《江苏省扬州市安宜高级中学高三语文C部体艺《诗歌鉴赏》学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市安宜高级中学高三语文C部体艺《诗歌鉴赏》学案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省扬州市安宜高级中学高三C部体艺部语文诗歌鉴赏学案1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。卖花声张舜民楼上久踟躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影，流落江湖。烂醉且消除。不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。（1）“自是长安日下影”中“长安”、“日”分别运用了什么修辞手法？（2分）答： （2）词中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？结合作品简要分析。（4分）答： （3）“又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书”中“满”、“新”二字很有表现力，请简要赏析。（4分）答： 2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。二月二日李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱
2、有情。 万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。【注释】此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。（1）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？（4分）答： （2）从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。（2分）答： （3）请结合全诗，简析作者感情变化的过程。（4分）答： 3、阅读下面这首诗，然后回答问题。听流人水调子 王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。【注】1、流人：流人
3、江湖的乐人；2、这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。（1）找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易琵琶行中送别时描写环境的哪一句诗？（2分）答： （2）第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。（4分）答： （3）一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。（4分）答： 4、阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）答： （2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下
4、片。（4分）答： 5、阅读下面的曲词，回答问题。折桂令问秦淮孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。(1)“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？答： (2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。答： 6、阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红登黄鹤楼有感岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。注到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑
5、。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。注万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。(1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？答： (2)词中写了哪些“风尘恶”的景象？答： (3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？答： 7、阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆恨使心伤。注商风：秋风。怆恨（ling）：悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）答： （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的感情？请作简要分析。（5分）答： 8、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（10分）木芙蓉 窗前木芙蓉吕本中 范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首诗都描述了木芙
