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1、第三节 光能的捕获课标要求1、 说出光合作用的过程以及对它的认识过程2、 研究影响光合作用速率的环境因素3、 通过对光合作用结构基础的分析，强化学生对结构和功能相统一的观念的认识。4、通过对几个有关光合作用发现和实验讨论，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。知识梳理在纸条上层析的颜色从上到下，依次是 、 、 、 。名称分别是 、 、 、 。颜色和种类叶绿体中的色素叶绿素a和叶绿素b主要吸收 。胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。功能总反应式： . 光能的捕获条件：光反应必须有 才能进行 场所：在叶绿体内的 上进行。光反应过程物质变化： 。光合作用的过程能量变化： 。 过
2、程条件：暗反应无 也能进行场所：在叶绿内的 中进行暗反应物质变化： 过程能量变化： 物质变化： 。实质能量变化： 。影响光合作用的因素很多：有 、 、 、 、 等。复习指要本节知识在历年之考中出题率和分值比例较高，几乎是每年必考内容，因此本节是本章的重点，也是高中生物中的重点，其考查形式多与其它章节特别是呼吸作用等内容进行综合考查。复习时应用图表的形式对光反应和暗反应过程的具体部位所需条件，物质和能量变化及联系予以总结概括，让学生比较鉴别中同化知识，同时应与实际相联系。典题解析例1 （2004年全国理综高考题）离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿
3、体内C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ）A、C3化合物增多、C5化合物减少B、C3化合物增多、C5化合物增多C、C3化合物减少、C5化合物增多H ATPD、C3化合物减少、C5化合物减少酶酶解析：CO2+C5 2C3 （CH2O）+C5。 当CO2气体中断供应，则形成C3，化合物将减少，C5化合物相应增多，H和ATP将增多。答案：C例2 （2004年江苏高考题）胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（ ）A、传递光能、传递电子 B、 传递光能、转变光能C、吸收光能、转变光能 D、 吸收光能、传递光能解析：叶绿体中各种色素都能吸收和传递光能，只有叶绿素a既能吸收，传递光能又能传递电子，同时
4、将光能转变为电能。答案：D例3 （1999年上海高考题）蓝藻是原核生物，过去也把它作为一类植物，这是因为它具有（ ）A、蛋白质 B、核酸 C、糖类 D、光合作用色素解析：具有色素，利用色素吸收光能进行光合作用是植物最大的生理特征。所以过去把具有光合作用色素的蓝藻作为一类植物。答案：D聚焦高考1、（04年江苏卷）光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ）A、叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B、叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C、叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D、叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应2、（04年广东、广西卷）光合作用暗反应直接利用的物质是（
5、）A、O2和C3化合物 B、 叶绿体色素 C、 H2O和O2 D、氢H和ATP3、在光合作用过程中，不属于暗反应的是（ ）（04年江苏卷）A、与五碳化合物结合 B、三碳化合物接受释放的能量C、H2O的氢传递给NADP+ D、NADPH的氢传递给三碳化合物4、胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（ ）A、传递光能、传递电子 B、传递光能，转变光能C、吸收光能、转变光能 D、吸收光能、传递光能5、离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体内C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ）A、C3化合物增多、C5化合物减少B、C3化合物增多、C5化合物增多C、
6、C3化合物减少、C5化合物增多D、C3化合物减少、C5化合物减少自我测评1、图3-2-29是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A物质与B物质的相对分子质量的比是（ ）A、1：2 B、 2：1 C、9：8 D、8：9 2、（2003年江苏高考题）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述，正确的是（ ）A、叶绿体的色素都分布在囊状结构的薄膜上B、叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C、光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D、光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上3、（03年全国理综高考题）下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是（ ） A、光是叶绿素合成的必要条件B、低温抑制叶绿素的合
7、成C、矿质元素影响叶绿素的合成D、提取的叶绿素溶液，给适宜的温度，光照和CO2进行光合作用4、（03年江苏高考题）生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（如图3-2-30），这四个处理中，沉底部的叶片最先浮起的是（ ）5、（2002年广东高考题）将两根枝条分别置于营养液中，其中一枝保留一张叶片（甲），另一支保留两张叶片（乙，丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如图3-2-31。光照一段时间后，可以检测到放射性的叶片（ ）A、仅在图甲中 B、仅在甲和乙中C、仅在甲和丙中 D、在乙、甲、丙中6、（02年广东高考题
8、）图3-2-32为四种植物（I、II、III、IV）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫条件下生长的植物是（ ）A、I B、II C、III D、IV7、叶绿体中色素在光合作用中的作用是（ ）吸收光能 转化光能 储存光能 将水分解得到氢固定CO2合成（CH2O）A、 B、 C、 D、 8、在光照充足的情况下，下列有利于栽培番茄增产的一组条件是（ ）A、昼夜恒温26 B、日温26，夜温15C、昼夜恒温15 D、日温15，夜温269、图3-2-33是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，试判定A和B分别为何种色素（ ）。A、叶绿素、类胡萝卜素 B、 类胡萝卜素、叶绿
9、素C、叶黄素、 叶绿素a D、叶绿素a、叶绿素b 10、图3-2-34是一个实验装置，先将整个装置放在暗室中48小时，然后再移到阳光下，对瓶内叶片进行碘试验，该实验要证明（ ）。A、光合作用需要光照 B、光合作用有淀粉产生C、光合作用需要 CO2 D、光合作用产生CO2 11、图3-2-35表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况，下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是（ ）12、如图3-2-36所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变，下列各项叙述中正确的是（ ）A、曲线A
10、B段叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体B、曲线BD段叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有叶绿体C、在B点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D、在A点时叶肉细胞中只有线粒体能产生ATP13、在图3-2-37所示的下列1-4四种实验条件下，测定了不同光强度对光合作用速率的影响。从以上实验可知，限制实验2、实验3、和P点光合作用速率因素分别是（ ）A、光强度；CO2浓度；温度 B、 温度；CO2浓度；光强度C、CO2浓度；温度；光强度 D、温度；光强度；CO2浓度14、用磷脂酶处理叶绿体后，光合作用受到明显影响，这一事实说明（ ）A、磷在维持叶绿体的功能上有重要作用B、磷是光合作用的产物
11、的组成成分C、磷影响着光的转化、吸收、传递D、磷是NADP+和ATP的组成部分15、图3-2-38表示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中 C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中（ ）A、c d段（X）, b c段（Y）B、d e段（X）, d e段（Y）C、d e段（Y）, c d段（X）D、b c段（Y）, b c段（X）二、非选择；16、如图3-2-39所示，首先将一盆栽植物放置在暗室中，并将一片仍然生长在枝条上的叶片放置在烧瓶中，瓶内装有适量NaOH溶液瓶口用塞子塞紧，并用浸过的NaOH溶液的棉花缠绕叶柄。（1）24小时后，再将植物放在阳光下数小时后，摘下瓶内叶片，按常规处理后，滴加碘酒，看到叶片颜色_，证明该叶片_产生淀粉。（2）盆栽植物要先在暗室中放置24小时的原因是 。（3）烧瓶内放置NaOH的溶液的作用是 。（4）叶柄缠绕浸过NaOH溶液的棉花，其作用是 。（5）这个实验证明了 。17、（03年广东高考题）分别在A、B、C三个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经
