了有效举措落实各项研究成果，力求课题研究过程扎实有效。 在这一过程中，研究成员搜集整理相关资料，了解现阶段职业中学生手机上网的实际情况和解决问题基本方法和策略。针对存在的问题和本班现状，制定实践构想，按照制定的实践构想进行实践，定期对实践成果进行检查
11、、总结和交流，形成阶段性成果。最后课题组成员根据实践成果，撰写实践研究报告和相关教学案例或论文。课题组汇总研究结果并交流展示，进一步深化所得成果，形成结题研究报告，总结实践得失，物化实践成果。四、课题研究中取得的的初步成果（一）手机上网对职业高中学生的影响我们必须客观地看待职业高中学生的上网问题。网络是把双刃剑，手机上网的很多方面确实对学生有益，但是必须要看到的是手机上网也带来了很多的潜在不良影响。1、手机上网对职业高中学生的益处（1）信息丰富，开拓视野网络资源丰富，手机上网方便快捷，学生可以通过手机上网快速浏览获得所需要的知识和资料。同时，实现手机上网之后，一部手机就像一部实用的移动百科全书
12、，极大地拓宽了学生的视野。（2）方便快捷，辅助学习现在网络上有很多的视频教程，学生如果能够充分利用可以大大促进其学习。随着信息网络额的发达，很多课程在网上进行。手机网络满足了学生随时随地的学习需要，具有快捷性。2、手机上网对职业高中学生的不良影响总的来说，手机上网给职业高中学生带来的弊大于利。（1）沉迷网络，荒废学业 手机除了能够进行QQ和微信聊天以外，还有大量的应用游戏，同时学生还能够进行网页浏览、打游戏等多种行为。很多学生沉迷于网络游戏和网络聊天，甚至在上课时间也偷偷手机上网，荒废了学业。（2）依赖手机，思维懒惰 手机上网可以快速收集信息或者查阅知识难题，很多学生过度依赖手机，在学习中遇到
13、问题就直接上网百度。手机上网的方便快捷和知识量的空前汇总，却导致很多依赖搜索引擎的学生放弃自我思维，只是一味地照搬网络答案，不利于学生的思维发展。（3）不良信息影响价值判断 手机上网方便快捷，但是因为目前网络环境的混乱和法律法规的不健全导致网络内容复杂多样。很多网站存在大量的垃圾广告和不良链接，学生在上网过程中很容易点开。还有很多的贴吧论坛，充斥不良言论和过激言语。职业高学生本身处于青春期，生理处于发育阶段，心理处于人生中的重要构建阶段，在这一时期很容易受不良网络媒体的引导，影响学生的价值判断和行为方式，甚至容易造成违法犯罪行为。（4）互相攀比，身心俱损 手机上网还导致很多攀比行为，比如很多学
14、生通过手机的品牌进行攀比。另外经常熬夜玩手机也导致学生身心俱疲。众多的高职学生以手机能够上网聊天、发微信、玩游戏而沾沾自喜、引以为豪。许多学生把大量时间用在手机上网中，不少学生成了名副其实的“手机控”。手机上网已成为当前高职学生竞相攀比的时尚前沿。（二）手机上网的不良影响解决策略1、进行思想教育，正确使用手机上网育人先育心，职业高中的学生很多具有逆反心理，不能强行制止学生的手机上网行为。职业高中的教师要经常利用班会课对学生进行思想教育，通过各种形式的教育引导，如学习手机上网的正确方式，观看手机上网带来严重后果的真实案例引起学生的警醒，从而让学生认清手机上网的利弊，生用正确的态度进行手机上网。另
15、一方面，也用一种更信任的眼光看待教师的行为和学校的规章制度。除此之外，学校计算机老师还应该在课堂上进行专门的手机上网方式培训。让学生学会如何正确有效地利用手机上网辅助学习，同时学会区分网络上的各种信息和链接，健康上网。2、课堂开展活动，引导健康手机上网大禹治水不是堵，而是疏导。针对学生的普遍手机上网情况，教师应在课堂上开展活动，例如设计教学环节，全班利用手机查阅某一专家的文章进行阅读，或者搜集某一方面的资料，当堂汇报。引导学生真正有效地利用手机上网来辅助学习，同时健康上网。3、严格规章制度，监管学生手机上网 学校的规章制度必须明确规定学生手机上网的时间，如晚休期间和不允许使用手机的课堂坚决不允
16、许学生偷偷拿手机上网，一旦发现就要采取一定的惩罚措施。通过制定严格的规章制度，监管学生的手机上网行为，保障学生的正常作息。五、课题研究中存在的问题与困惑 在研究中课题组成员也遇到了一些问题。如在调查阶段由于一些学生的排斥心理和不愿透露隐私心理，致使他们不愿意真实反映自己的手机上网情况，导致我们的调查可能与真实情况有些出入。另一方面，我们也在不断思考，是不是该严令禁止学生带手机会更好的解决职业高中学生的手机上网问题，但是又深知手机上网有很多的优点，因此这一策略的合理性还有待进一步验证。六、今后研究思路与计划 手机上网是时代发展的趋势，也是今后学生学习的一个重要途径之一。在今后的研究中，我们计划深入研究手机上网在课堂教学中如何有效辅助学生学习的方法策略。研究如何让手机上网发挥最大
