2019年七年级历史上学期综合检测卷四新人教版（精编）

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1、1 2019年七年级历史上学期综合检测卷 一、选择题 (24 分) 1(2 分 )据史料记载，夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。这些记载说明夏朝 （） A.社会治安混乱B.国家特征明显C.外敌入侵频繁D.等级界限森严 2(2 分 )诗经云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。该描述可佐证 （） A.禅让制B.世袭制C.分封制D.行省制 3(2 分 ) 传说 4000 多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的首领。一位教民农耕，是农业 生产的创始人， 为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是 （） A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹 4(2 分 )周王朝对礼器使用规格

2、制定了制度，鼎和簋配合使用，天子九鼎八簋，诸侯七鼎 六簋，卿大夫五鼎四簋。这种规定反映的本质是（） A.冶铜业十分发达B.各地经济发展不平衡 C.社会腐败现象严重D.权力的大小和严格的等级界限 5(2 分 )西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫 和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为 （） 2 A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制 6(2 分 )生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表人类社会发展 水平最高的是（） A. 钻孔石斧 B. 骨耜 C. 铁铧犁 D. （青）铜铲 7(2 分 )秦惠文王即位后，商鞅

3、遭迫害逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君 定有法律， 谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事 主要说明（） A.商鞅之法已经深入民心B.商鞅遭到民众切齿痛恨 C.守旧贵族反对秦国变法D.商鞅对于秦国没有贡献 8(2 分 )有人说：这是中国历史上一个战乱频繁，兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、 最为开放的时代， 它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况 的历史史实是（） A.儒家思想成为正统思想B.佛教传入中国 3 C.思想文化上出现百家争鸣局面D.西学传入中国 9(2 分) “它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此次战役发

4、生于最有实力统一 中国的秦赵两国之间，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代其他 各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。”这场战役是（） A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战 10(2 分) 距今约 7000 年的河姆渡人住在以木桩插入地下，上面用木板等拼接成的房屋中， 其复原图是（） A.B.C.D. 11(2 分) 春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷对这 一时期的争霸战争，下列认识正确的有（） 给人民带来了沉重的灾难 大的诸侯国消灭小的诸侯国，实现了局部的统一 是社会生产力提高的标志 促进了各民族的相互交融 A.B.C.D. 12

5、(2 分)史记记载：“尧立七十年得舜，二十年而老， 令舜摄行天子之政，荐之于天 舜子商均不肖，舜乃豫荐禹于天，”该史料反映的是（） A.分封制B.世袭制C.禅让制D.郡县制 4 二、判断题 (6 分) 13 (2 分) 我国历史上第一个国家是秦朝。 14(2 分) 有人说“春秋无义战”，也就是说春秋争霸战争，给当时的社会生产带来极大的 破坏，毫无进步可言。 15(2 分) 秦王嬴政自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝作为自己的帝号。他所创立的郡 县制给历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小 的修正，而无力作巨大的改变。 三、综合题 (20 分) 16 (4 分

6、) 读图学史： 图 一图 二图三 图四图 五图六 (1) 图一和图二是传说时代的哪两位英雄人物？他们被炎黄子孙尊奉为什么？ 5 (2) 图三中的“子”指的是谁？写出他的治国主张。 (3) 图四中人物是哪一学派的创始人？他在政治上提倡什么思想？ (4) 图五图六是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程，叫什么名字？是谁主 持修建的？它的修建，使哪一地区成为旱涝保收的沃野，人称“天府之国”？ 17(6 分) 历史并不是过去的风暴，而是我们永远也学不完读不尽的经典，这就需要我们传 承历史，向经典致敬。阅读下列材料，回答问题，但不得照搬照抄原文。 材料一商鞅颁布法令，努力从事农业，耕种和纺织生

7、产粮食布帛多的可以免除徭役 和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭 特权；集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。 史记商君列传 材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，及耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾 领国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州 城，而弱者丧社稷至于始皇，遂并天下。 汉书食货志 材料三夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广， 民休而国富，故秦无敌于天下。 6 战国策秦策 材料四“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓 其傅

8、。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 战国策秦策一 材料五见下图 (1) 材料一中，商鞅颁有法令的内容有哪些呢？ (2) 材料二中，商鞅颁布法令的内容有哪些呢？ (3) 材料三中，商鞅颁布法令的内容有哪些呢？ (4) 材料四中，反映了商鞅是怎样推行变法的呢？ (5) 材料五中，请分析秦始皇创立的这套管理国家的机制的历史价值是什么呢？ 7 (6) 学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知 廉耻、 懂荣辱、 辨是非。 商鞅变法使始皇“遂并天下”，强秦的梦想却由此出发，改革创新、 永远屹立于世界强国之林的民族基因却由此种下。今天，为实现我们祖国伟大

9、的民族复兴梦， 我们从上述材料中可以汲取到哪些感晤呢？ 18 (10 分) 考古发现的文物生动形象地反映了历史的真实情况，为人们探究历史提供了重 要证据。七年级 （1）班的同学进行了一次模拟考古活动，请你也来做一个“小小考古家”， 加入他们的研究和学习。 (1) 该文物是在浙江余姚河姆渡遗址出土的稻谷遗存。它的出土证明了我国是世界上最早种 植_ 的国家。 (2) 该文物是铸有武王伐纣铭文的青铜利簋。铭文记载了武王灭_朝，建立 _ 朝的重大史实。 (3) 该文物是在河南殷墟遗址出土的龟甲卜辞。卜辞上的文字叫做_。它说明我国有 文字可考的历史从_朝开始。 8 (4) 该文物是目前世界上已发现的古代

