《【好题考练】2013届高考历史练营 第二季（3）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【好题考练】2013届高考历史练营 第二季（3）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013届高考历史练营 第二季（3）一、选择题1如下图所示，春秋战国时期，标志着我国社会生产力的显著提高的是（ ）图见历史选修15铁农具铁铲 、铁犁A图见历史必修210 牛耕B图见历史必修210 区田法模型C图见历史必修210 耧车D2春秋战国时期，我国农业技术史上农用动力的一次革命是（ ）A铁制农具的使用B牛耕的运用C水利工程的兴修D二牛一人犁耕法的发明3春秋战国时期，标志着我国社会生产力的显著提高的是（ ）A铁农具的使用B牛耕的运用C水利的兴修D曲辕犁的发明4春秋战国时期，社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步（ ）削弱了人身依附关系引起社会阶级关系的变化奴隶制得到进一步发展封建制
2、度得到确立ABCD5如右图所示，对这一事件的评价正确的是（ ）A开创了中国历史上第一次思想解放运动的新局面图见历史必修34页孔子讲学图B为巩固封建君主专制统治培养了大批人才C打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面D开创了封建教育的新局面6我国古代奴隶社会时期的教育形式主要是（ ）A学在官府B私学为主C官学、私学并重D私熟为主7我国古代的“私学”兴起于（ ）A西周时期B春秋时期 C战国时期 D秦汉时期8关于战国时期诸子百家思想地位的评价正确的是（ ）A儒家思想居统治地位B墨家思想占主导地位C法家备受统治者推崇D道家最受欢迎9法家思想在战国时期之所以能成为“显学”而备受推崇，是因为它（ ）适应了当时政治
3、改革的需要符合国家由分裂走向统一的趋势有利于统治者加强中央集权强调树立君主个人权威以加强中央集权ABCD10齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（ ）A建立地主阶级政权B发展封建经济C逐步承认土地私有D消灭奴隶制残余11据史书记载：“汤有旱灾，教民粪种，负水浇稼。”这说明当时（ ）A掌握了原始灌溉技术B人们战胜自然灾害的能力提高C奴隶遭受沉重的压迫D农业生产已使用粪肥12诗经大田诗的大意是：“乌云遮满了半天，井田上润遍了雨点，这场旱的甘霖啊！多多洒上我的私田。”下面是对这首诗的理解，不正确的是（ ）A当时在井田之外出现了私田B奴隶主贵族十分关心私田的收成C奴隶社会土地国有制开始动
4、摇D封建土地私有制完全确立二、非选择题13阅读下列材料：材料一 商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。国学整理社：诸子集成材料二 在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭（陪审员从各个等级的公民中抽签产生）有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。一一商鞅与梭伦法制思想之比较材料三 商鞅设立了20个等级的军功爵制度。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官
5、；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。一一岳麓版高中历史教科书材料四 梭伦修改宪法，规定凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。崔连仲：世界通史请回答： （1）依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。（2分） （2）依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同?并分析其共同作用和不同作用?（6分） （3）依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两
6、国政治体制的发展产生的影响。 （2分）14梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料：材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人侧待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；鼓励橄榄油出口。材料二 设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。凡从事“本业“者免除本身的徭役；而追逐“末业”者入官府为奴。回答： （1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同之处。
7、（2分）分别说明实行这些措施的目的是什么？（4分）15阅读下面有关春秋战国时期交战的材料，根据所学知识回答相关问题各国交战次数 大国兼并小国数目宋国与郑国52次齐桓公兼并35小国齐国与鲁国25次晋献公兼并19小国晋国与楚国22次楚庄王兼并36小国吴国与楚国24次秦穆公兼并20小国吴国与越国10次请回答： （1）春秋各国间发生了多少次战争？共有多少小国被兼并？ （2）为什么周天子无法控制这个局面？ （3）对于春秋时期发生的兼并战争你怎么看？参考答案1-5 ABAAC 6-12 ABCDC DD13（1）不同：商鞅：君臣司法；梭伦：公民参与司法。（2分） （2）条件：商鞅：军功；梭伦：财产。（2分
8、）共同作用：打破贵族垄断官职的局面。（2分）不同作用：商鞅：提高了军队战斗力；梭伦：有利于工商业奴隶主参政。（2分） （3）商鞅：中国古代中央集权制度的建设从此开始；梭伦：奠定了雅典民主政治的基础。 （2分）14（1）共同之处：等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。（2分）目的：梭伦改革：缓和平民与贵族矛盾激化，挽救贵族政治面临的严重危机；（2分）商鞅变法；顺应社会大 变革形势，实现富国强兵。（2分） （2）不同影响：梭伦改革：促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础；（2分）商鞅变法：促进了封建经济发展，有利于君主专制中央集权制度的形成。（2分）15答：（1）133次战争，被兼并的小国110个。 （2）随着铁器、牛耕的推广和使用，生产力显著提高，井田制瓦解，分封制赖以存在的经济基础动摇；一些诸候国通过变法或改革，力量增强。 （3）战争连绵不断，给社会生产和人民生活带来了深重灾难。但战争也加强了各国之间的联系，促进了民族融合；同时，各国为了在战争中把握主动，避免失败或成为别国兼并的对象，都致力于富国强兵，努力发展生产增加人口，客观上促进了社会经济的发展；又通过兼并战争，诸候国数目减少，实现了局部统一，为大统一奠定了基础。（也可以有其它看法，只要言之成理即可。）4
