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1、中职教育国家改革与发展示范校建设建筑工程施工专业人才培养方案一、专业简介1.培养模式：建筑工程施工专业以校企合作教育、工学结合“21”培养模式为根本，以“双规双循环”的培养模式为具体实施内容，让本专业学生主要通过学习本专业岗位所必须的基础知识、基本理论、基本技能能熟练应用本专业的成熟技术，并具有一定的创新能力和获取知识的能力。2.教学模式：校内两年的专业教学主要采用工学结合、案例教学、任务驱动、模拟实训等教学模式，校外一年的综合实践采用顶岗实习教学模式。3.岗位证书认定：施工员、质检员、资料员、造价员、测量员、材料检测实验员等。二、专业培养目标及人才培养规格（一）培养目标：本专业培养适应社会主
2、义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人才。（二）职业岗位：本专业的毕业生主要在土建施工企业从事工程项目实施、现场施工管理、质量验收、材料检测、技术资料及工程造价等专业岗位的业务工作。主要岗位是施工员、质检员、资料员、造价员、材料检测实验员。相关岗位为建筑工程现场监理员。（三）人才培养规格:（1） 毕业生应具备的专业知识l 具有信息技术基础、建筑基础、行业法规等基本理论知识；l 掌握建筑工程制图、识图的理论知识；l 具有建筑材料采购、管理与应用的知识；l 掌
3、握建筑构造与工程施工工艺的理论知识；l 掌握建筑工程测量的相关知识；l 具有工程计量与计价的知识；l 具有建筑工程质量管理与检验的知识；l 具有建筑工程技术资料管理的知识。（2） 毕业生应获得的能力l 较强的建筑制图与识图能力；l 建筑工程测量与施工放线的能力；l 熟练建筑工程施工工艺的能力；l 建筑工程的工程管理能力；l 建筑工程的成本控制和预结算能力；l 建筑工程质量检查能力；l 具有一定的自学能力。（三）毕业生应该具备的综合素质l 具有良好的职业道德和诚信品质，具有较高的职业素质，热爱建筑工程行业。l 具有较强的敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，具有勤奋学习、艰苦风斗、实干创新的精神，有
4、在建筑工程行业生产一线建功立业的志向；l 具有热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，为国家服务的政治思想素质，具有正确的人生观、世界观、价值观；l 具有较好的交流沟通和团队协作能力。l 具有健全的人格和健康的身体。三、专业职业行动领域工作任务与职业能力分析根据人才市场需求调研和毕业生就业跟踪调查分析，针对核心就业岗位，明晰建筑识图能力、建筑工程测量与放线能力、建筑工程施工组织设计与技术管理能力、建筑工程预算与结算能力、建筑工程质量检查能力，明确职业所需要的知识点、技能点及工作态度等教育目标。职业行动领域工作任务分析表1. 施工现场布置设计2. 施工现场的管理3. 施工测量与施工放线4. 施工
5、组织设计5. 技术交底与图纸会审6. 开竣工管理施工员1、 熟练识读建筑工程土建施工图；2、 基础工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；3、 砖混结构主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；4、 框架结构的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；5、 混凝土剪力墙主体工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；6、 抹灰与贴面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；7、 屋面工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；8、 门窗及装饰工程的施工工艺、施工方法、质量检查等能力；9、 了解本行业的相关法律法规；10、 具有工程预、结算的基础知识会算工程量、懂定额等。11、 能够科学的锻炼身体，
6、养成锻炼身体的习惯，有一个健康的体魄参加工作。四、学习领域课程体系1.理论课思想政治理论、体育、建筑工程材料、建筑制图、建筑CAD、建筑构造、建筑测量、建筑工程施工工艺、建筑质量检验与检测、施工技术资料管理、建筑工程预算、建筑施工组织与管理、建筑工程监理概论、建筑法规。2.实践课专业认知、识图与构造综合训练、施工测量综合训练、工程预算综合训练、建筑施工组织综合训练、工种操作实训综合实践顶岗实习。五、学习领域课程描述学习领域课程描述学习领域名称思想政治理论思想道德修养与法律基础课教学时数:45课程目标知识目标：学习情境设计包括理想信念教育、爱国主义教育与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义
7、与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德教育与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育。社会能力和方法能力目标：通过思想道德修养与法律基础课的教学，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，促进大学生德智体美全面发展。内容：情境一：珍惜学生生活，开拓新的境界情境二：追求远大理想，坚定崇高信念情境三：继承爱国传统，弘扬民族精神情境四：领悟人生真谛，创造人生价值情境五：加强道德修养，锤炼道德品质情境六：遵守社会公德，维护公共秩序情境七：培育职业精神，树立家庭美德情境八：增强法律
