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1、华南师范大学增城学院本科毕业论文(设计)进展情况记录表第周进展情况及下阶段安排第 1 周进展 与老师联系确定课题和写作的方向,充分利用学校图情况记录: 书馆、相关方面的专业书籍及互联网等资源进行相关文献 资料的查询,并把相关书籍上与论文相关的资料进行收 集,及撰写文献综述初稿。 指导教师签名: 年 月 日第周进展情况及下阶段安排第 2 周进展 把上周收集的资料进行整理并给其归类,根据潘老师的指导对已经查询到的文献资料进行整理分类。方便以后 查阅同时开始对文献资料的初次阅读与分析。根据所选 文献的实用程度对资料进行有目的,有重点的阅读安排。 然后根据所选文献的实用程度对资料进行有目的,有重点 的
2、阅读安排修改文献综述初稿并完成开题报告初稿。 指导教师签名: 年 月 日第周进展情况及下阶段安排第 3 周进展 通过前 2 周的准备阶段,在阅读了一定相关文献资料情况记录: 的基础上,大致整理出论文的写作思路及突破口。本周在 导师的指导下,通过前一段时间的研究分析,并结合每日 更新的资料库,初拟毕业论文提纲。 指导教师签名: 年 月 日第周进展情况及下阶段安排第 4 周进展 1.根据查询的资料,对开题报告及写作思路,计划安排进情况记录: 行相应的修改和整理。在查询分析相关文献资料后,重新 理清写作思路,正式开展论文初稿的写作。 2.加大资料搜索的范围。全面深入的概括了学术界所研究 的问题,明确
3、提出了学术界现有的概括性的观点。 3.调整大纲的结构,使大纲主要内容和次要内容层次清 晰。 4.修改过的大纲和文献综述交给老师审阅并与老师面对 面交流。 指导教师签名: 年 月 日第周进展情况及下阶段安排第 5 周进展 1. 通过前期大量的资料收集,提纲的初拟,根据大纲撰情况记录: 写了 10000 字左右的初稿,初稿的内容充分丰富,方 便以后修改定稿。 2. 对所研究的“角动量守恒定律的应用问题”这一问题 进行深刻分析。 3. 将初稿交给老师审阅,听老师当面点评,在潘老师的 悉心指导下完成论文初稿。 指导教师签名: 年 月 日第周进展情况及下阶段安排第 6 周进展 对论文进行相应的检查修改,
4、就写作过程中出现的问 情况记录: 题及时与潘老师联系沟通,并即时与导师的交流,在导师 指导下解决了论文主体写作过程中出现的问题。主要是对 论文主体结构的安排进行了调整和修改。并把摘要冗长的 句子和段落进行修改。 指导教师签名: 年 月 日第周进展情况及下阶段安排第 7 周进展 根据潘老师提出的修改意见,开始着手对论文进行修 情况记录: 改。主要包括以下几方面:1、注意整篇文章的逻辑性, 特别是一些关键而又容易混淆的概念;2、调整部分章节 的比例,突出重点,添加一些图片之类的补充资料,从图 表中可以很清晰表述文字上的说明,让人看起很清楚明 了。 指导教师签名: 年 月 日第周进展情况及下阶段安排
5、第 8 周进展 对论文进行相应的检查、修改及完善,就写作过程中 情况记录: 出现的问题及时与潘老师联系沟通,并即时与导师的交 流,在导师指导下解决了论文主体写作过程中出现的问 题,突出文章的重点,把文章的论证部分通过补充资料弥 补文章的不足,在从整体上修改论文的整体内容。在导师 指导下完成对论文的修改,主要针对用词规范及全文的前 后一致等问题,先把不规范的用词和口语话文字修改为规 范的用词,把段与段之间的衔接修改一致,不再出现缺乏 有效的过渡和衔接问题。并把文章中所研究的出现的问题 进行深刻的分析,找相关的例证来说明问题。对全文进行 系统的、全面行的检查,包括语言检查,标点检查,逻辑 检查等,为了完善论文、完成对毕业论文内容的修改,并 按照论文的基本要求调整论文格式,然后定稿,再把定稿 打印装订,最后交给论文指导老师,由潘老师统一上交学 校论文评阅小组进行评阅。 指导教师签名: 年 月 日7