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1、摘要护生专业价值观的影响因素较多，而护生价值观方向的确定则多是在学校阶段，故而本文对在校护生专业价值观及影响因素进行探究。在针对于护生专业的发展现状调查中，研究当前护生专业毕业就业情况，从而更深层次的研究分析护生专业价值观，以及影响因素。再以此调查为基础，探讨影响护生价值观的主要因素，结合实际的专业环境，专业现状，为后续的护理行业从业人员提供先行护生价值观探索指导。关键词：在校护生；专业价值观；影响因素AbstractThere are many factors influencing the professional values of nursing students, and the d
2、etermination of the values of nursing students is mostly in the school stage. Therefore, this paper explores the professional values and influencing factors of nursing students. In the survey on the development status of nursing students, the current graduate employment situation of nursing students
3、 is studied, so that the professional values of nursing students and the influencing factors are further studied and analyzed. Based on this survey, we will explore the main factors affecting the values of nursing students, and combine the actual professional environment and professional status to p
4、rovide guidance for the follow-up nurses in the nursing industry.Key words:In school nursing students; professional values; influencing factors目 录引言1一、价值观及护生专业价值观概述1（一）价值观1（二）护生专业价值观1二、研究对象与方法2（一）研究对象2（二）研究方法21.研究工具22.资料统计与分析2三、研究结果2（一）护生一般资料21.基本资料22.护生职业态度3（二）护生价值观特点41.整体特点42.不同年级价值观特点4（三）回归分析7（四）
5、护生专业价值观影响因素81.智力激发维度的影响因素82.利他主义维度的影响因素83.经济报酬维度的影响因素84.变动性维度的影响因素85.独立性维度的影响因素96.声誉维度的影响因素97.美感维度的影响因素98.安全性的影响因素9四、护生专业价值观培养的措施9（一）培养护生综合能力，提升内在价值9（二）稳定护生专业思想，开展专业价值观教育10（三）提升护理专业教师的专业价值观10（四）重视实习因素对护生专业价值观的影响10结语11参考文献11致谢12附录12引言对于从事护生行业的人员来说，在学习的前期是最好树立职业价值观的时期，也是最为重要的价值观定态时期。通过本文作者的调查研究过程，实际接触
6、了解到在校护生的专业价值观状况，类型。并对调查人员，调查所得数据进行分类分析，得出影响当前在校护生专业价值观的因素。为当前的护理学习人员，教育人员提供调查范本，为后续的教学做参考。结合调查分析所得信息，有针对性的对影响在校护生的专业价值观因素进行分析，从而在今后的教学过程，教学理念上做出相应的调整。为了达成当前在校护生学习人员正向的专业价值观，甚至是今后在社会上的人生观，处世观等等。需要对其进行规范，良性的职业生涯规划指导。 一、价值观及护生专业价值观概述（一）价值观从近几年的发展趋势来看，在西方社会，逐渐重视到个体价值观的差异与研究价值观的重要性。在不同的社会，不同的学科领域对于价值观一词有
7、着不同的学科解释。从心理学角度来看，价值观表现个人的意愿倾向度。即以个体的主观看法来对事物进行轻重缓急的划分。也就是在此种个体主管倾向的引导下，人们开始朝着心理上接受度较高的目标前进，在实际生活中，表现为追逐金钱，权力等等。从哲学的角度来看，价值观，也就是个体对于事物价值的看法。作为一种关联，其表示客观世界的事物与个体主观意见的兼容性。（二）护生专业价值观护生专业价值观，学术简称NPV，也就是从事学习护理专业知识人员所特有的专业价值观。良性的护生专业价值观能正向引导从事护理工作人员在实际工作环境中的稳定性与积极性。与此同时，正向的专业价值观还能激励护理人员更加注重学习与不断提高自身。自1998
