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1、学 海 无 涯 两位数加两位数的口算听课体会两位数加两位数的口算听课体会 近日我在 XX 小学听了 XX 老师的一节录像课两位 数加两位数的口算。口算两位数加减两位数是 100 以内口 算的延续，是在 100 以内口算和笔算的基础上教学的。下面 是我听课的感悟： 1、听算练习部分，运用交互方式呈现展示答案，师生有效 地进行了互动，新知的认知建立在原有知识学习的基础之 上。此外，彭老师准确把握住了教材与教学目标。重点的突 出， 重视进位与不进位的对比， 并注意及时进行小结与归纳。 但是方法虽然多，教师也应该引导学生进行有效地优化与归 类。 2、本节课中多媒体教学软件的使用恰到好处，注重了让学 生
2、感受数学与生活之间的密切联系。本节课，彭老师通过一 些有趣的生活场景让学生对这节计算课的学习提起了兴趣。 恰到好处的例题选择与情境创设既凸显了数学与生活的密 切联系，又能以学生熟悉的身边场景吸引孩子的注意力。这 一点，值得我学习！ 3、让学生经历感受了解题方法的多样化，即追求数学解题 的一题多解。XX 老师善于追问孩子你是怎么想的。本课的教 学对象是二年级，低年级学生注意力容易分散，但是本节数 学课上，孩子们的注意力都格外集中，说明教师很好地调动 了学生学习数学的主动性，让学生自主地参与了数学新知学 习过程之中来。 4.有静有动，动静结合；有情有理，情理交融。这是一节优 秀数学课的体现，XX 老师这节课做到了。这是一次思维与习 惯的教学，是一节有规矩有学习的数学课堂。
