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1、优化稚美课程 浸润幼儿成长 西岗区艺术幼儿园五星级评选汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！今天我很荣幸在这里向各位领导和专家们汇报，首先请允许我代表西岗区艺术幼儿园全体教师对大家的到来表示热烈的欢迎。今天我汇报的题目是习近平总书记在十九大报告提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，而幼儿园教育则是基础工程之基础。一直以来，西岗区艺术幼儿园坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在区委区政府支持和关怀下，坚持“顺应儿童天性，教育回归本真”的办园理念，以按照督导评估检查细则精神为指导，以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，以辽宁省幼儿园评估定级标准为抓手，用童心开启快乐童年，促
2、进每个幼儿个性全面和谐发展，办园条件不断得到提升和优化，教育质量逐年得到明显提高，下面，我围绕我园基本情况、内部管理、教师队伍和园本建设四个方面进行汇报如下。 一、坚持对标一流，打造温馨星级校园西岗区艺术幼儿园创建于1989年，是一所隶属于西岗区教育局的全日制公办幼儿园，位于西岗区香川街4号，占地面积为2300平方米，建筑面积为1300平方米 ，户外活动室面积为平方米，绿化面积为平方米，现拥有大中小三个年龄段5个班级，小班每班XX人，中班每班XX人，大班每班XX人，幼儿总数180余人。全园现拥有教职工31人，其中，园长1名，园长助理1名，报账员1人，专职保健医1人，人事专员1人，带班教师10人
3、，保育员5人，食堂工作人员5人，门卫24小时值班2人，专职保安8小时工作2人，所有人员均符合任职资格要求，达到国家的要求。2017年暑期，在区委区政府的关怀下，西岗区民生工程投入大量资金，对我园进行了全面地加固、提升和改造。在整体提升过程中，我们对幼儿园进行了重新定位，即理念创新，至此改造后园内设施配套齐全,环境进一步幽雅舒适。宽敞明亮的活动室内配备空调、电视、录音机、电子钢琴等现代化电教设备,配备了适合幼儿身高的桌椅板凳、开放式的玩具橱和图书架。做到休息室,实行每人一床；盥洗室，实行男女分厕；换衣柜，做到一人一柜。班级内洗手池和消毒池分开使用，为教师设立了成人卫生间，便于教师快速地回到幼儿身
4、边。同时还建立了图书阅览角，可供全园幼儿阅读。设立专门的卫生保健室，并有专人负责管理预防和治疗所必须的药品、治疗床、消毒用品等设备。先后获得了“西岗区文明园所”、“西岗区先进教育单位”、“大连市环境友好幼儿园”等荣誉称号，幼儿园也得到了家长的广泛推崇和赞扬，在区域范围内成为历史悠久、成效显著、影响较强的一所幼儿园。二、注重内部管理，推进园区科学标准化建设成效显著一直以来，我园坚持高标准严要求，认真贯彻落实党和国家关于幼儿教育的方针、政策，幼儿园标准化、专业化、规范化建设取得良好效果。按照要求健全组织机构，成立了工会、家委会、伙委会等，有效发挥各级组织作用，定期开展各类活动，形成齐抓共管、团结奋
5、进的良好局面。坚持挂牌收费，严格执行各项财务制度，健全财务档案、专款专用、定期公示，确保公平公正、公开透明。定期对各类规章制度进行梳理，及时根据政策和实际情况进行修订，建立了涵盖教学管理、安全管理、财务管理和文化管理等方面内容的制度体系。坚持明确岗位职责和工作流程，将两者结合起来统筹谋划，形成了职责明确、流程规范的操作指南，为各项工作的高标准、高质量、高效率的开展提供了制度保障。积极进行内部管理体制改革,实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制，落实层层负责制，明确各层次人员分工，确保每项工作能够责任到人、有效落地。并坚持严格考核，丰富考核形式，实行定期检查和不定期抽查制，主动查找不足，及时抓好
