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1、. . 梨树区教师专业发展年实施方案 根据市教育局教师专业发展年实施方案的要求，结合我区当前工作实际，在2012年 “教师专业发展年”中，为了扎实有效地开展教师专业发展系列活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以提升教学质量、促进教师专业发展、推动教育涵发展为工作重心，立足全区教师队伍现状和教育改革与发展的需要，以提高师德水平和教师专业水平为重点，强化培训、提高素质，搭建教师发展平台，促进教师专业成长，努力建设一支师德高尚、结构合理、素质良好、敬业奉献的教师队伍，为办好人民满意的教育，实现我区教育的跨越式发展提供坚强的师资保障。二、目标任务 按照“面向全体、明确中心、突出重
2、点、强化提升”的原则，以师德教育和新理念、新课程、新技术培训为重点，以促进教师专业发展为目的，全面提高全区教师队伍的理论水平、职业素养、专业素质和教育创新能力，使每一位教师都能用现代教育思想或理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，建成一支有强烈的敬业精神、高尚的职业道德、精湛的业务技能、健康的心理素质、执着的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应素质教育发展需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的教师群体。 三、活动步骤 活动分宣传发动、组织实施、督查验收、总结表彰四个阶段进行。 第一阶段：宣传发动（4月份） 四月份，各学校结合自身实际，各
3、学校都要召开启动会，制定“教师专业发展年”实施方案，加强对“教师专业发展年”活动的宣传，让全体教师明确该活动的意义、容和要求，营造良好的舆论氛围。 第二阶段：组织实施（59月份） 按照区教育局“教师专业发展年”实施方案要求，各学校要结合本校实际，全面贯彻落实梨树区教育局“教师专业发展年”实施方案各阶段的工作任务，提高全区教师队伍的理论水平、职业素养、专业素质和教育创新能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活动的高素质教师队伍，适应教育改革与发展的需要。 第三阶段：督查验收（10月份） 依据区教育局“教师专业发展年”督导评估方案和学校具体的实施方案，区教育局组成评估验收组，对各 学
4、校“教师专业发展年”推进工作情况进行督查验收，重点督查实施过程和效果。 第四阶段：总结表彰（11月份） 根据平时督查和年终验收情况，对各学校的“教师专业发展年”活动情况进行全面总结，对“教师专业发展年”活动中涌现出的先进集体、先进个人进行表彰。 四、主要容 （一）进一步加强和改进师德建设工作。 要围绕全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。 1.加强师德教育，提高教师的职业道德水平
5、。要自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展；要牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，全面关心学生成长；要自觉加强师德修养，模遵守职业道德规，以身作则，言传身教，为人师表，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。2.开展师德宣传活动，树立师德典型。各学校要通过广播、校刊和网络等新闻媒体以主题系列报道等宣传形式，大力宣传师德建设成绩显著的学校和师德高尚教师的先进经验或事迹，开展向优秀教师学习活动。发现典型，培养典型，树立典型，评选表彰一批优秀教师、师德标兵和优秀班主任，形成敬业勤奋、进取向上的良好风尚和学先进、赶先进、做先进的热潮。 3.完善
6、教师考核办法，规教师职业道德。 加强师德工作管理，建立师德档案，把教师政治素质、道德品质作为教师资格认定和新教师聘用的必备条件和重要考察容，把师德表现作为教师年度考核、职务评审和晋级、派出学习以及评优奖励等的重要依据。落实师德建设一票否决制，对出现师德问题严重的教师及学校，一经查实，将在年终考核、评优、评先、评人民满意学校时实行一票否决制。 （二）加强领导干部作风建设，提高校长的执政能力。 在作风建设上，领导干部必须做到“四个带头”：一是带头学习，做学者型领导。校长要努力提升自己专业化水平，争当教育教学的“专家”，管理的“行家”。二是带头吃苦，做务实型领导。校长要热爱学校、关爱教师、关心学生，
7、甘于奉献，不贪图享乐、不追求安逸；坚持以教学为中心，带头抓教学、搞教研、谋质量，办人民满意的学校。三是带头创新，做开拓型领导。校长要具备创新精神和实践能力，不墨守成规，带领广大教师善于学习，勇于探索、大胆实践，广泛进行教育科研，深入进行课堂教学改革，积极总结教学经验，提升校长的专业能力和科研水平，争做专家型校长。四是带头律己，做廉洁型领导。校长要有一颗“公心”，一心为公、清正廉洁、严于律己、行为示；调动和发挥教师工作的积极性和创造性，让教师们干的有劲，干的顺心、舒心，从而赢得教师的的信赖和尊敬。 （三）制定教师专业发展规划，全面提升教师专业素养。 1.制订教师自我发展规划，提升教师自我发展能力
