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1、第十课我的朋友圈,朋：交往、交 谊之意； 友：亲近、亲 爱之意。,725,往,事,如,花,一、回忆和朋友在一起的往事,动手：整理自己的朋友圈,填写提示： 与你关系最好的放在最中间的圆里，其次的放在第二个圆里，依次类推,朋友大家谈,我的择友标准！,你喜欢和什么样的人交朋友？,你不喜欢和什么样人交朋友？,二、我的择友标准 在生活中，你喜欢与什么样的人交朋友？不愿意与什么样的人交朋友？为什么？,1、志趣相投的人 2、待人真诚，乐于助人的人 3、尊重他人，关心他人的人 4、富于同情心，有责任感的人,1、小心眼儿的人 2、经常失信于人的人 3、对人冷漠，不诚实的人 4、贪财，以貌取人的人,交友原则,1.
2、善交益友,2.乐交诤友,交友原则,3.不交损友,交友原则,朋友交往中要注意的事项,1、要学会宽容,2、要学会真诚,3、要学会给予,4、要学会批评,5、要学会拒绝,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，经过一片沼泽地，被打巴掌的那位差点被淹死，幸亏被朋友救了起来。被救起后，他拿出一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上？”他笑笑的回答：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的
3、地方；当被一个朋友帮助时，要把它刻在心里的深处，那里任何风沙都不能抹灭它。”两个朋友更加友爱，并继续前行。,朋友的相处,朋友相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你会发现这世上你有许多真心的朋友。,他们给了我很多,让我们一起来欣赏美文生死情谊， 谈谈你对生死情谊的理解,可依靠的人,朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。在与朋友的交往中，他们给了我们很多。 思考： 你的朋友给了你什么？,天堂与地狱,关于天堂与地狱，有这样一个故事：有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口打过旁，没人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送
4、不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。”,帮助我们排解烦恼和忧愁，给我们温暖、支持和力量。,给予我们战胜困难的勇气和力量,我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处，一起开心地生活、学习，共同进步，共同成长。请写出你对朋友的理解。 朋友是你成功道路上的良师 ,在你迷途给你指引方向。 朋友是 。,朋友是什么？,我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处，一起开心地生活、学习，共同进步，共同成长。请写出你对朋友的理解。 朋友是可以依靠的人。 朋友是
5、可以互相倾诉的人。 朋友是可以团结友爱，互相帮助的人。 朋友是 诚实守信，见多识广，志同道合，宽宏大量的人。,朋友是什么？,“帮”,朋友不是,漫画反映了我们在交友时的哪些问题？,你认为我们在交友时还容易出现哪些问题？产生问题的原因是什么？,交友的误区,小冬和小宁是好朋友。小冬的学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。,第一幕：,1、如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？请同学们帮助想一想他们怎样解决才合理呢？,如何交朋友？,2、从这件事我们可以得到什么启示？
6、,交友是一个平等互惠的过程。给予与分担必须是双向的 ，这样才能做到双赢甚至多赢。,事后小宁加倍努力，成绩进步，而且他两成了班上的宣传骨干。但最近两人的关系出现了裂痕：小宁认为小冬画的插图不符合自己的意图，常改动小冬的画；小冬认为被改的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。,第二幕：,、结合材料分析他两之间出现裂痕的原因是什么？,、他们怎样才能保持友谊呢？,宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。,经过一番解释沟通两人终于达成谅解。一天放学回家的路上小宁对小冬说，他跟隔壁班里一个经常恃强凌弱的同学生打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小宁。第二天小宁真被打了，于
7、是气冲冲的找到小冬，让小冬叫几个同学一起去为他报仇 ！可小冬觉得这样做实在是不妥，但又不知如何开口,第三幕,1、如果你是小冬，你会怎么办？,2、这件事又告诉我们什么交友原则？,真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，帮助不应超出原则和法纪的界限。,初三重新分班后，小冬和小宁不在是同班同学。小宁的新同桌是个电脑迷，整天跟他讨论电脑，还跟他说：“比尔盖茨从哈佛退学，照样成世界首富”。小冬仍然关心小宁的学习，多次催促小宁收心学习，小宁却感觉厌烦，一对好朋友产生了分歧。现在小宁与他的同桌“电脑迷”这对新朋友，整天沉迷网络游戏，他的学习成绩也随之直线下划。,第四幕：,、小宁发生了怎样的变化？为什么
8、会发生这样的变化？,、小宁的变化过程对我们有什么启示呢？,善交益友，乐交诤友、不交损友。,合作探究,我们中学生应该如何结交朋友？,1、有正确的志趣； 2、广交益友，不交损友； 3、坚守正确的原则；在一起不做逾越法纪的事； 4、宽容他人，尊重差异，加强沟通 5、摒弃狭隘的“哥们义气” ； 6、不过度依赖或将就朋友；,我们每个人都想做一个受人欢迎的人，那么我们做的怎样呢？请在你认为做到的项目上划“”,人际关系自测,1625,自测步骤,第一步，在12个问题后面的3 个选项中选一项画上“”。 第二步，选“经常”计3分，选“一般”计2分，选“较少”计1分。 第三步，将总分加起来，总分在30分以上的为“人际关系好”，总分在18至29分的为人际关系较好“，总分在17分及以下的为“人际关系较差”。,1725,
