《最新部编三年级下册语文：扩句、缩句、病句等超实用技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编三年级下册语文：扩句、缩句、病句等超实用技巧（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 01 四大句型 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。形式是“谁（什么、哪里）” 加“做什么（是什么、怎么样）”。 句子一般有四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 陈述句：能告诉别人一件事的句子， 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。 如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号或感叹号。 如：我游览了长城。我们的生活多幸福啊！ 02 陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句是问句的一种特殊形式，并不是向对方提出问题，并不需要回答，答案就在
2、句 中，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情，它句末用问号。 陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、 “呀”等，将句号改为感叹号。 练习： 1.他是一个好人。 反问句：他难道不是一个好人？ 感叹句：他真是一个好人！ 2.少先队员应该讲文明，有礼貌。 反问句：少先队员不应该讲文明，有礼貌吗？ 感叹句：少先队员，就应该讲文明，有礼貌！ 2 3.人的聪明与愚笨不是天生的。 反问句：人的聪明与愚笨难道是天生的？ 感叹句：人的聪明与愚笨真的不是天生的！ 03 直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三
3、是 看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 练习： 1.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 转述：一位美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 直接叙述：一位台湾同胞说：我是中国人，我爱中国。 3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。 直接叙述：小明高兴地告诉妈妈：我在新华书店买了一本雷锋日记。 04 句式变换 变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 “把”字句：用
4、“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的 句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上 一个“被”字的表被动的句子类型。 3 把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 练习：（变为被字句、把字句） 1.他紧紧地握住了老人的手。他把老人手紧紧握住/ 老人的手被他紧紧握住。 2.同学们交给我一项任务。同学们把一项任务交给我/ 我被同学们赋予了一项任务。 3.陈医生看好了孩子的病。陈医生吧孩子的病看好了/ 孩子的病被陈医生看好了。 05 缩句（扩句）方法 去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包
5、括：形容词、数 量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。 借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 “自我提问”法“谁”、“做什么”、“对谁做”。 注意：保持句子完整，注意主语留住句子中的“着，了”不改变句子原意 扩句就是给句子加上形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地 点的词等使句子更生动形象具体。 练习： 1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 缩句：我们看见船上载着货物 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 缩句：爸爸听到外面的 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 缩句：这是一座新大楼 4 4、焰火构成了图案。 扩
6、句：红色的火焰构成了一副栩栩如生的图案 5、生态保护区生长着银杉树。 扩句：在广袤的生态保护区里，生长着一种神秘的银杉树。 06 修改病句病句类型 一、成分残缺：句子中的缺少主谓宾的其中一种 1、春天来了，越来越来暖和了。（春天来了，天气越来越来暖和了。） 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。） 3、学了爱迪生这一课受到了教育。（学了爱迪生这一课我受到了教育。） 二、成分赘余：句子中有多余重复的成分 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。联欢会上，他第一个走上台表演 节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西 红柿、黄瓜。
7、3、我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。 三、表意不明：句子想要的表达意思不清楚，主谓不清 1、李红有时候经常和张明在一起打球。李红经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。有人主张接受，有人主张 反对，他同意第一种主张。 四、搭配不当：主谓宾搭配不合适 5 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。我很喜欢参观自然博物馆。 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的 小路前进。 五、语序不当：句子的主谓宾顺序不合适 1、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
