《湖心亭看雪》ppt精品课件

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1、29 湖心亭看雪,1.积累一些文言实词、虚词:一、白、绝、俱、余、大、是、绝、更、客、而已、焉得、及。 2.把握文章运用的白描手法。 3.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 4.了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。,张岱:字宗子,明末清初文学家。出身仕宦世家,爱繁华,好山水,晓音乐,清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有陶庵梦忆、西湖梦寻等。,张岱出身官宦之家,明亡前未曾出仕,一直过着布衣优游的生活。明亡后,他曾参加过抗清斗争,后来消极避居浙江剡(shn)溪山中,专心从事著述。陶庵梦忆和西湖梦寻即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华,追忆

2、前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。,重点词语,崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳(cu)衣炉火,独往湖心亭看雪。,译文崇祯五年十二月,我住在西湖。大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右,我撑着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪。,余: 俱绝: 是: 更定: 拏: 拥毳衣炉火:,我。,全部消失。,代词,这。,指初更以后,晚上八点左右。,n,撑(船)。,穿着毛皮衣,带着火炉。毳衣,用毛皮制成的衣服。,重点词语,雾凇沆砀(hng dng),天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭

3、一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,译文 (湖上)冰花和雾气弥漫在一起,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。,雾凇沆砀: 一白: 长堤一痕: 芥: 而已:,冰花一片弥漫。雾淞,水气凝成的冰花。沆砀,白气弥漫的样子。,全白。,形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。,小草。这里形容船小。,语气词,罢了。,重点词语,到亭上,有两人铺毡(zhn)对坐,一童子烧酒炉正沸(fi)。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。,译文到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒

4、炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中想不到还会有(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同饮酒。,对坐: 大: 焉得更有此人:,相对而坐。,副词,很,非常。,意思是想 不到还会有这样的人。焉得,哪能。更,还。,重点词语,余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”,译文 我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公痴,还有像相公您一样痴的人呢!”,强: 白: 而: 客此: 及: 舟子: 痴: 相公:,尽力。,古人罚酒用的酒杯,这里指酒杯。

5、,连词,表顺承关系。,在此地客居。,等到。,船夫。,痴迷。,旧时对士人的尊称。,1请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。,到西湖的湖心亭看雪。,2.叙事是本文的线索,请在文中找出记叙的要素时间、地点、人物、事件。,时间崇祯五年十二月,大雪三日之后的更定时分。 地点西湖湖心亭 人物作者、两个金陵人(舟子、小童) 事件看雪。,1.大雪过后的寒冷夜晚,作者为什么独自一人去赏雪,他当时会有怎样的心情呢?,作者有着遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式,当他一个人面对寂静广漠的雪景时,应该是孤独寂寞,遗世独立的感觉,众人皆醉我独醒的孤独,有对故国的怀念,和普通人无法理解的独特审美倾向。,一、品读

6、心灵探密,2.夜深更定,作者独游西湖,却在湖上邂逅了两位客居杭州的人,此时作者的心情如何?,作者强调“金陵人”“客”,与自己相似的经历。他乡遇知音,暗示了他对故国的思念。本以为自己的怀恋之情 ,隐逸之趣是无人理解的,但遇到知己时的欢欣只有自己明白。,3.最后一部分中舟子小声说作者寒夜独舟看雪的行为是“痴”,谈谈你的看法。,说明了张岱痴迷于天水合一的山水之乐,似贬实褒,对作者到湖心亭赏雪这一行为给予肯定和赞赏,也肯定了作者的品位、人格。,请找出本文写景的句子。本文写景的方法是什么?折射出人物怎样的情感?,写景的句子:“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一

7、芥、舟中人两三粒而已。” 白描的方法:此时湖上冰花弥漫,天与云与山与水,一片混沌。惟有雪光能带来亮色,一痕、一点、一芥、两三粒,使用白描手法,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就包含了诸多变化,长与短,点与线,方与圆,多与少,大与小,动与静,简洁概括,人与自然共同构成富有意境的艺术画面,悠远脱俗是这幅画的精神,也是作者所推崇的人格品质,这就是人与自然在精神上的统一与和谐。,二、赏景 写景技法,作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?,叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况,中间交代了游踪“到亭上”“及下船”,并且记叙了湖心亭巧遇一事。 但是叙事中

8、处处有情。如湖心亭巧遇一事,虽是叙事,但重在抒情,有独自赏雪的落寞,有意外相遇的惊喜,有分别的伤感,也有天涯巧遇知音的愉悦。 景中有情,情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点,一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点,这正透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。,三、读文 写法赏析,环境:,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景广漠,特写渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,(大),(小),(热),(冷),情景对比,情景对 比,(孤独),(巧遇知己),抒发:,怀恋之情 隐逸之趣,湖心亭看雪,文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法叫作白描。请你用白描手法写一处景物。,主题思想,本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景,叙写了湖心亭的奇遇,叙事、写景、抒情有机结合,表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致。,

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