《三年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文-湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文-湘教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 专项部分 古诗文 咏 柳碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。妆成：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万” ，就是表示很多的意思。 绦(to)：用丝编成的丝带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 二月：农历二月，正是初春时节。似：好像，如同，似乎。译文：初春的柳树，好像用碧玉装饰成的一样，千万条柳枝都垂下了碧绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。作
2、者简介：贺知章 （659744）唐代诗人。字季真，一字维摩，号石窗，晚年更号四明狂客。越州永兴（今浙江省萧山市）人。武则天证圣进士，授国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。八十六岁告老还乡，旋逝。属盛唐前期诗人，为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。是著名书法家，又是一位关心边防和国家尊严的爱国者。作品大多散失，现仅存诗二十首，收录在全唐诗中。他的诗以绝句见长，通俗清新，自成一格。作品鉴赏：这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。 杨柳的形象美在于那蔓长披拂的枝条。初春，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形
3、象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰肢，也是读者所经常 看到的。这诗别出新意，翻转过来。 “碧玉妆成一树高” ，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦” ，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中摇摆。诗中没有“杨柳”和“腰肢”字样，然而这早春的垂柳，却给写活了。 南史说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株， “条甚长，状若丝缕。”齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前，玩赏不置，说它“风流可爱” 。这里把柳条说成“绿丝绦” ，可能是暗用这个关于杨柳的著名典故。但这是化用，看不出一点痕迹的。 “碧玉妆成”引出了“绿丝
4、绦” ， “绿丝绦”引出了“谁裁出” ，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风” ，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。这“剪刀”裁剪出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，它正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。从“碧玉妆成”到“剪刀” ，读者可以看出诗人艺术构思的一系列过程。柳，又为什么单单要用碧玉来比呢？这有两层意思：一是碧玉这个名字和柳的颜色有关， “碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个词在人们头脑中永远留下年轻的印象。提起碧玉，人们就会联想到“碧玉破瓜时”这首广泛流传的碧玉歌 ，还有“碧玉小家女” （肖绎采莲赋 ）之类的诗句。碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美女
5、子的泛称。用碧玉来比柳，人们就会想象到这美人还未到丰容盛鬋的年华；这柳也还是早春稚柳，没有到密叶藏鸦的时候；和下文的“细叶” “二月春风”又是有联系的。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” ，深深地抓住了垂柳的特征，在诗人的眼中，它是美女的化身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿，下垂的柳条，就像她裙摆上的丝带。在这里，柳就是人，人就是柳，两者之间仿佛没有什么截然的分别。而且“碧玉”也有双关的意义。既在字面上与柳树的翠色相合，又指年轻貌美的少女，与下面的“二月春风”相呼应这是早春的垂柳，还未到夏秋之际亭亭如盖、树阴清圆的时候。然而，更妙的是以下两句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”在贺知章之
6、前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖 还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使咏柳成为咏物诗的典范之作。 此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。绝 句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。注释：西岭：西山雪岭。 千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 泊：停泊。 东吴：古时候吴国的领地。 万里船：不远万里开来的船只。译文：两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。 透过窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着来自万里之外的东吴的船只。作者简介：
7、杜甫（712770） ，字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊） ，出生于巩县（今属河南） 。早年南游吴越，北游齐赵，因科场失利，未能考中进士。后入长安，曾居长安城南少陵。严武任成都府尹时，授杜甫检校工部员外郎的官职。后世称之为杜少陵、杜工部。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇。杜诗现存 1400 多首，生动地记载了杜甫一生的生活经历，把社会现实与个人生活紧密结合，达到思想内容与艺术形式的完美统一，代表了唐代诗歌的最高成就。诗作被称为“诗史” ；他集诗歌艺术之大成，是继往开 来的伟大现实主义诗人。创作背景：公元 762 年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱
