《2012年秋七年级生物上册 2.1-2《绿色植物的蒸腾作用》第二课时学案（无答案） 济南版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年秋七年级生物上册 2.1-2《绿色植物的蒸腾作用》第二课时学案（无答案） 济南版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题绿色植物的蒸腾作用课 型新授课单 位主 备 人学 习 目 标尝试用徒手切片的方法制作临时装片学 习 关 键观察叶片结构的实验学 习 过 程学生感悟教师修订 一、复习导入：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，那水分是从叶片的什么结构散发出来的呢？ 二、仔细阅读课本P59实验“观察叶片的结构”，回答下列问题 1. 制作叶切片时，应选取_的植物叶片。 2. 制作叶切片时，应_切割载玻片上的叶片。 3. 选取叶切片时，应用毛笔蘸取_的一片。 三、制作叶切片（制作过程中，要注意操作要点）。 四、对照课本P60图2.1-8，用低倍显微镜观察叶片的结构，观察过程中，完成以下问题 1. 叶片的结构包括_、
2、_和_。 2. 表皮分为_和_，表皮细胞排列_，表皮属于_组织，内不含_。 3. 叶肉分为_和_；含叶绿体较多的是_，含叶绿体较少的是_。 4. 叶肉细胞含叶绿体，能进行_作用，叶肉属于_组织。 五、用镊子从新鲜植物叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，制成临时装片，对照课本P60图2.1-9，观察植物的保卫细胞和气孔。观察过程中，完成以下问题： 1. 保卫细胞呈_形，含_，能进行光合作用。 2. 保卫细胞两两相对而围成的空腔叫_。 3. 保卫细胞控制_的张开和闭合。 4. 气孔主要分布在叶片的_表皮，这样分布的意义是_。 5. 保卫细胞与表皮细胞的区别是_。 六、自学课本P60最后一段，完成以
3、下问题 1. 气孔是植物蒸腾失水的_，也是植物体与外界进行气体交换的_。 2. 气孔的张开和闭合受_控制。 3. 蒸腾作用的强弱受_、_、_、和_等因素的影响。问题揭秘：1.植物的叶子落到地面上，哪面朝上？为什么？_。2.温度越高植物的蒸腾作用越强吗？到夏天炎热的中午植物的蒸腾作用为什么反而会减弱呢？是分析原因：_。3.移栽植物时，为什么要选择在阴天或傍晚进行，或摘除作物的几片叶片 、以及遮阴处理？_。（学习了本节知识之后，你还有哪些好的建议？）课堂练习：下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是 （ ）动手动嘴动脑：画出植物的叶片及保卫细胞的结构图并说出其结构名称和相关
4、的知识（现在就要记住啊！） 七、达标检测 1. 下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）A 气温37，阴天，无风 B 气温37，晴天，有风C 气温20，阴天，有风 D 气温20，晴天，无风2. 叶片结构中呈半月形的细胞是（ ）A 表皮细胞 B 叶肉细胞 C 保卫细胞 D 叶脉细胞3.叶表皮细胞和保卫细胞的主要区别是（ ） A 表皮细胞含叶绿体 B 保卫细胞含叶绿体 C 表皮细胞的形状不规则 D 保卫细胞呈半月状4.下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是 （ ）5.在大气湿度高时，发育中的果实内常缺钙，因为此时（ ）A、大气温度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输B、大气温度
5、高，蒸腾作用强，影响钙的吸收C、大气温度高，呼吸作用弱，影响钙的运输D、大气温度高，呼吸作用强，影响钙的吸收6.沙漠植物常具有较小的叶片，且叶片的气孔较小，这有利于（ ）A 减小呼吸作用 B 减少水分散失C 提高光合作用效率 D 不被动物食用7.右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是( )A图中C点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率B图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率8.在一株植物上选取两片叶，将其中一片叶的上、下表面都涂上凡士林，使叶表面的气孔堵住。然后用两个不漏气的干燥的塑料袋，分别套在这两片叶上，在叶柄处用细绳将塑料袋口扎好。将植物放在阳台上，过1-2天，如图所示。根据你的分析完成下面问题。哪个塑料袋内壁上会有小水珠？_。塑料袋内壁上出现的小水珠是从哪里来？_从该实验的现象可以得出的结论是什么？_。4用心 爱心 专心
