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1、台 阶,李森祥,知识能力目标： 1、 积累部分词语。 、能谈谈父亲形象的含义。 过程与方法目标： 1、采用朗读复述法、圈点勾画法。 2、通过对文中人物的分析，把握人物形象。 3、抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情。 情感态度与价值观目标： 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养热爱父亲、尊重父亲的感情，培养积极健康的人生态度。,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众:,o dng g xin ki g chu nin q
2、io n g yn h o bi kn 微小而不值一提。 人很多的公开场合。,你注意到了吗？,李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象. 1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说小学老师、中篇小说抒情年代、长篇小说传世之鼓等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的天下粮仓等。 他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。,1、文章主要讲了件什么事？请用一句话概括。 2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 3、父亲为
3、造起一栋有高台阶的新屋都做了 哪些准备工作？ 4、新屋造好后，父亲有什么变化？ 5、根据以上问题复述小说内容。,找出文中最让你感动的描写父亲的句子，有感情的读一读，体会父亲的形象。,读懂人物,例如：父亲是一个勤劳的人，表现在 （10、11）自然段造新屋漫长的积累。,父亲是一个-的人， 表现在-,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低：地位低 父 亲：身强体壮,台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰,立志：不甘人后 要强 准备：勤劳顽强 老实厚道 建成（喜悦、局促、不自在）： 淳朴、善良、谦卑 建成后身体（不服老）：倔强,父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里载着几棵柳
4、树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 这段属于什么描写？表现了父亲怎样的思想感情？,许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑。 父亲应该扬眉吐气才对啊，可为什么不自在呢？这段描写有什么作用？,父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，不被关注，突然感觉要被关注，很不适应，体现了父亲谦卑的心理。 这段通过动作、神态描写刻画父亲喜悦的样子，手足无措，胸也挺不直，笑也尴尬，非常个性化，凸显了人物形象。,父亲挑了一担水回来我连忙去抢父亲
5、的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！ 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 从这两段你看到一个怎样的父亲？我对父亲的态度如何？,倔强 苍老 - 疼爱 同情,造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？,详略是由中心而定的，所有的材料组织要紧扣中心，题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写，造台阶要详写，可以突出主题。,父亲为了造出像人家一样有高台阶的新屋，也叫人羡慕，竟花费了大半辈子去准备，才盖起有高台阶的新屋。可是新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了。 同学们认为，父亲这样做，值得吗？,“饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明” 。 不同的年代里，父亲肩上的重任不同。与你朝夕相处的父亲，你是否注意到他的言行举止，对他们这一代人的生活愿望你又了解多少呢？你能读懂你的父亲吗？说说你的父亲。,1、我心中的父亲写到日记本上。 2、给自己的父亲洗一次脚。 3、课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌 进行自主阅读。 推荐书目： 苏童父爱 梁实秋代沟 周国平妞妞一个父亲的札记 ,
