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1、2010年江苏面试题本次结构化面试的六个要素是根据公务员九项通用能力标准和初任公务员的基本任职要求，在充分调研的基础上确定的。1、 综合分析能力；2、 创新意识和社会认知能力；3、 决策与宣传说服能力；4、 策划组织能力；5、 语言表达能力；6、 举止仪表和情绪稳定性。19号面试题一、科学家是建设创新型国家的中坚力量，党和政府历来重视科技人才，但最近一项有37837位高三学生参加的职业理想调查显示，科学家选项没有进入前5名，你对此作何感想？【测评要素】综合分析能力【出题思路】通过考生对材料的理解和阐述，考察考生的综合分析能力【评分参考】：1、评价现象，如：对科学家选项没有进入前五名的现象表示忧
2、虑，认识到科技人才决定着国家的发展和民族的 。2、分析原因：如：传统封建官本位文化的影响；科技评价体制的缺陷；社会转型期，信仰缺失、理想淡化，人们更多地追求物质享受和眼前利益的倾向。3、提出对策。如：在全社会倡导尊重科学、尊重人才，创新科技体制；针对去年产生进行职业理想教育，进一步提高科技工作者的待遇。考生如能从其他方面阐述自己的看法，言之有理，论证充分，考官也可酌情评分。二、算盘是我国传统的计算工具，面对算盘，请你尽可能多地 列举与公务员工作相关的词组。【测评要素】创新意识和社会认知能力【出题思路】通过考生对算盘与公务员工作关联性的发散性思维，考察考生的创新意识和社会认知能力.【评分参考】：
3、所列词组体现与公务员工作的关联性、匹配性；1、等级有序各司其职；2、摆正位置工作不越位；3、能上能下服从安排；4、熟能生巧勤学苦练；5、精益求精；6、团队精神勤俭节约；7、积极主动不当算盘珠子、不拨不动；8、继承创新与时俱进。三、高考临近，某县城上百家网吧仍然吸引了相当数目的应届高中生。家长对此反映强烈。在县里为此专门召开的会议上，出现了三种意见：一是高考纯属个人行为，政府无需“杞人忧天”；二是应加强管理，严格执行未成年人不得进入网吧的规定；三是特殊时期采用特殊手段，断然关闭所有的网吧。假如你是相关部门的代表参加了这个会议，请你作一现场发言。【测评要素】决策与宣传说服能力【出题思路】通过考生对
4、相关法律法规的把握和角色扮演考察考生的决策与宣传说服能力。【评分参考】：1、政府对社会关注度高的事件负有责任负有责任。高考涉及到众多家庭的利益，社会敏感度高，也关系到县里的教育形象。政府应给予积极回应。2、必须强化对网吧的监管。网吧有相当数量高中学生，说明日常监管仍有漏洞，高考期间更要加强对网吧的执法管理。3、政府必须依法行政。全面关闭所有的网吧，于法无据，还会引起公众对于政府依法行政的质疑。4、对策建议：加大宣传力度，引导高三学生高考期间自觉远离网络游戏，建议有关部门与网吧业主协商，高考期间暂停营业。四、为迎接2014年在南京举办的第二届青年奥林匹克运动会，团省委在全省共青团组织中评选以“青
5、年与未来”为主题的最佳活动方案。假如你是某高校团委工作人员，请你提出一项参赛活动方案的构想。【测评要素】策划组织能力【出题思路】通过考生对活动主题的理解和活动方案的构想，考察考生的策划组织能力。【评分参考】：1、方案目的鲜明紧扣主题。如：以青奥会为友谊的桥梁，选择14个国家的20所学校，邀请海外青年共襄盛会；向全省发出“我为青奥做贡献”倡议书，在同城校际间举办丰富多彩的体育、科技赛事等。2、方案结构科学，要素完整。如：指导设想、实现目标、活动内容、参加人员、解题步骤、保障措施等。3、方案，操作性强。江苏20号面试题一、古人云：“良田千倾，日食一升；广厦千间，夜眠八尺”。 请你谈谈此格言对公务员
6、廉洁从政的启示。测评要素综合分析能力出题思路通过考生对给定材料的理解和阐述，考察考生的综合分析能力。评分参考对格言本身的理解。人的欲望是无止境的，但自身实际需求是有限的。1、对格言含义的引申。一个公务员要弄清自己需要什么，不需要什么要处理好舍与得的关系。2、 结合实际谈启示。在行驶公共权力过程中，应洁身自好，树立正确的利益观和权力观，做到自重、自省、自警、自律。二、和谐的人际关系是机关工作效率的保证 请你尽可能多地列举对待生了气的同事的种种方式。测评要素人际交往能力和创新意识。出题思路通过考生对问题的分析和联想，考察考生的人际交往能力和创新意识能力。评分参考1、倾听。2、开导。3、幽默排解。4
7、冷处理、暂不招惹。5、送小礼品。6寻求专业咨询。7、寻找其他好友帮助。8、到宣泄室发泄。9、情绪转移（请客、运动、唱歌）。好：答8个以上；中：34个；差：2个。三、春节前夕，市里主要领导率相关人员走访贫困家庭，并通知众多媒体记者随行，希望通过大力宣传引起全社会对弱势群体的关注。但到达现场后，受助者却不愿开门场面尴尬。作为一名政府随行人员，你将采取何种措施化解僵局，完成任务？测评要素应变和处理问题的能力出题思路通过考生拟采取措施的可行性、周密性，考察考生的综合分析能力应变和处理问题的能力。评分参考1、判断受助者不愿开门的原因。如：对媒体暴露其隐私的反感；对自尊心的维护等。2、提出措施：（1）劝导
8、媒体记者离开现场，保护受助者的隐私；（2）向受助者宣传政府此行的目的，消除误解；（3）采取受助者可以接受的方式，进入受助者家庭；（4）在保护受助者隐私的前提下，然后向媒体提供文字和图片资料，达到预期的宣传目的。四、某村通往外界的唯一桥梁因年久失修，存在严重的安全隐患。尽管当地有关部门已多次发出安全警告，但村民每天还是不得不从桥上通过。村里对此非常担心。假如你是村主任助理，村委会决定由你负责解决此事，应当怎么处理测评要素执行与组织协调能力。出题思路通过考生提出的思路和措施，考察考生的执行与组织协调能力能力。评分参考立即寻找途径，终止危桥的使用（如：使用渡船、劝导村民绕行等）。2、聘请专业部门专业部门鉴定危桥，以决定桥梁的复用或重建。3、提出筹资方案（如向上级申请拨款、争取社会慈善组织的资助、村民集资、银行贷款等）。4、执行村务公开及相关规定，尽快进入工程建设程序。考官建议：一、考生应注重知识积累，平时多积累。二、如让列举、联想、应多列举、联想。三、考官不读题，考生按试题顺序，看一题答一题，应注意时间。四、对综合分析能力题应敏感，看题目要考你什么，作出正确分析和评价。五、问答要有气势、有信心，可弥补一些不足。