8、” ，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。 “绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把诗人自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句”为总题。 绝句两个黄鹂鸣翠柳是其中的一首。作品鉴赏：这首诗描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。诗歌以一幅富有生机的自
9、然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。前两句，诗人以不同的角度对这幅美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。以“鸣”发，黄鹂的啼叫，给人一种清脆、悦耳之感。黄鹂居柳上而鸣，这是在静中喻动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气：晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个“上”字很巧妙。这两句，以“黄”衬“翠” ，以“白”衬“青” ，色彩鲜明，更衬托出早春的生机初发的气息。诗人对这幅生机盎然、绚丽多彩的早春图分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机。第三句，
10、“窗含西岭千秋雪” ，诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西山雪岭。上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受，此句“窗”与“雪”间着一“含” 字，表现出积 雪初融之际湿气润泽了冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机勃勃的感受。而“西岭” ，正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭，想到西岭山上的长久积雪，以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪，这就使所表达的意境更为广远。这就是诗人观物寄情时物情相融的手法。另外，诗人从少年时就怀有报国的志向，在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会，多年战乱得以平定，这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭
11、，并以岭上千年雪代窗上残雪，进而与诗人以顽雪消融之感正好相联系。但同时，诗人以这种感受，从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑。因此，这句就不仅仅是对窗前雪的描写了，它有着更深的寓意，而这种对景物的体察，其实早在一二句就暗含其中了。 “两个” 、 “一行” ，数目历历分明，观察仔细，不是因为内心的轻松愉快，而是诗人要排遣那种长期受到闲置的愁闷情绪和百无聊赖的心情。这与水槛遣心中“细雨鱼儿出，微风燕子斜” ，与曲江中“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”对景物的体察有异曲同工之妙，同样以清新自由的景象表现心中百无聊赖的
12、心情。 末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴” ，此句表明战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字，有其深意。“泊”有“停留不开”的含义，杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来漂泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。他应该知道， “致君尧舜上，再使风俗淳”的理想在当时很难实现，而且在严武向朝廷推荐他之前，他刚刚结束流亡的生活，对朝廷虽有所望，但却又极感希望渺茫。 “泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的艰难，这与第三句中的“千秋”并列，一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之
13、难，以表示希望不大。这是第一层含义。第二，这只停泊在门前的东吴船并非从东吴来，而是到东吴去的。东吴，正是杜甫心中那点希冀的象征。不直言长安而说“东吴” ，原因是，诗人以成都、东吴间相距之远和路径之难，来暗示他的抱负难以得到施展；另外，三国孙权 自古就被不少士人誉为明主，借东吴代指孙权，不仅暗示了杜甫对当朝皇帝的希望，更是他那“致君尧舜上”的志向的寄寓之所。而以“泊” 、 “万里” 、 “东吴船”合而为一句，正是为了写出那个“难”字。 这首绝句一句一景，但又融而为一，其中起联结作用的正是诗人内心的情绪。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之
14、意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤，对希望可否成真的无知和彷徨。以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，正是这首诗的主旨所在。忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？注释： 谙：熟悉。江花：江边的鲜花。绿如蓝：颜色绿得就像晴天的天空一样。译文：江南是个好地方，那里的风景我熟悉。日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南？ 作者简介： 白居易（772846） ，字乐天，太原（今属山西）人。唐德宗朝进士，元和三年（808）拜左拾遗，后贬江州（今属江西）司马，移
15、忠州（今属四川）刺史，又为苏州（今属江苏） 、同州（今属陕西大荔）刺史。晚居洛阳，自号醉吟先生、 香山居士。其诗政治倾向鲜明，重讽喻，尚坦易，为中唐大家。他向民间学习，填了不少“忆江南” 、 “竹枝词”等，语言通俗，风格清新。是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。 作品鉴赏： 此词写江南春色，首句“江南好” ，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗指结句“能不忆江南” ，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙” ，点明江南风景之“好” ，并非得之传闻，而是作者出游杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为沟通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着