6、整改，不断提高保教管理水平。三、倡导敬业爱岗，打造高素质爱教师队伍团体坚持倡导树立“以人为本,敬业奉献”的师德理念,对照五星级幼儿园标准，倡导为孩子的终身发展提供最优质的的服务，引导教师乐业、敬业,爱业。在成就幼儿的同时,实现自身的不断进步，目前教师队伍中，有一半是青年骨干，中级职称1人，一级教师8人，二级教师6人，区级骨干教师2人。（一）加强继续教育，做好教师素养的再提升。推行 “学习型”幼儿园的创建,按照五星级幼儿园的标准，积极开展素质能力提升工程，大力支持教师外出参加上级组织的集中培训、函授学习再教育。注重园本培训，通过参与式培训、专题讲座的方式，根据教师的需要确定有针对性的内容，如：新
7、教师岗前培训、如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿等，发挥老教师的传、帮、带作用,进一步加强青年教师的管理和培养,为他们提供交流与发展的平台，打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力、有强烈责任感和事业心的教职工队伍，为打造卓越幼儿园品质提供了强有力的保障。（二）加强培训交流，提升教学技能。日常工作中，我园持续更新教育理念、规范教育行为、提高教育质量。主动加强内部锻炼，通过系列“讲奉献、颂师德”的演讲活动、业务技能竞赛、知识竞赛和形式多样的师德教育活动，全面树立了“为幼儿服务、为家长服务”的思想，让教师将规范和标准熟记心中，队伍业务素养得到全面提升。做好外部交流
8、。先后派出多名教师到外地学习，参加省市的各类培训，倾听名师专家的讲座，观摩学习全国、省、市的优秀教学活动，广大教师根据交流情况撰写心得体会，并进行分享或课例再现，使理论学习和教学实践相结合，促使教师在交流中反思，在反思中提高。（三）关注关爱教师，做到情感激励。坚持真诚对待每一位教职工，近距离走进她们的生活和学习，使他们逐步形成以园为家、园荣我荣的集体主人翁意识。坚持对获得荣誉的教师，在全体老师大会上进行表彰奖励、发放证书，用热情送去真诚的祝福，推动教师获得自我认同感，产生职业幸福感。广大教师积极作为、开拓创新，大力彰显了教师们对艺术园这个大家庭的热爱，为我园创先争优取得了良好氛围。同时，为关心
9、关爱教师，我园还定期与全体教职工，通过集体聊天、谈心谈话等方式，深入大家身边，了解他们的思想动态和工作生活情况，及时进行思想开导和力所能及的援助，帮助他们渡过难关，为他们安心工作打下了坚实的基础。四、加强保教,推动幼儿身心健康发展我园坚持按照中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见要求，深入贯彻习总书记“让每个人都有人生出彩机会”的教育观，坚持按照五星级幼儿园的标准，采取动静结合、保教并重的教育原则，科学合理的安排幼儿一日活动，充分发挥“稚美”文化理念，以“稚趣力行、美育共享”为理念设置课程，使教学研究真正成为幼儿园教学改革发展的永恒动力,在幼儿园形成一种崇尚学术、崇尚研究、释放天
10、性的氛围。 (一)设置稚美课程，展现人文性和科学性。根据幼儿年龄特点,我园坚持以游戏为基本活动，围绕“稚美文化”这个核心，分类设立稚趣、稚雅、稚力、稚行四个方面，稚趣课程充分发挥幼儿天性，尊重个人意愿，着力在区域游戏和户外游戏上下功夫，充分让幼儿“活”起来；稚雅课程充分挖掘幼儿创意天赋，根据不同年龄段幼儿的发展需求，生成主题与内容，打开幼儿的想象空间，鼓励幼儿用多元化的方式进行创造，让其感受美、发现美、创造美。稚力课程倡导回归自然，旨在让幼儿通过观察各种植物的变化规律，感受植物的生长过程，体验劳动带来的快乐；稚行课程坚持合力而求同，通过积极发掘社会力量，一起帮助幼儿增长见识、掌握本领。改变了以
11、往过于呆板、保守传统的课程设计，实现幼儿玩美、雅美、和美、创美的课程目标，内容涵盖基础知识、创造能力、艺术培养、经典教育、社会实践等，充分体现了人文性、知识性和趣味性。还开设了舞蹈、故事诵读等特长兴趣小组,注重发展个性特长。一、让丰富户外活动充满稚趣。为了让幼儿能够涉及到更广泛领域,为孩子长足的发展提供广阔的空间。在教学活动中，我园坚持开展“户外大课堂”活动，不断优化课程资源和课程内容，推动幼儿园多元化、特色化发展。重点开展“4+1”模式户外活动，即以“一周”为时间轴，开展4天的自主游戏，围绕户外游戏，创设适合幼儿钻爬跑跳平衡发展的运动游戏区域，按照骑行区、钻爬区、跑跳区、平衡区和攀爬区进行分