10、最大的青铜器司母戊鼎。它的出土展示了 _朝青铜铸造业高度发展，工艺十分精湛。 (5) 该文物是在河南辉县出土的战国铁犁铧。它的出土告诉我们，_工具已应用于农 业生产。这一时期人们还使用_牵引犁进行耕作。这一切引发了巨大的社会变革。 (6) 该文物是珍藏在上海博物馆里的商鞅方升。它体现了商鞅在_国变法时采取了 _的措施。 9 一、选择题 1【答案】 B 【解析】 依据所学知识可知夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，国家的本质是阶级压迫的工具，军队、 刑法、 监狱等都属于国家机器，目的是镇压人民和奴隶的反抗。所以这些记载说明夏朝的国家特征明显， 故 B符合题意， ACD错误。故选B。 2【答案】 C

11、 【解析】由材料“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”可知，材料反映的是西周实行的分封制。 西周建立后，为巩固统治，实行分封制。所以C符合题意， ABD在题干材料中不能体现，不符合题意。 故选 C。 3【答案】 B 【解析】依据题干“ 4000 多年以前”“黄河中下游地区”“治病的草药”，结合所学知识可知，我国古 老传说中的黄河流域的部落首领炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，教人农耕，尝百草。故选B 。 4【答案】 D 【解析】依据所学知识，商朝以后青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方 面。功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物

12、，礼器的类型 和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。如西周时期，出现了题干材料中的现象。由此可知，题干 材料中的规定反映的本质是权力的大小和严格的等级界限，故选D。 5【答案】 C 【解析】根据题干“天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平 民和奴隶”，结合所学知识可知，为了维护统治，西周实行分封制，给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民 分封领地和相当的治权，形成诸侯，诸侯可以在自己的领地内再进行分封，这样层层分封下去，形成了 贵族统治阶层内部的森严等级。故选 C。 6【答案】 C 【解析】依据所学可知，战国时期，铁农具的广泛使用，使生产力得到速发展，粮食产量有很大

13、提高， 给封建农业生产的发展提供了物质条件，故选C。 10 7【答案】 A 【解析】题干材料表明客栈主人严格贯彻遵守商鞅之法，这实际上说明商鞅之法已经深入人心，故选A。 8【答案】 C 【解析】依据题干“这是中国历史上一个战乱频繁，兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的 时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别”，结合所学知识可知，春秋战国时期是中 国古代一个大动荡、大变革的时代，思想文化上出现百家争鸣局面，故选C。 9【答案】 D 【解析】根据题干“此次战役发生于最有实力统一中国的秦赵两国之间，结果使赵国遭受了毁灭性的打 击，令秦国国力大幅度超越同时代其他各国”的信息，结合

14、所学知识可知，长平之战，是秦国名将白起 率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生的战争。赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40 万降兵。赵国经此一战元气大伤，加速了秦国统一中国的进程。此战是中国古代军事史上最早、规模最 大、最彻底的围歼战。故选D。 10 【 答案】 B 【解析】根据题干“距今约7000 年的河姆渡人”，结合所学知识可知，河姆渡居民生活在距今约7000 年的长江流域，会种植水稻，用骨耜耕地，用陶器装粮食。河姆渡人居住的是B项所示的干栏式房屋。 故选 B。 11 【 答案】 C 【解析】结合所学知识可知，春秋时期是诸侯林立，互相争霸的时期，大的诸侯国消灭小的诸侯国，实 现了

15、局部的统一，争霸战争给人民带来了沉重的灾难，但同时也促进了各民族的相互交融，诸侯争霸的 战争不能体现生产力提高，是社会生产力提高的标志不符合题意，排除；符合题意。故选C。 12 【 答案】 C 【解析】根据题干“尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天舜子商均不肖， 舜乃豫荐禹于天”，结合所学知识可知，这段话的意思是尧在位七十年得到舜，又过二十年因年老而告 退，让舜代行天子政务，向上天推荐，后来舜向上天推荐与禹，这种民主推举部落首领的办法，历史上 叫做“禅让”。故选C。 二、判断题 11 13 【 答案】 【解析】我国历史上第一个国家是夏朝。 14 【 答案】 【解析】春秋争霸战争虽然带来人员伤亡、财物损耗、生产破坏的恶果，但是大国兼并小国，诸侯国数 目逐渐减少，出现了局部统一，形成了统一的趋势；为逃避战乱，人民大量迁徙，各地区、各民族加强 了联系和交流，促进了民族融合等；各国为了战争的胜利，实现富国强兵，在各方面进行改革，从而加 速了新旧制度的更替。并非“毫无进步可言”。 15 【 答案】 【解析】【略】。 三、综合题 16 【 答案】 (1) 炎帝；黄帝；人文始祖。 (2) 孔子；以德治国（或为政以德）。 (3) 道家；无为而治。 (4) 都江堰；李冰（或李冰父子）；成都平原。 【解析】第（1）问，第一问依据所学可知，图一和图二是传说时代的炎