8、年，AACN协会就提出，专业的从事护理工作的从业人员应该具有正向发展的价值观。囊括正义，公正，为他人服务等等宗旨。也就是在从业过程中，要始终保持其工作的专业素养。自2001年颁布的GMER协定正式将从事医学领域工作人员专业价值观纳入当前医学教育大纲。具体来看，其专业价值观包括为他人服务的精神，积极向上，保持工作的专业性，公正，正直，为自己，为病人负责，严谨求实，脚踏实地。二、研究对象与方法（一）研究对象通过采用整体取样法，将云南经管学院的从事护理专业学习生300人纳入调查范围。在取得受调查人员的调查许可后对其进行专业价值观评估。对于非护理专业在校生，未取得调查许可的人员不参与调查过程。并且本次
9、的专业价值观调查走访只限于在校在读护理专业学生。（二）研究方法1.研究工具通过问卷调查的形式进行信息采集。整合过往的调查资料，再结合当前受调查人员的区域特性，受调查人员的基本资料做具体分析。针对于受调查人员来说需要提供：首先，个人的基本信息，年龄，性别，常居地，家庭环境，个人性格，生活背景，民族，有无信仰等等。其次，对于所学专业的看法，个人未来专业就职规划，是否看好当前所学护理专业今后的发展。对于此部分的职业价值观调查，其调查环节包括对于专业内在价值探索，也就是个体上的利人主义，专业素养，个人工作特质，积极向上等等。对于外在调查内容，需要了解护理行业的就业环境，在岗环境，同事关系等等。还要考虑
10、到当前护理行业的声誉，工作效益等等。2.资料统计与分析通过运用SPSS软件程序，在调查前期制定调查研究方向，并依据调查板块选用适宜的调查统计方案。从而更为高效，快捷的对收集信息进行数据分析。一般来说，在进行受调查人员的个人信息统计时可采用百分比式的图表表示。而后续的评分标准，等级方差，通过运用t检验，数据分析等方法对结果造成影响的数据进行进一步研究分析。三、研究结果（一）护生一般资料1.基本资料所调查的300名护生中，其基本情况如表3-1所示：表3-1 护生一般资料项目分类构成比人数性别女96.54%290男3.26%10是否独生子女是55.12%165否44.88%135家庭居住地城市45.
11、48%136乡镇21.69%65农村32.83%98年级一年级32.38%97二年级37.05%111三年级30.57%91成绩优35.69%107良23.64%71中39.31%118差1.36%42.护生职业态度从选择护理专业的原因角度来看，占比最多的是他人的意见，如父母、亲人等的意见，而护生个人意愿则只占41.71%，其他的原因占比最少，为1.36%。具体情况如图3-1所示：图3-1 护生选择护理专业的原因另外，对数护生表示比价喜欢这一专业，具体数据如图3-2所示：图3-2 护生对该专业的喜欢程度（二）护生价值观特点1.整体特点对于护生价值观的整体特点，从护生得角度来看，最为重要的五项职
12、业价值观为为同事关系、生活方式、工作环境、经济报酬以及成就感，而对护生进行评价的指标中，最为重要的则是外在报酬、外在价值以及内在价值，而外在报酬在这三者中，评分最高，具体情况如表3-2所示：表3-2 护生价值观各指标重要程度顺序项目外在报酬外在价值内在价值分数15.992.2415.842.2415.232.24重要程度1232.不同年级价值观特点不同年级的护生其价值观也不相同，其具体数据如表3-3所示：表3-3 不同年级护生专业价值观价值观维度智力激发利他主义经济报酬变动性独立性声誉美感一年级15.602.5216.262.5616.642.8314.412.6115.192.7316.33
13、2.7015.332.51G10841412611二年级14.942.7515.502.8815.742.6114.352.5715.162.9815.232.7714.952.76G12641310911三年级15.822.5216.122.6616.0014.882.5415.572.5415.672.4815.273.00G94613111012P0.0010.0060.0010.050.0500.05价值观维度同事关系安全性生活方式监督关系工作环境成就感管理能力一年级17.472.2916.242.5516.292.7916.672.8316.403.1716.692.4614.502
14、.77G19735213二年级16.242.9315.782.5915.792.8215.413.0015.573.2115.432.9814.122.81G13285714三年级16.542.6315.942.7416.392.5215.853.1316.462.5616.092.7314.812.44G17382514P00.050.03900.00200.025由上表可以得出，一年级中专护生认为最重要的价值观主要是同事关系、成就感、监督关系、经济报酬以及给你做环境，二年级认为最重要的五项机会股主要是同事关系、生活方式、安全性以及经济报酬；三年级则认为最重要的是同事关系、工作环境、生活方式、利他主义以及成就感。学生不同的学习成绩也影响着护生的专业价值观，其数据如表3-4所示：表3-4 学习成绩对护生专业价值观的影响价值观维度智力激发利他主义经济报酬变动性独立性声誉优15.982.7016.052.8916.032.8515.092
