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1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2、让幼儿学习按数匹配实物。3、启发幼儿用语言讲述操作过程。让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。1、集体活动（1）复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。（2）目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。（3）按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不可以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？（4）集体游戏：找朋友（配音乐） (老师和三位小朋友先示范)（第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物2、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。第二组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。3、活动评价（1）请几个小朋友出来讲自己的操作过程。（2）教师小结（3）复习游戏：找飞机场（巩固对数字 4、5、6、7的认识）
