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1、江苏第二师范学院17届本科生毕业设计（论文）本科生毕业设计（论文）废旧材料在区角环境布置中的运用以南京市秦淮区某幼儿园为例所在学院： 学前教育学院 专 业： 学前教育专业 姓 名： 许 晶 学 号： 1340510046 指导教师： 顾 媛 媛 完成日期： 2017年 4 月 24 日目 录摘要一、废旧材料在区角环境布置中的使用1（一）废旧材料的定义及分类1（二）废旧材料的来源1（三）废旧材料在区角环境布置中的运用现状及成因分析1二、废旧材料在幼儿园区角环境布置的运用5（一）幼儿一日活动、游戏、操作的材料（结合实际案例）5（二）教师教具设计的物质来源以及环境创设的素材6（三）幼儿园富有特色的园
2、本文化 7三、变废为宝的指导策略9（一）废旧材料的选择9（二）废旧材料的改造与创新9（三）废旧材料的合理放置（结合实际案例）10 （四）幼儿对废旧材料的认知和操作10四、运用废旧材料的可持续发展教育意义11（一）环境保护的意识11（二）创意思维的拓展11 （三）生态环保式教学理念12致谢12参考文献 12附录13摘 要废旧材料指的是每个家庭在日常生活之中必要的、常用的、可再生的、安全又卫生的废品。通常废旧材料根据材质，分为四类。分别为废纸类、包装盒类、塑料瓶类、棍棒类。近几年，随着生态环保式教学理念的推广以及幼儿活动资源的多样化开发和利用，越来越多的幼儿园选择了生活中随处可见的废旧可回收材料作
3、为区角环境布置的“主力军”。对不同年龄阶段的孩子的动手能力、对美的感受能力以及身心发展特点，各个幼儿园因地制宜，将各种废弃材料稍加富有创意的设计和加工，投放在区角环境中，不仅丰富了环境，又节约了开支。本文主要就这一环保自然的教学方式的运用现状进行调查研究，并希望借此研究能使更多的幼儿园一起加入变废为宝的环保队伍中来。本文将从废旧材料在区角环境布置中的使用、废旧材料在幼儿园区角环境布置的运用、变废为宝的指导策略、运用废旧材料的可持续发展教育意义这四个方面进行研究。关键词：废旧材料；区角环境布置IABSTRACTWaste material refers to every household in
4、 the daily life of the necessary, commonly used, renewable, safe and hygienic waste. Usually the waste material according to the material, divided into four categories. Respectively, for waste paper, packaging category, plastic bottles, sticks class. In recent years, with the promotion of eco-friend
5、ly teaching ideas and the diversification of childrens activities and the development and utilization of resources, more and more kindergartens have chosen life everywhere in the waste recyclable materials as the layout of the layout of the main force The ability of children of different ages, the a
6、bility to experience the beauty and physical and mental development characteristics of the various kindergartens according to local conditions, the various waste materials a little creative design and processing, put in the district environment, not only enriched the environment, but also Save money
7、. This article mainly on the use of this environmentally friendly teaching methods of the current situation of the investigation and study, and hope to study more kindergartens can join the waste into the ranks of the environmental protection team. This paper will study the use of waste materials in
