《人教部编版五年级上册语文《猎人海力布》精品教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级上册语文《猎人海力布》精品教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.认识“酬、誓”等4个生字,会写“酬、珍”等11个字,会写“猎物、酬谢”等18个词语。2.能用较快的速度默读课文,说出课文写了海力布的哪些事情。教学重难点1.能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。2.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。同学们,你们喜欢民间故事吗?民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者表现机智幽默,或者歌颂善良美好,或者感人至深下面,请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听!(发言者每人1分钟左右,要求把故事梗概说清楚。)(此过程看似无意,实际是要求学生在讲故事的过程中能抓住线索,理清思路,抓住
2、主要内容。此过程预计57分钟。)下面我们就来学习本课的民间故事。(板书课题)二、初读课文,扫清字词障碍。1.用较快的速度默读课文。2.着重学习“酬、叮、嘱、塌、誓”的音、形、义,着重强调“延”字的笔顺和书写。三、再读课文,整体感知。1.读课文。教师:同学们,猎人海力布是个感人至深的故事,现在请大家用自己喜欢的方式读一读!(或朗读,或默读,或轻声读,课堂上同学们选择适合自己的方式来读。此时的读不是细读、精读,而是理清故事脉络、弄清故事梗概的略读。)2.写内容提要。教师:大家都已读过课文,下面请大家用10分钟的时间为这个故事写一个内容提要,150字左右,要求故事完整清楚。(起因、经过、结果叙述清楚
3、。)(课文围绕海力布写了两件事:救白蛇得到宝石,救乡亲们变成石头。故事的主要情节:猎人海力布热心助人救白蛇得到宝石小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲们为救乡亲们变成石头。)(板书:搭救白蛇得到宝石救乡亲们变成石头)3.复述故事。(1)根据梳理出的主要情节复述课文。注意不要遗漏关键信息。(2)复述故事时,注意人物对话要进行转述。- 第二课时 -一、复习故知,导入新课。1.指名读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。2.指名讲故事。二、多种形式,品读课文。1.讲故事:学习创造性地复述故事。我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更生动,让听众觉得更有趣,但
4、又不改变主要情节,这就是创造性地复述故事。(1)让学生围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容,梳理出关键的情节。(海力布劝乡亲们搬家无效;海力布不得不说出实情,而后变成石头。)(2)引导学生发挥想象,以海力布的口吻创造性地讲述故事。抓住“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”等关键词句,想象海力布当时的心理、语言和动作。(3)引导学生发挥想象,以乡亲们的口吻讲述故事。想象:忽然听到要搬家,要离开世世代代居住的地方,你会怎么想,会怎么说?听到海力布说出实情,看到他变成石头,你又会有怎样的表现?2.表演搬家的情节。教师:同学们,为了再现这个动人的故事,请大家自由组合,组成表演团,先商量一下要表演的情节,并
5、分配好角色,然后把你们认为最感人的情节演出来,好吗?(此过程重在情感的熏陶。如“救乡亲们”一部分,学生要思考:海力布虽只有几句台词,但情真意切,该怎么演?乡亲们的想法及表现,又该怎么演?鼓励学生根据课文及自己的理解,进行个性化的发挥和创造性的表演,此过程约为10分钟。)3.谈阅读感受。教师:同学们,学习了猎人海力布这个故事,你们觉得海力布具有怎样的品质?这个故事为什么对读者有如此大的吸引力?我们来共同讨论一下。(板书:热心助人舍己救人)(因为这个故事情节曲折且紧密相扣,情感一步步推向高潮。)(“文似看山不喜平”,此环节意在使学生知道:一个故事想要写得生动、吸引人,必须有曲折的情节。)4.写出“
6、海力布”石头的来历。(1)再次阅读课文,想想如何介绍这块石头的来历,全班交流。(2)回顾主要情节,明确要写清楚哪些情节。开头要交代清楚海力布是一位猎人,他平日总是“热心帮助别人”。要讲清两个主要情节:海力布救白蛇得到宝石;听到消息力劝乡亲们,后因劝说无效,无奈说出实情,而后变成了石头。还要交代清楚宝石的禁忌,它是推动故事发展的关键线索。(3)交流评改。想想是否涵盖了故事的主要内容,是否讲明白了石头的来历,语句是否通顺。三、布置作业,拓展延伸。1.把猎人海力布这个故事讲给家人或好朋友听。2.继续搜集感人的民间故事,讲给伙伴们听。猎人海力布搭救白蛇得到宝石救乡亲们变成石头热心助人舍己救人1.根据本
7、单元的教学目标、学习重点,可确定本节课的教学重难点:学习浏览课文的方法,练习有一定速度地默读课文;边读边想,创造性地复述故事。2.科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐统一。因为课文的篇幅较长,情节曲折生动,情感丰富动人,所以教学中要尽量给学生创造自读自悟、自由想象、倾吐真情的空间,因此本节课所采用的教学方法是读中理解、读中感悟。在学法上,我们贯穿的主导思想是“以学生为主体,把学习的主动权还给学生”,让学生养成自主阅读的良好习惯。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是
8、认识自己。20.7.27.2.202012:1412:14:237月-2012:142、自知之明是最难得的知识。二二二二年七月二日2020年7月2日星期四3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。12:147.2.202012:147.2.202012:1412:14:237.2.202012:147.2.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。7.2.20207.2.202012:1412:1412:14:2312:14:235、三军可夺帅也。星期四, 七月 2, 2020七月 20星期四, 七月 2, 20207/2/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。12时14分12时14分2-7月-207.2.20207、人生就是学校。20.7.220.7.220.7.2。2020年7月2日星期四二二二二年七月二日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。12:1412:14:237.2.2020星期四, 七月 2, 2020
