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1、文明班集体”申报材料开学刚好满一百天，由相识到相知，经过老师和每个同学的努力，四年级 二班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个文明、团结、严谨、活 泼的班集体。我们都为自己身为四年级二班的一员而感到骄傲。因此，在各个 代课老师的推荐，班主任和每位同学的积极响应下，特提出“文明班集体”的 申请。一、出色管理，班规护航一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的 管理又全在于班主任以及班干部们的工作。开学初的班会上我们 39 位同学加上 正副班主任共同制定出我班的班规，竞选产生了我们的班委成员。日常考核专 人管理、严格执行；严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子
2、。后 来的工作中，我们也看到了以法治班的可喜效果和民主选举产生的班干部对于 工作的认真负责和自身的以身作则。我们是个新班级，所以一个良好的开端对 于我们以后的工作、学习的顺利进行将起一个保驾护航的作用。良好组织纪律 性我们主要从下面严抓：a 规范早操，午休，自习课的纪律b、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯c、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得 挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。所有任课老师均反映我们的纪律是严肃活泼，张弛有度。我们的课堂特点 是积极活跃、老师能轻松做到收放自如；而我们的练习课则是安静、全神贯 注，形成了良好的学习氛围。二、学风浓郁，知识领航勤奋、严
3、谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。我和 朱老师一直把优良的学风建设放到班级发展的首位。一开学，我和朱老师首先 对班上的学生做了一个学习情况的问卷了解，这主要是通过电话的形式从家长 那儿了解孩子以前就读的地域、学校，学校的大概情况以及学生的具体情况， 我们了解到有为数不少的孩子在以前的班级处于不受关注的群体，有个别还是 学困生，当然，也有非常优秀的孩子进入了我们的集体。针对这个情况，我们 一致认识到从开学初就致力于建设良好的学习氛围、营造浓郁的学风，对我们 这些新学生意味着什么。在我们的带领下下，同学们自己动手装饰和美化教室 环境，创造良好的文化氛围，我们建立了班级“隐形图书馆
4、”，就是要求每个 孩子的书包里无论什么时候都有一本名著，看完了在班级自主交换，并在指定 管理学生那儿登记。从第一周开始，我们就开始写我们的读书笔记，我相信我 们的这个读书活动会成为我们生活的一部分，并要一直坚持下去。学习是学生 的天职，浓郁的学风是保证学习效果的前提。在学校的学习，我们更注重的是 课堂的学习效果和热情，我们从最基本的抓起，要求学生“学会倾听、积极思 考”，认真倾听，是对老师劳动的尊重，积极思考，更是对知识的尊重，同时 自己也遵守了课堂纪律，我班的学生可以说是放得开，收得住，听时专心，说 时精彩，有个好的学习状态。渐渐地，我们班涌现出了各个学科的优秀者。期 中考试后，为了培养同学
5、们的竞争意识，我们对各科优胜者进行了表彰，评选 了班级的“学习之星”，这些优秀者在班级的学风建设中起了示范带头作用， 其他孩子也都有了努力学知识，争当有知人的进取心。三、文明班风，品德导航良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就 是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。在我 们班进行爱国主义教育的同时，正赶上我们学习为中华之崛起而读书这篇 课文，我把“天下兴亡，我的责任”意义传递给每一个孩子，让他们搜集伟人 报国的故事，开爱国报国的故事会，这样的活动使学生受到了很大的教育，我 们和孩子近了，共同成长了。我始终认为，没有交流，就没有教育，就没有感 悟，就没有情感。一学期以来，我们多次开展师生交流会，增进师生的感情交 流，达到理解。我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感
