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1、独山县第一小学集体备课记录表（2014-2015学年度第二学期）课 题时钟造型设计教学内容时钟造型设计学情分析（手写）教材分析（手写）教学目标知识与技能了解时钟的基本结构。运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。过程与方法在比较中找出时钟的基本结构。在想象中抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。情感态度与价值观培养热爱生活、美化生活的人文情感，并养成细致认真的观察习惯。法制渗透教学重点抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。教学难点时钟造型与应用统一的设计构思方法。教 法教学要点时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。学 法教学方法观察理解法、分析比较法、多媒体演示
2、法。教学准备教具时钟道具、多媒体课件。学习材料时钟及时钟图片教学过程教学过程调整及建议一组织教学二导入新课1提问：现在几点了？（情境导入）你怎么知道的？（由教室里的钟联系到生活环境中的钟）你还在那些地方见过哪些不一样的钟？教师总结，出示图片。2钟在生活中的作用。l提示时间l装饰环境（钟在告诉我们时间的同时，还在美化着我们的生活。）学生进课堂坐端正。 学生回答问题。学生回忆联想生活中的钟。 思考钟的作用 。 提高学生的时间观念。加深学生对钟的重要性的认识。 通过回想在生活中所见过的钟，了解钟的重要性并认识几种常见的钟。认识钟美化生活的作用。 出示课题： 时钟造型设计三讲授新课1小游戏：比一比，看
3、谁拼的快！学生总结，钟的组成部分：l底座l钟面l指针2学生欣赏不同造型的时钟。比较两个拼出来的钟的不同之处。提问：怎样才能画出漂亮的钟？通过对中的三个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。3钟面的绘画步骤幻灯片演示。四创作与设计1构思。2设计步骤：先设计外部造型后画钟面。3提出作业要求自己独立设计出一个漂亮的钟。（具有造型美、色彩美、装饰美。）4学生作业，教师巡视辅导。过程中，及时点评。五课堂小结：作业展示，师生共评六课题延伸为生活中的某一空间（美术室、阅览室、电脑室等）设计一个合适的钟。学生自己动手拼一拼时钟。学生通过自己动手拼时钟，总结时钟的组成部分。学生观赏不同造型的时钟，通过对比发现其中的变化规律。观察钟面的画法。学生会议自己喜欢的形象，构思自己想要设计的时钟造型，并概括设计步骤。七.学生作业。 作业自评，互评。 自己动手拼时钟。可以使学生更深刻的了解钟的基本构造。加深学生对钟的三个组成部分的理解。通过观赏不同造型的时钟，启发学生的设计思维。发现生活中的设计美。通过展示、互评以达到互相学习的目的。 通过延伸学会举一反三。 板书设计教学反思（手写）