8、 the layout of the district, the use of waste materials in the layout of kindergarten area, the guiding strategy of turning waste into treasure and the use of the sustainable development of waste materials.Key words: waste materials; regional environmental layoutII一、 废旧材料在区角环境布置中的使用（一） 废旧材料的定义及分类废旧材
9、料指的是每个家庭在日常生活之中必要的、常用的、可再生的、安全又卫生的废品。通常废旧材料根据材质，分为四类。分别为废纸类、包装盒类、塑料瓶类、棍棒类。第一类：废纸类。例如挂历、报纸、宣传画，教师可将其团成纸球，引导幼儿进行踢球、抛接球、投篮等活动，从而训练幼儿身体大肌肉群的动作和小肌肉的控制能力以及肢体的柔韧性。也可以先设置一个具体情境，引导幼儿自由撕它来训练精细动作；在此基础上可进行有目的、有意识的撕。家长和教师在废纸上画出各种物品的形状让幼儿撕，训练幼儿的动作技能，也能够使幼儿感受到亲自动手实践的成就感，培养了幼儿做事的自信心和勇气。第二类：包装盒类。例如饮料盒、纸箱、手提袋。教师可以让幼儿
10、跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作，来训练幼儿的腿部大肌肉群。利用形状小的包装盒，可以引导幼儿认识形状、对颜色进行配对和分类。如下图所示：第三类：塑料瓶类。饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶。教师可利用不同种类、形状的瓶子组织游戏活动，比如相应的分类、匹配游戏。瓶盖与瓶子的配对，则可以训练幼儿用手拧的技能。在情感教育领域，教师可以在这些废旧塑料瓶上写上相应的标志，或是经过幼儿的手工装饰，给一些小动物DIY“爱心小窝”。还可以教幼儿认识农作物的名称，教幼儿认识小动物的名称、进行热爱、保护小动物的情感教育。第四类：棍棒类。夏天，废旧的棍棒材料会很丰富。教师可利用这些随处可见的废旧材料组织一些益智类的游戏活动.比
11、如可以引导幼儿对棍棒进行自由设计、创作。还比如可指导在棍棒上缠上彩色的棉线，训练幼儿的手腕、手指等精细动作发展。（二） 废旧材料来源废旧材料的来源一般有三个方面，第一是来源于家庭提供的废旧生活用品类的材料。第二是来源于幼儿园的废旧生活用品。第三是来源于教师或幼儿在活动中使用剩余的材料。（三） 废旧材料在区角环境布置中的运用现状及成因分析以南京市秦淮区某幼儿园为调查对象，开展了对废旧材料在幼儿园区角环境布置中运用现状”的调查。调查对象为该园54名在职教师。调查方式为问卷调查。实际回收有效问卷数量为50份。调查结果如下图所示。根据上图显示的调查结果，调查者又对废旧材料在区角环境中未能很好利用的原因
12、进行了调查。调查对象为该园54名在职教师。调查方式为问卷调查。实际回收有效问卷数量为50份。调查结果如下图所示。由上图不难发现，大部分幼儿园教师认为现阶段废旧材料在区角环境中不能很好利用的原因集中在四个方面：1. 教师对本土资源的开发不足他们认为，教师对废旧材料的开发利用不足，导致大量废旧材料被埋没、闲置和浪费；其次，对废旧材料的认识存在误区,有些教师对废旧材料的了解主要集中在一些废纸废瓶等常见的材料上，对于活动过程中产生的一些与主题相关的材料未能很好地利用；与此同时，部分教师还未有很好的开发废旧材料的意识。由调查结果看，部分教师认为废旧材料的收集比较不易，而且这些废旧材料不方便存放，安全也存
13、在隐患。2. 家长对废旧材料不够重视在认识废旧材料上，家长都觉得不是很必要，觉得与孩子平时的课程关联性不大。这说明家长对废旧材料的操作性和可利用性还不甚了解。在有关利用废旧材料开展的亲自活动中，每个年龄段的家长和孩子之间的配合度也是不一样的。小班幼儿以及家长由于刚入园没多久，对于亲自活动本来就缺乏经验，而利用废旧材料开展活动就更无所适从了。中大班家长在废旧材料的利用上较为配合，如利用废旧桌布做水果、用废旧饮料瓶做活动器械等。而在亲子共同进行制作时，由于绝大部分家长没有收集废旧材料的习惯和意识，因此在利用身边材料进行亲自制作活动时，他们很少能够想到利用废旧材料。而在亲子制作遇到缺乏灵感的状况时，
14、家长通常会用如下方式解决：向幼儿班上的老师寻求建议，与其他家长互相讨论，自行通过媒体、网络寻求解决方式。代写各专业硕博学位论文,代写代发CSSCI、北大核心论文，合作加QQ:97079517、 97079518 ; 微 电同号：1580 1280 825。淘宝交易，安全无忧。CSSCI来源期刊：电子政务、汉语学习、会计与经济研究、现代中文学刊、甘肃行政学院学报、天津体育学院学报民族学刊、大学教育科学、金融论坛、南方经济、东北亚论坛、宁夏社会科学、法商研究、云南社会科学、人文杂志、甘肃社会科学、东北大学学报、自然资源与环境。审稿周期：35-90天办结查稿。北大核心期刊：西安理工大学学报、心理与行为研究、统计与信息论坛、人口与发展、广西民族大学学报.哲学社会科学版、南昌大学学报理科版、现代法学、江西财经大学学报、武汉金融、学校党建与思想教育、成人教育、中国科技翻译审稿周期：35-90天办结查稿。普刊：中国新通信、兰台内外、中国多媒体与网络教学学报、农村科学实验、今日财