12、类搭建设施，实行1天的大循环混龄游戏，让孩子在混龄游戏中发展社会性交往能力，全面鼓励幼儿积极参与，体验强身健体的乐趣。例如，骑行区倡导孩子以实践体验为主，设立了快递小哥驿站，让他们在骑行中感受生活。钻爬区旨在通过小刺猬摘果子让孩子们体验到穿行的快感和收货果实的喜悦感。跑跳区，游戏名称抬花轿。此外，还在平衡区和攀爬区开展闯关游戏，增设具有挑战性的器械，如攀爬架，孩子们踊跃到攀爬架上双臂拽着吊环，用臂力前行，他们不断地挑战难度，挑战自我身体机能，全面促进用游戏推动幼儿身心健康全面发展。二是让创意理念饱含稚味。在游戏活动中，教师根据幼儿的兴趣及特点制订班级区角游戏计划，准备丰富的成品和半成品操作材料
13、以及废旧材料，游戏中注意观察、指导、评价，有针对性地及时添加或减少幼儿的游戏材料，使幼儿各种能力得到提高。注重教育教学活动生活化、游戏化，带领幼儿参观做环保小卫士、小班的拾落叶以及增加手工劳动搓面条、包饺子、做相框，韵律活动的角色模仿等，努力增强教育教学活动的趣味性。开展了“色彩工作坊”实践活动，通过充分挖掘季节变化、节日文化和自然中的教育和创新元素，结合不同年龄段幼儿的发展需求，设立合理的主题与内容，让以往生硬空白的墙面变成了色彩炫目、形式多样、焕然一新的美丽长廊，美术创意室里孩子们一幅幅生动的作品，栩栩如生，孩子们天马行空的想象，在这里体现的淋漓尽致，这样美轮美奂的幼儿作品不但丰富了幼儿园
14、的色彩，更增加了幼儿的创造力和审美能力。（之前我们有一面墙是空白的，现在都让孩子画上不同的画作了，让老师组织一下语言，帮我加上这么个事，）三是让亲植管理充满稚心。我园开展的亲植活动，坚持“让孩子始终在绿植的怀抱中”的理念，根据气候特点，分品种、分批、分次的种植果树、花卉、蔬菜，让幼儿倾听大自然，感受植物生长过程，感受不同的收获喜悦，体验劳动带来的快乐，使教育回归自然。并将亲植课程体现在生活中，针对现代化快节奏生活方式使我们远离自然的问题，通过日积月累的环保教育，孩子们自发的形成了种植、培育、保护为一体的责任意识。例如，在大班的写生活动中，思辰同学突然发现树上的一个柿子被鸟吃了一半，我园结合这个
15、现象，自发组织就“如何保护柿子不被吃”展开讨论，通过讨论决定做一个稻草人来保护柿子，全面培养了幼儿的深度思考和学习。四是让延展课程彰显稚志。在户外活动中我们制定了晴天和雨天的活动场地安排，开展户外混班游戏活动，我们坚持以幼儿发展为本的理念，注重孩子在运动中的乐趣、过程、和发展轨迹，把游戏活动的权利真正还给孩子，在混班游戏中，孩子们的空间更为广阔，混班游戏的资源共享，有利于孩子社会性交往得到进一步发展，体验游戏的快乐。将培养孩子的全面性作为重点，让幼儿能零距离的接触社会、亲近自然。重点合园所之力、家庭之力、社会之力共同行动，通过亲子活动、节日活动、社会实践体验活动，做好课程内容的延伸，定期开展“
16、家长进课堂”、“亲子户外游戏”、“家长开放日”等活动，让家长参与幼儿教育，举办幼小衔接讲座，利用网络资源与家长交流，并通过一年一度的“家长问卷调查”活动，及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持，促进教师与家长之间交流育儿经验，实现家园共育。同时，还利用节日庆祝活动邀请家长参加多种形式的亲子活动，如：父亲节、母亲节、六一儿童节、端午节、元旦、国庆节等，幼儿园都会组织别开生面、富有特色活动，例如国庆红歌，邀请警察进课堂等；家长助教活动既拉近了教师与家长之间的距离，也让家长深层次的感受科学育儿的重要性和必要性，如主题墙的参与创设、户外混班游戏的中的安全指导等等，多渠道、立体化的家园共育活动使家长们了解科学育儿方法的同时也更加支持和配合幼儿园工作。经过稚美课程的打造，课程设置相对以往更加丰富、灵活、有内涵