8、意识，弘扬法治精神情境九：了解法律制度，自觉遵守法律方法：讲授法、讨论、演讲、教学观摩、案例分析、辩论、实践活动、社会调查、模拟法庭、组织参观教学媒体：教材、多媒体设备、教学资料学生要求：与人合作的团队精神；自主学习、精益求精的态度；有较强的责任心、吃苦耐劳、脚踏实地、知难而进、创新的开拓精神。教师要求：教师有理论教学实践经验；熟练操作多媒体教学课件。学习领域名称体育教学时数:64课程目标：运动参与目标：爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成自觉锻炼的习惯及终身体育的意识。运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能够科学地进行体育锻炼，基本掌握常见运动损伤的处置方法。身体锻炼
9、目标：全面发展挺能，提高运动能力，增进体质健康状况，能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的生活方式。心里健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，正确处理竞争与合作的关系。社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务，表现良好的体育道德和合作精神。职业素质目标：形成与本专业相关的职业体能素质、心理素质。学习领域名称专业基础技能（建筑制图）（建筑构造）教学时数:218课程目标:通过本课程的学习，学生应掌握一般民用建筑构造和工业建筑构造的
10、基本原理和方法；培养训练学生对建筑专业施工图有机的认知能力、逻辑思维能力和综合决策能力，并通过实践性环节，将知识转化为技能。知识目标:掌握投影的相关知识；掌握墙体、楼板、钢筋混凝土楼梯的构造；掌握屋面有组织排水的组织、屋面细部构造；了解单层厂房的柱网尺寸及定位轴线。职业能力目标:能根据施工图的要求完成构造的实施，并能根据工程实际选择合理的构造方案、进行一般的构造设计。能熟练地识读建筑专业施工图，绘制与施工过程有关的技术图纸。方法能力和社会能力目标：培养学生勤奋向上，严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有自学的
11、能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。内容:情境一：投影和识图基本技能情境二：民用建筑构造情境三：工业建筑概述情境四：建筑专业工程图识读方法:主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等。教学媒体:实训车间的教学载体、投影仪、电子课件及工程影像资料、校本教材、规范等教学参考资料、施工图纸、施工方案实例等。学生要求:具有解析几何、立体几何的基础知识，能初步识读建筑图。教师要求:具有丰富的教学经验，善于运用多种教学方法和教学媒体。学习领域名称建筑工程施工工艺教学时数:68课程目标:通过本课程的学习，掌握土
12、方与基坑工程施工工艺；地基与基础工程施工工艺；砌筑工程施工工艺；钢筋混凝土结构工程施工工艺；预应力钢筋混凝土工程施工工艺结构安装工程施工工艺；防水工程施工工艺；抹灰工程施工工艺；季节性施工工艺；能制定各分项工程施工方案，掌握工程质量通病的处理方法。知识目标:掌握建筑物的定位、放线及标高控制方法；掌握土方工程施工工艺和技术要求；掌握地基处理和加固方法；掌握砌筑工程施工方法、施工工艺和技术要求；掌握钢筋混凝土工程施工方法、施工工艺和技术要求；掌握预应力钢筋混凝土工程施工方法、施工工艺和技术要求；掌握防水工程施工方法、施工工艺和技术要求；掌握抹灰工程施工方法、施工工艺和技术要求；掌握季节性施工方法、
13、施工工艺和技术要求；了解工程施工的机械设备。专业能力目标:能进行建筑物的施工测量工作；会编制各分项工程施工的技术交底；具有编制分项工程施工组织的能力。方法能力和社会能力目标：能根据不同的建筑物类型选择不同的定位和抄平方法；能根据不同的建筑式选择最佳的施工方法、最先进的施工工艺、制定最合理的施工方案；具有与他人合作的精神，协调同事之间、上下级之间的工作关系和集体意识；具有良好的职业道德修养和高度的社会责任感。教学媒体:投影仪、电子课件、施工图纸、施工图集、工程现场实例等学生要求:具有建筑材料、建筑构造、建筑结构的基础知识，能进行基本的数学运算，能识读施工图，会查阅使用施工图集等术资料。教师要求:
14、具有丰富的实践和教学经验，善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。学习领域名称检验与检测教学时数:84课程目标:掌握建筑材料检测的取样、检测、数据处理及结果分析；对主要建筑材料、半成品、成品的技术指标进行检测和部分材料的进场二次复试；熟练使用检验和检测仪器；掌握分部（子分部）工程、分项工程和检验批的质量检查验收，正确填写验收表格。知识目标：掌握常用建筑材料检测的取样方法、检测目的、检测步骤、检测数据处理及结果分析；熟悉有关国家或行业标准对建筑材料的技术要求；掌握单位（子单位）工程、分部（子分部）工程、分项工程和检验批的质量要求和验收方法；熟悉验收的程序和组织。专业能力目标：能对主要建
15、筑材料的技术指标进行检测和部分材料的进场二次复试；能对半成品、成品进行性能检测；会熟练使用检验和检测仪器；能根据专业验收规范的规定进行检验批的检验；能够正确填写验收表格。方法能力和社会能力目标：能够准确的评价材料，以便在施工中合理的选用材料；能够培养学生对所学的专业知识进行综合利用能力；使学生具有独立工作能力和科学严谨的对待工作过程；同时也培养了他们之间的团结合作、良好的职业道德和高度的社会责任感。内容:情境一：原材料检测情境二：半成品和成品检测情境三：地基与基础工程检验情境四：主体结构工程检验情境五：建筑装饰装修工程检验情境六：建筑屋面工程检验情境七：单位工程检验方法:主要采用引导方法完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法等教学媒体:投影仪、电子课件、检测仪器等学生要求:会查阅相关资料，具有较强的动手能力教师要求:具有丰富的教学和实践经验，善于
