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1、情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,第四单元 中华民族的抗日战争,第14课 难忘九一八,东北三省沦陷,1931年9月18日,沈阳,两个步骤： 制造 柳条湖事件； 进攻北大营， 炮轰沈阳城。,一、自主学习，完成表格,第一篇章：国之危难-九一八事变,日本,材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服 世界，必先征服支那” 明治维新后不久日本制定的大陆政策 材料二：“今天之满蒙地位不仅在我国国防上， 就在经济上，也可以说是我国的生命线。” 1927年，田中义一提出了田中奏折,材料三：1929年-1933年的资本主义世界经济危机波及日 本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急 于利用侵略中国东
2、北的对外战争来摆脱国内的经 济危机和政治危机。 材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三 次“围剿”红军，无心北顾。,探究一：日本为什么要发动九一八事变？ （九一八事变的背景）,（1）日本侵略中国蓄谋已久,（2）日本将中国东北视为生命线,（3）日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐。,（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。,二、合作探究，答疑解惑,大陆政策,台湾,朝鲜,满蒙,中国,亚洲乃至全世界,日本,摆脱危机,有机可乘,蓄谋已久(大陆政策）,九一八事变的背景,思考：日本为什么要制造柳条湖事件？,1931年9月18日，日军占领北大营,1931年9月19日，日本装甲部队侵入沈阳
3、,探究二：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？,为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.,柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击，进而占领中国东北。,东北三省沦陷,东北沦陷后，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立 傀儡政权，,伪满洲国,企图把东北从中国分裂出去。,探究三：东北为什么迅速沦亡？,蒋介石推行不抵抗政策,攘外必先安内,探究四：蒋介石为什么 推行不抵抗政策？,1931年8月22日，蒋介石在南昌讲话时说：“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。”,“中国亡
4、于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶，亦不可得。”,中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么和日本打仗呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。”,日本国力大大强于中国，抗日必亡,认为共产党威胁更大,松花江上,我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊
5、，什么时候，才能欢聚一堂？！,日 军 在 东 北 犯 下 滔 天 罪 行,亲眼看见自己的儿子被炸死，老人痛不欲生,1932年9月16日，日军在辽宁平顶山凶残屠杀3000多中国同胞。这是事后发掘出来的惨死于平顶山的部分同胞遗骨。,日军731部队拿中国人做毒气实验,什么态度？,全国人民,中国共产党,东北人民和未撤走的东北军部队,是怎么做的呢？,反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略,组织抗日义勇军， 抵抗日本的侵略。,派杨靖宇等在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争。,杨靖宇,“中华民族到了最危险的时刻”,中国共产党提出什么主张和要求？,建立抗日民族统一战线,学生“华北之大，已经安放
6、不下一张 平静的书桌了。”,张学良,杨虎城,1936年12月12日,西安,扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日,逼蒋抗日,（双十二 事变）,一、自主学习，完成表格,第二篇章：国之大幸-西安事变,张学良和杨虎城为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？（西安事变的背景）,二、合作探究，答疑解惑,（从中华民族危机，中共呼声，张、杨二人自身的品质，蒋介石的态度等方面分析）,1、日军侵略华北，使中华民族处于亡国的危急关头， 民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。,2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张， 感召了张学良、杨虎城,3、张学良、杨虎城的爱国情怀是西安事变爆发的个人
7、因素。,4、蒋介石一意孤行、坚持“剿”共是西安事变爆发的直接原因。,第二篇章：国之大幸-西安事变,三、唇枪舌战，各抒己见,第二篇章：国之大幸-西安事变,天哪！太可怕了！咱们马上去西安见张学良、杨虎城两位将军！有事好商量么，千万不要为难蒋委员长！,国民党亲英美派 宋子文、宋美龄,姓张的和姓杨的竟敢扣押蒋委员长，真是大逆不道！我的军队一定和你们拼到底。,国民党亲日派何应钦,哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。,哼！哼！哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。,日 本,英美,喔，上帝！如果中国被日本占领了，
8、我们在华的利益还能有保证吗？一定要促使中国人和平解决西安事变。,何应钦,日本,西安事变爆发后的复杂形势,何应钦,日本,何应钦,日本,放蒋：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。,中国共产党的声音：,民族利益高于一切！,主张：和平解决！,杀蒋：中国有可能爆发更大的内战。 内战再起，更有利于日本的侵略。,西安事变和平解决的历史意义,十年内战基本结束 抗日民族统一战线初步形成。,（1927-1936）年,第二篇章：国之大幸-西安事变,张学良先生是伟大的爱国者。 堪称中华民族的千古功臣。 -江泽民 年月日,1,缅怀爱国者,坚决反对日本军国主义死灰复燃,拓展升华,理性爱国！,你爱的是怎样的中
9、国？,为中华之崛起而读书！,1.背景： 2.时间、地点： 3.经过： 4.结果： 5.影响：,1929年，资本主义世界爆发严重的经济危机，日本为了摆脱经济危机。,1931年9月18日 沈阳,日本关东军“贼喊捉贼”。,张学良下令东北军不抵抗,（蒋介石的旨意）,（1）不到半年，日本完全侵占了中国东北。（2）1932年，日本挟持溥仪在长春建立伪满洲国。,中国与日本之间的民族矛盾上升为主要矛盾， 标志着中国进入了局部抗战阶段。,九一八事变,1.背景: 2.发动者： 3.目的： 4.结果： 5.意义：,日本侵略华北，民族危机严重。,张学良、杨虎城,逼蒋抗日,蒋介石被迫停止内战，联共抗日，西安事件和平解决
10、。,十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。,西安事变（1936.12.12）,判断对错 1、1931年9月18日，日本以柳条湖事件为借口，进攻北大营，炮轰沈阳城。这就是九一八事变。 2、九一八事变后，中国人民的全民族抗战开始了。 3、1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”。 4、西安事变后，党中央派毛泽东去西安调停。 5、西安事变和平解决，标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线正式形成。,小试牛刀,局部抗战,周恩来,初步,1、右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ ） A.七七
11、事变 B.九一八事变 C.西安事变 D.南京大屠杀,2、歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！” 反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ ） A局部抗战阶段 B全面抗战阶段 C局部反攻阶段 D全面反攻阶段,B,A,选择题,3、 九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导 人是（ ） A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵登禹 4、1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军 部队组织起（ ） A、抗日义勇军 B、抗日救国军 C、八路军 D、,B,A,5、1936年12月13日，西北文化日报登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是（ ） A、黄埔军校的建立 B、百日维新 C、重庆谈判 D、西安事变 6、西安事变发生后，中共派到西安调停的是（ ） A、毛泽东 B、周恩来 C、张学良 D、杨虎城,D,B,7标志着十年内战基本结束，国共两党初步建立抗日民族统一战线是在下列哪次历史事件之后（ ） A九一八事变 B八一三事变 C七七事变 D西安事变和平解决 8、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（ ） A改善国共两党关系 B粉碎国民党亲日派企图 C实现全民族共同抗日 D挑起国民党内部矛盾,D,C,勿忘九一八 振兴我中华,