8、。 教师要进行自我设计，自我提升，自我发展，从而实现教师的专业发展。要帮助教师树立明确的职业发展目标与职业理想，使教师沿明确的发展方向，确立自我发展目标、制定行动策略、发挥个人专长、开发自己潜能，成长为基本功扎实、教学经验丰富、有独特教学思想和鲜明的教学风格的专家型教师，成为学校领导放心、合作教师欣赏、所教学生喜欢、学生家长欢迎的优秀教师。 2.开展教育教学技能提升活动，全面提高教师专业能力。 各学校要开展丰富多彩的教育教学技能训练和教学技能比赛活动，通过“梨花杯”中小学教师课堂教学大赛、教师基本功竞赛等活动，提高教师教学认知能力、教学设计能力、语言表达能力、教学执行能力、教学组织能力。引导教
9、师认真学习和深刻领会新课程改革的基本要求和倡导的理念，正确理解和把握三维目标的具体要求，依据新课程标准进行教学实践，积极倡导自主、合作、探究式教学方式，转变教师、学生的教学方式和学习方式，关注学生的全面发展，让学生成为学习的主人。 （四）全面推进校本研修活动，促进教师反思能力提升。 1.加强教师学习活动，让学习成为习惯。 各校要立足校本，加强教师专业理论学习，不断更新教师教育思想，树立现代教育理念，提升教师新课程实施能力；广泛开展教师读书活动，建立学习制度，引导教师自我反思，形成反思习惯；开设教师论坛，搭建交流平台，促进教学交流，提升教学经验，促进教师自我发展；以现代信息技术研修为重点，更新教
10、师教学手段，促进现代信息技术与课程整合工作，带动教师学科教学和信息技术整合能力的提高；建立教师网络资源平台、信息交流平台、教学成果展示平台，交流教师的教学案例、教学反思、课件资源、教育博客，促进教师间的学习、交流、互动，给教师们展示自我的天地，自我发展的空间。 2.重视青年教师发展，引导教师快速成长。 要重视年轻教师的成长，结合实际，制定岗培方案，开展好“五个一”活动：每学期精读一本教师继续教育教材，精心设计一节教案，上一节课改公开课，完成一个阶段性课题研究，进行一次教育论坛。发挥学校骨干教师的示作用，带动青年教师成长，鼓励教师创新，不断充实完善自己，早日成长为学校教学骨干，成为学校教师队伍快
11、速发展的引领者，促进学校可持续发展。 （五）广泛开展课题研究工作，提升教师的科研能力。 各学校要充分认识到：“教师的专业发展依靠教科研，学校办学特色的形成依靠教科研。”要实现教师的可持续发展，必须提高教师的科研涵，让教师从“经验型”教师向“研究型”“科研型”教师转变。 1.开展教学反思活动，争做“创新型教师” 各校要积极引导教师通过写教学后记、教学案例、教学叙事、教育博客等方式来提高教学反思的质量。指导教师反思自己的实际工作，发现、提炼问题，选定课题，扎实研究，促进教师反思能力的提高，提升教师的科研涵，使教师由“经验型”教师向“创新型”教师转变。 2.加强领导，提升教育科研水平。 学校领导把教
12、育科研工作纳入学校整体工作计划，领导带头参与科研课题研究。认真组织、积极发动、加强研修、规研究，形成全员参与科研，创建办学特色的局面。通过课题研究，提高教师的科研意识，提高教师科研水平，培养专家型教师队伍，促进教师专业化成长，有效地促进了学校整体工作的全面提高。 （六）加强名师和班主任教师的培养和管理工作。 1.名师培养工程。培养具有优良师德修养、先进教育理念、厚实专业素养，在教育教学、学校管理中勇于改革创新、破解难题，有较深刻的学术思想、独到的教育教学策略和风格、明显办学特色的校长和优秀教师。将在全区中小学评选10名教学名师，着力培养一批师德高尚、教育理念先进、专业基础知识扎实，教育教学艺术
13、精湛的教学名师。2.百名优秀班主任培养工程 进一步加强和改进班主任队伍建设，完善相关制度，建立激励机制，强化对班主任的管理，切实调动班主任工作的积极性。各学校以校本研训为依托，开展班主任全员培训；举行以班级管理为主题的“班主任论坛”；举办中小学班主任工作研讨会。 （七）建立教师专业发展档案，记录教师成长过程。教师专业发展记录袋，各学校要逐步建立和完善教师专业发展档案，客观记录教师个人基本信息、个人成长规划、专业成长要事、教学水平成果等容，重点反映教师在团队合作、师德修养、师生关系、课堂教学、课程开发、教学资源整合、业务学习、校本教研、学生个案研究、考试评价等多方面所发生的变化，以及取得的成绩。
14、 五、工作要求 （一）加强领导，强化责任。梨树区教育局成立“教师专业发展年”活动领导小组，同时，实行行政干部包校制，负责全区活动的组织、开展和督查工作。各学校也要成立“教师专业发展年”活动领导小组和活动指导小组，加强对该项工作的领导和指导。 （二）制定方案，强化落实。围绕梨树区教育局“教师专业发展年”的活动主题，各学校要精心制定本单位“教师专业发展年”实施方案，并认真抓好各项活动的落实，有效开展“教师专业发展年”活动的深入开展。 （三）加强宣传，促进交流。区教育局创办梨树区教育局2012“教师专业发展年”活动简报，负责“教师专业发展年”活动的宣传报道工作。各学校也要创办“教师专业发展年”活动简
15、报，加大力度，宣传报道 “教师专业发展年”活动开展情况，营造良好的宣传舆论氛围；梨树教育网设立“教师专业发展年”活动专栏，开设“教师论坛”、“名师讲堂”、“有效教学”、“教师博客”等栏目，大力宣传报道各学校“教师专业发展年”活动进展，搭建教师专业发展的交流平台，促进教学交流，带动教师专业发展。 （四）加强督查，注重实效。区教育局要采取不定期抽查和年终验收的形式，及时检查发现和纠正“教师专业发展年”工作中存在的问题，防止搞形式，杜绝走过场，确保工作实效。 六、组织领导组 长： 闫树青 区教育局局长副组长： 秋富 区教育局副局长 宗喜 区教育局副局长成 员：马美娟 鸡西市第六中学校长 翠萍 鸡西市第二十五中学校长 曲新生 梨树区平岗中学校长 玉华 梨树区太阳升小学校长 顾广玉 梨树区穆棱一中校长 王淑华 梨树区幼教中心主任. .
