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1、阳江职业技术学院师德建设活动实施方案 为全面贯彻落实教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，推动学校文化建设，促进我院内涵发展，增强师德师风建设的实效性，特制定我院师德师风建设活动实施方案。一、指导思想和目标以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实教育法教师法公民道德建设实施纲要高等学校教师职业道德规范教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见等，坚持价值引领，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，促进广大教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，
2、紧密围绕“爱校、乐教、敬业、奉献”主题，以爱岗敬业、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，强化师德教育。完善师德规范，注重监督考核，树立师德典型，弘扬高尚师德。激励广大教师以高尚人格和渊博学识教育感染学生，引导广大教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，不断提高广大教师教书育人的自豪感、荣誉感和责任感。把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，通过一年左右时间，在全体教师（包括教辅人员、工勤人员）中集中开展主题学习教育活动，弘扬正能量，倡导好师德师风，对我院师德师风建设中存在的不足，采取有力措施加以整改，不断提
3、高广大教师师德水准，努力建设一支师德高尚、业务精良和深受学生爱戴的教师队伍，努力办好人民满意的高职教育。三、组织领导学院成立师德建设委员会 主 任：陈文昌副主任：吴教育、陈廷镇成员由学院领导、各单位（部门）负责人、党总支书记、直属党支部书记组成。委员会下设办公室，设在学院党委办公室，由陈廷镇同志兼任办公室主任，梁荣选、李直、董洪国任副主任，负责全校师德师风建设各项活动的策划、组织与协调。校内各单位成立师德师风建设工作小组，各部门正副职或系部主任、党总支书记任正、副组长，负责安排和实施本单位师德师风建设工作。四、师德建设内容与基本要求（一）爱党爱国，政治立场坚定。热爱中国共产党，拥护党的路线、方
4、针、政策，在思想、政治和行动上同党中央保持高度一致；热爱祖国，严格遵守宪法和法律，自觉维护国家利益和尊严；追求真理，崇尚科学，积极传承先进文化，自觉抵制封建迷信、邪教和社会不正之风的侵蚀。（二）献身教育，爱岗敬业。坚持和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业；自觉遵守和维护学校正常的教学秩序和工作秩序，服从工作安排，任劳任怨，勇挑重担。乐于教书育人，认真履行岗位职责，严格遵守教学常规，认真做好各教学环节的工作。重视培养学生的创造能力，支持和指导学生参与社会实践、综合实操等工作。（三）教书育人，循循善诱。认真执行党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，将中国特色社会主义理论贯穿于教育教学管理中，将爱国
5、主义、集体主义、社会主义教育融入日常教学之中，自觉将自己的教学和科研工作与培养社会主义事业的建设者和接班人联系起来，既教书又育人，使学生德、智、体、美全面发展。 （四）治学严谨，开拓创新。遵循教育教学规律，严谨治学，崇尚真理，坚持原则，实事求是，大胆屏弃落后的教育观念，解放思想，开拓创新，突出现代职业教育特点，积极推进教学和科研工作改革与创新，及时更新教学内容，优化教学手段，重视培养学生的创新意识和创新能力。（五）以身作则，为人师表。语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体，树立人民教师的良好形象；严以律已，公正廉洁，诚实守信，认真负责，一丝不苟，因材施教，循循善诱，妥善处理教学中的各种问题；
6、尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生；保护学生的合法权益。（六）团结协作，共同进步。树立关心集体，顾全大局，维护学校荣誉的意识，积极参与教学改革、工作，团结协作，胸襟开阔，尊重同志，相互支持，互相学习，合作共事，正确处理竞争与合作的关系。 （七）勤奋学习，钻研业务。以强烈的责任感来履行教师职责，学而不厌，诲人不倦，自觉养成良好的学习习惯，刻苦钻研业务，力求精益求精，在专业上不断提高自己，充实自己，教到老，学到老。积极参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，努力承担和认真完成教学科研任务，努力提高教学质量和科研水平。 （八）修身养德，完善自我。积极参与师德建设实践活动，经常进行“自
7、重、自省、自警、自励”等自我教育，不断增强师德修养的自觉性和自律性，努力提高道德修养和人格魅力，塑造良好的师德风范，做青年学生健康成长的导师和引路人。五、活动步骤和措施 （一）动员部署。学院制定印发师德建设活动实施方案，全面部署师德师风建设活动，相关部门根据学院实施方案制定具体措施；各单位制定具体工作方案，召开动员部署会，分管或联系院领导到会指导并提出工作要求，按照实施方案的要求扎实推进本单位师德师风建设活动。（二）专题学习。组织教师学习教育法高等教育法教师法教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及高校教师职业道德规范，通过学习，使教师掌握
8、国家教育方针，明确教师职责，理解学院加强师德师风建设活动的意义。（三）健全制度。将师德考核作为教师考核的重要内容，师德表现作为评奖评优的首要条件。由教务处、人事处牵头，相关部门共同配合，完善师德师风规章制度和规范。由教务处修定师德规范、师德考核办法、人事处修订学术道德规范、教师业务档案管理办法，学生处修订辅导员、班主任管理办法。 （四）树立典型。各单位对师德师风建设活动中涌现的先进典型和取得的活动成效、经验大力宣传，积极选树师德典型，树立学习标杆，发挥引领作用。（五）总结表彰。各单位要及时对师德师风建设活动进行认真总结评选表彰，开展“教学优秀奖”、“教学标兵”、“十佳青年教师”、“优秀教师”、
9、“师德标兵”、“师德先进个人”、“优秀教育工作者”、“优秀辅导员”、“优秀班主任”、“最受欢迎的教师”等评选活动。六、工作要求 （一）提高认识，加强领导。学院师德师风建设活动委员会要统筹协调，全面部署推进。各级领导干部要在师德建设中起到表率作用，要带头学习教师职业道德规范，带头实践师德；要不断提高师德建设工作的领导水平，分工负责，定期对师德建设工作的各项制度的实施情况进行检查、总结，确保有关规章制度的贯彻落实。（二）突出重点，狠抓落实。各单位要围绕“爱校、乐教、敬业、奉献”主题，针对教师队伍存在的突出问题，着力在规范从教行为、提高教师素养、展示师德风采上下功夫，努力提高师德师风建设活动的针对性和实效性。 （三）树立典型，加强宣传。全体党员教师在师德建设中要发挥先锋模范作用，树立良好的形象和服务意识，带头履行教师的职责，严格遵守教师职业道德规范。各单位要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，使广大教师学有榜样、赶有目标。要注重总结活动过程中的好经验、好做法，及时向学院师德建设委员会报送。（四）重在建设，完善机制。各单位要把师德师风建设纳入教师队伍建设的长远规划，从思想建设、组织建设、制度建设等方面为师德师风建设提供强有力的保障，进一步促进我院师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作更加科学化、制度化。
